СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Детско-родительский клуб как одна из форм работы с родителями воспитанников

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Детско-родительский клуб как одна из форм работы с родителями воспитанников»

МБДОУ ДС «Кораблик» г Волгодонска Детско-родительский клуб как одна из форм работы с родителями воспитанников Подготовила воспитатель :  Лошакова О.Н  2018 г

МБДОУ ДС «Кораблик» г Волгодонска

Детско-родительский клуб как одна из форм работы с родителями воспитанников

Подготовила воспитатель : Лошакова О.Н

2018 г

Цели: Устанавливать сотрудничество ДОУ и семьи; Социализировать ребёнка через поиск и внедрение новых эффективных форм работы с родителями; Раскрывать роли семьи, как социального института становления личности; Создавать дружелюбную атмосферу среди родителей; Развивать творческий потенциал каждого родителя, который в дальнейшем поможет ребёнку раскрыть себя.

Цели:

  • Устанавливать сотрудничество ДОУ и семьи;
  • Социализировать ребёнка через поиск и внедрение новых эффективных форм работы с родителями;
  • Раскрывать роли семьи, как социального института становления личности;
  • Создавать дружелюбную атмосферу среди родителей;
  • Развивать творческий потенциал каждого родителя, который в дальнейшем поможет ребёнку раскрыть себя.
Задачи: Расширить представление детей и родителей о семье, как величайшей общечеловеческой ценности. Воспитывать в детях уважительное отношение ко всем членам семьи. Реализовать дифференцированный подход к семьям различного типа, индивидуальный – к каждой конкретной семье. Разработать систему массовых мероприятий с родителями, осуществлять совместную общественно- значимую деятельность и досуг родителей и воспитанников. Вовлекать их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышения авторитета. Создавать комфортную обстановку для детей, членов их семей, атмосферу доброжелательности, сотрудничества, ситуацию успеха. Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.

Задачи:

  • Расширить представление детей и родителей о семье, как величайшей общечеловеческой ценности.
  • Воспитывать в детях уважительное отношение ко всем членам семьи.
  • Реализовать дифференцированный подход к семьям различного типа, индивидуальный – к каждой конкретной семье.
  • Разработать систему массовых мероприятий с родителями, осуществлять совместную общественно- значимую деятельность и досуг родителей и воспитанников.
  • Вовлекать их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышения авторитета.
  • Создавать комфортную обстановку для детей, членов их семей, атмосферу доброжелательности, сотрудничества, ситуацию успеха.
  • Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.
Основные направления деятельности клуба: Информационно-просветительское  (обеспечение родителей информацией о ДОУ и документацией, регламентирующей деятельность ДОУ; организация работы клуба с коллективом родителей; индивидуально-педагогическая помощь; использование разнообразных средств актуальной информации для родителей, разработка и реализация нетрадиционных форм взаимодействия с родителями.); Организационно-посредническое  (вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада); Организационно-педагогическое  (Осуществление консультационной помощи родителям (законным представителям) по проблемам воспитания детей дошкольного возраста, разработка рекомендаций по созданию условий в домашней среде для полноценного физического и психического развития детей, вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность в клубе, участие в досуговых, оздоровительных мероприятиях, оказание посильной помощи ДОУ).

Основные направления деятельности клуба:

  • Информационно-просветительское  (обеспечение родителей информацией о ДОУ и документацией, регламентирующей деятельность ДОУ; организация работы клуба с коллективом родителей; индивидуально-педагогическая помощь; использование разнообразных средств актуальной информации для родителей, разработка и реализация нетрадиционных форм взаимодействия с родителями.);
  • Организационно-посредническое  (вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада);
  • Организационно-педагогическое  (Осуществление консультационной помощи родителям (законным представителям) по проблемам воспитания детей дошкольного возраста, разработка рекомендаций по созданию условий в домашней среде для полноценного физического и психического развития детей, вовлечение родителей в совместную с детьми и педагогами деятельность в клубе, участие в досуговых, оздоровительных мероприятиях, оказание посильной помощи ДОУ).
Формы работы: игры и упражнения; мини-беседы, лекции; релаксационные и динамические паузы; моделирование проблемных ситуаций; презентация информационных буклетов; дидактические и подвижные игры; художественно-творческая деятельность; тренинги; круглые столы; дискуссии.

Формы работы:

  • игры и упражнения;
  • мини-беседы, лекции;
  • релаксационные и динамические паузы;
  • моделирование проблемных ситуаций;
  • презентация информационных буклетов;
  • дидактические и подвижные игры;
  • художественно-творческая деятельность;
  • тренинги;
  • круглые столы;
  • дискуссии.
Формы общения с родителями : Стендовая информация Информационные буклеты Записки детской речи Детские поделки, рисунки Анкеты для родителей Фотографии

Формы общения с родителями :

  • Стендовая информация
  • Информационные буклеты
  • Записки детской речи
  • Детские поделки, рисунки
  • Анкеты для родителей
  • Фотографии

Диагностический блок представлен анкетами на определения запроса от родителей и на определение удовлетворенности и информативности проведенных мероприятий;

Уважаемые родители! В нашем образовательном учреждении начинает работу родительский клуб, где родители совместно с детьми могут обсуждать различные вопросы, связанные с воспитанием детей. Приглашаем стать участниками и ответить на несколько вопросов:

Уважаемые родители! Благодарим Вас за участие в заседаниях родительского клуба. Будем благодарны за ответы на следующие вопросы:

  • Какие проблемы воспитания и развития детей Вас особенно волнуют и Вы хотели бы их обсудить?
  • Как часто следует организовывать тематические встречи?
  • При каких условиях Вы стали бы активным участником клуба?
  • Каков Ваш родительский стаж?
  • Было ли Вам интересно? (Да / нет)
  • Было ли Вам комфортно? (Да / нет)
  • Была ли информация Вам полезна? (Да / нет)
  • Изменились ли Ваши взгляды на основные функции дошкольного учреждения? (Да / нет)
  • Изменились ли Ваши взаимоотношения с ребенком? (Да / нет)
  • Хотели ли Вы участвовать в подобных встречах? (Да / нет)

Спасибо!  

Спасибо!

Семейная гостиная «Давайте познакомимся»

Семейная гостиная «Давайте познакомимся»

Игротренинги , семинары- практикумы ,игры.

Игротренинги , семинары- практикумы ,игры.

 Игра «Рисуем эмоции»  Игра «Запреты»

Игра «Рисуем эмоции»

Игра «Запреты»

Игра «Художник»

Игра «Художник»

Практическое занятие «Умелые руки не знают скуки»

Практическое занятие «Умелые руки не знают скуки»

Семинар- практикум «Играя обучаем вместе»

Семинар- практикум «Играя обучаем вместе»

Поем частушки для родителей

Поем частушки для родителей

Семинар- практикум «Все дети золото»

Семинар- практикум «Все дети золото»

Детско-родительский клуб «Родительские встречи» - интересная познавательная форма работы

Детско-родительский клуб «Родительские встречи» - интересная познавательная форма работы

Заключение Деятельность Родительского клуба позволит получить не только заинтересованного и участвующего в жизни детского сада родителя, но и полноценного, психологически компетентного в вопросах воспитания и развития детей, участника образовательного процесса. 

Заключение

Деятельность Родительского клуба позволит получить не только заинтересованного и участвующего в жизни детского сада родителя, но и полноценного, психологически компетентного в вопросах воспитания и развития детей, участника образовательного процесса.