Детство . И. Суриков

Иван Захарович Суриков

"Детство"

Школа России

3 класс

Речевая разминка

Он кружится,

Легкий, новый,

У ребят над головой.

Он успел платок пуховый

Расстелить над мостовой.

Отгадайте загадки

О. Дружковой

Белый пух на землю ляжет,

Скроет землю пух лебяжий,

Засверкает, заискрится,

В яркий жемчуг превратится.

Работа по теме урока

Иван Захарович Суриков.

Замечательный русский поэт XIX века

1841 года в деревне Новосёлово Ярославс-

кой губернии. В 1849 году отец завёл в Мо-

скве небольшую лавку.

Ваня самостоятельно

учился грамоте и первые стихи начал писать

под впечатлением прочитанных стихов.

О писателе

Многие стихи поэта посвящены русской при-роде и детям: «Утро», «Детство», «В ночном», «Зима». А некоторые стихи стали народными песнями («Рябина», «Степь да степь кругом»).

Иван Захарович Суриков. бесспорно, один из самых замечательных русских поэтов-пейзажистов. Его поэзия волнует душу, будит воображение, вызывает у нас глубокие мысли, дает почувствовать красоту земли и родного слова.

Задачи урока:

1. Прочитать и обсудить…

2. Ответить на вопросы по произведению

дество

словарь

• Ветхая– старая Прялка – инструмент для изготовления ниток. Светец – подставка для лучины или свечи.
• Ветхая– старая
• Прялка – инструмент для изготовления ниток.
• Светец – подставка для лучины или свечи.

4.Смежить – сомкнуть, закрыть

5. глаза.Омрачать – делать грустным, печальным.

6. Лапти – крестьянская обувь, сплетённая из лыка, берёсты.

7. Сердце так и мрёт – замирает.

8. Перезябнешь – замёрзнешь

• Стихотворение Ивана Захаровича Сурикова называется «Детство». Почему Суриков затронул эту тему в своем творчестве? (Детство – беззаботная пора.) Многие писатели, художники, музыканты неоднократно в своём творчестве обращались к теме детства, потому что считали его самой беззаботной порой. Воспоминания о детстве у взрослых чаще всего вызывают смешанные чувства: чувства радости и сожаления. Как думаете, почему? (Радость – от пережитых событий, сожаление – время это уже не вернёшь.)
• Стихотворение Ивана Захаровича Сурикова называется «Детство».
• Почему Суриков затронул эту тему в своем творчестве?
• (Детство – беззаботная пора.)
• Многие писатели, художники, музыканты неоднократно в своём творчестве обращались к теме детства, потому что считали его самой беззаботной порой.
• Воспоминания о детстве у взрослых чаще всего вызывают смешанные чувства: чувства радости и сожаления.
• Как думаете, почему?
• (Радость – от пережитых событий, сожаление – время это уже не вернёшь.)

Физминутка

Чтобы речь была понятной, яркой, нужно правильно дышать во время чтения.

Представьте, что на ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинки с руки. Повторяем 3 раза.

• Какие картины вы себе представляли слушая данное стихотворение? От чьего имени ведёт рассказ поэт? С каким чувством поэт говорит о своём детстве?
• Какие картины вы себе представляли слушая данное стихотворение?
• От чьего имени ведёт рассказ поэт?
• С каким чувством поэт говорит о своём детстве?

(С чувством радости и сожаления.)

• Что приснилось мальчику? Прочитайте. Какие изобразительные средства языка использовал поэт в данном отрывке? Приведите примеры Какие слова помогают вам найти сравнения в тексте. В каком настроении пребывает мальчик во время сна?
• Что приснилось мальчику? Прочитайте.
• Какие изобразительные средства языка использовал поэт в данном отрывке? Приведите примеры
• Какие слова помогают вам найти сравнения в тексте.
• В каком настроении пребывает мальчик во время сна?

Как меняется настроение с наступлением утра?

А сейчас приготовьтесь читать

стихотворение выразительно, представив,

что это вы обращаетесь к своей маме, рассказываете ей об увиденном.

Чтобы научиться выразительно читать это стихотворение, наметьте паузы, логическое ударение и определите темп чтения, опираясь на памятки.

1. Правильно ставь ударения.

2. Соблюдай паузы.

3. Выбери силу голоса (громко, тихо).

4. Определи темп (быстро, медленно).

5. Читай эмоционально.

6. Покажи интонацией своё отношение к произведению.

Правила работы

с книгой

• Не берите книги грязными руками.

• Читайте, сидя за удобным столом.

• Держите книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном 45 градусов.

• Не делайте в книге пометок ручкой. Пользуйтесь карандашом, закладкой

• Следите, чтобы освещение падало с левой стороны и было достаточным.

• Не читайте на ходу и при движении транспорта.

• Не читайте до усталости.

• Через 30-40 минут делайте перерыв в чтении.

• Храните книги на закрытых полках.

Чтобы научиться выразительно читать это стихотворение, наметьте паузы, логическое ударение и определите темп чтения, опираясь на памятки.

1. Правильно ставь ударения.

2. Соблюдай паузы.

3. Выбери силу голоса (громко, тихо).

4. Определи темп (быстро, медленно).

5. Читай эмоционально.

6. Покажи интонацией своё отношение к произведению.

Рефлексия

Какова тема стихотворения?

Какие чувства, настроение выразил поэт?

Познакомившись со стихотворением, что вы можете сказать о А. Фете как о человеке?

Дерево успеха

Я молодец, работал

хорошо!

Я стараюсь, но у меня

не всё получается.

Я мало работаю на уроке, мне надо

работать лучше.

Спасибо за урок!