«Девушки и юноши, а также их родители, правильно профессию выбрать не хотите ли?»

Родительское собрание в 7 классе.

Тема: «Девушки и юноши, а также их родители, правильно профессию выбрать не хотите ли?»

Цель: согласовать усилия семьи и школы по оказанию эффективной помощи учащемуся в период профессионального самоопределения.

Задачи:

- актуализация темы профориентации в семье;

- знакомство с семейными ожиданиями и установками;

- выявление запроса родителей и уровня их включенности в процесс профессионального выбора учащегося;

- оказание консультативной помощи семье и учащемуся.

Форма проведения: дискуссия.

Участники: классный руководитель, родители учащихся.

Подготовительный этап.

1. разработка плана классного часа;

2. работа с методической литературой;

3. отбор необходимой информации, подготовка презентации;

4. анкетирование учащихся;

5. анализ и обобщение результатов анкетирования обучающихся;

6. составить приглашения родителям

7. составить памятки родителям;

8. оформить помещение.

Примерная структура родительского собрания

1. Уважаемые родители!

Почему я решила обсудить эту тему с вами именно сейчас? Дело в том, что хотя наши дети ещё всего лишь в 7 классе, но этот период у многих детей связан с патологической ленью (это объясняется воздействием гормонов на организм). Поэтому в 7 классе часто успеваемость падает, что вы и заметили на своих детях.

Но в 8 классе это все пройдет, и у детей начнется интеллектуальный всплеск (может быть и связанный с взрослением). Учеба будет даваться легче, но в том случае, если есть база знаний приобретенная в 7 классе.

Следовательно, если с ленью мы бороться не можем, то нужно уделить особое внимание отдельным предметам, связанных с будущей профессией.

Дело в том, что существует такое понятие минимакс(даем материал по максимуму, требуем по минимуму). Тем, кому этот предмет понадобится – сделать усилие над собой, тем, кому нет – хотя бы на крепкую «3». Не зря в наше время мы даем разноуровневые самостоятельные и к. р. Я сама предпочитаю, чтобы дети сами выбирали уровень.

Поэтому если дети хотя бы выберут направление(но ещё не профессию), то будут знать к чему стремиться. Какие предметы подтянуть.

Есть два способа выбирать профессию. Первый способ — метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.

Другой путь — изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания — всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии. Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии и требования профессии к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.

На эту тему мы с детьми провели три классных часа.

Делали тестирования, некоторые не совсем серьезные.

По итогам только два человека в классе определились с выбором профессии.

На классных часах мы обсуждали много разнообразных профессий: и популярные, и редкие, и наиболее нужные.

Экспресс - тест «Как я ориентируюсь в мире новых профессий?»

В мире появляется много новых профессий. Давайте проверим себя, знаете ли вы некоторые из них. Только один ответ наиболее точно описывает профессию. Постарайтесь выбрать именно его.

1. Логист:

• а) тот, кто занимается логикой;

• б) специалист по организации транспортировки продукции;

• в) организатор конференций и научных саммитов.

1. Вебмастер:

• а) тот, кто работает на компьютере;

• б) разработчик программ;

• в) разработчик проектов сайтов.

3. Маркетолог:

• а) тот, кто работает на рынке ценных бумаг;

• б) специалист по изучению рынка;

• в) тот, кто изучает товарные марки и бренды.

4. Фандрайзер:

• а) тот, кто ищет деньги и возможности для организаций;

• б) фанат, которого нанимает «звезда»;

• в) специалист, изучающий пути развития предприятия.

Правильные ответы:

Логист- специалист по организации транспортировки продукции. Профессия пользуется большим спросом, для её получения необходимо базовое экономическое образование и курсы специализации.

Вебмастер- разработчик проектов сайтов. Спрос на профессию со временем упадёт, так как пик приходится на настоящий момент, но вебмастер может легко переквалифицироваться в менеджера информационных сетей, специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь образование в области экономики или управления.

Маркетолог- специалист по изучению рынка. Профессия требует экономического образования, специализации с 3-4 курса ВУЗа. Спрос на профессию постоянно высокий, но приоритет отдается тем, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательное образование- экономическое, инженерно- техническое. В качестве маркетолога во многих торговых компаниях работают социологи.

Фандрайзер- тот, кто ищет деньги и возможности для организаций. Курсы по фандрайзенгу проходят при крупных научных центрах. Спрос на профессию постоянно высок, требует целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Это дополнительное образование, которое нужно многим специалистам и организациям.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Беседа с родителями.

Возможные варианты вопросов.

- Обсуждали ли вы с ребенком его профессиональное будущее?

- Говорили ли вы с ним о возможных путях продолжения образования (учеба в 10-11 классах, колледже, другие варианты)?

- Доверяете ли вы ребенку самостоятельно сделать профессиональное самоопределение?

- Считаете ли вы, что выбор будущей профессиональной деятельности вашего ребенка практически полностью зависит от вас (вашего мнения, ваших возможностей)?

- Знаете ли вы, какие профессии в ближайшем будущем будут востребованы на рынке труда?

5. Обсуждение проблемы с родителями (20 мин).

выдает родителям памятку

Анализ результатов анкеты учащихся