Диагностическая работа по биологии 9 класс

Входная административная работа по биологии за 9 класс

Вариант 1

Часть 1 (А). Эта часть состоит из 6 несложных заданий. К каждому заданию даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Время выполнения 10 минут. (Каждое задание оценивается в 1 балл.)

А1.Как называется метод И.П. Павлова, позволивший установить рефлекторную природу выделения желудочного сока?

1) наблюдение 3) экспериментальный

2) описательный 4) моделирование

А2. Какие свойства живых систем отображены на серии рисунков 1-5?

1. раздражимость и самовоспроизведение

2. саморегуляция и ритмичность

3. обмен веществ и превращение энергии

4. рост и развитие

А4.Белки – биологические полимеры, мономерами которых являются:

1) нуклеотиды 3) пептиды

2) аминокислоты 4) моносахариды

А5. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов: АГТЦЦГАТ. Какую последовательность имеет вторая цепочка той же молекулы?

1)- ТЦАГГЦТА 2)- ТТЦАТЦГТ 3)- ТЦАГТААА 4)- ТЦГГГТТА

А6. Сколько сортов гамет образуется у красноплодного растения томата с продолговатой формой при самоопылении, если его генотип АаВВ?

1)1 сорт; 2) 2 сорта; 3) 3 сорта; 4) 4 сорта.

Часть 2(В) Данная часть содержит 3 задания (B1 – B3): Часть В включает более сложные задания трех типов: В1 - из шести предложенных вариантов нужно выбрать три. В2– установить соответствие; В3– установить последовательность. Время выполнения 15 минут(каждое задание оценивается в 2 балла).

В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные вами цифры в порядке возрастания.

Какие функции в клетке выполняют липиды?

1. энергетическая

2. каталитическая

3. запасающая

4. рецепторная

5. защитная

6. транспортная

В2. Установите соответствие между строением и функциями клетки и органоидами, для которых они характерны.

В3. Установите последовательность открытия основных биологических законов. (Организм как биологическая система)

1)Г.Мендель «Закон единообразия»

2)Т.Морган «Закон сцепленного наследования»

3)Г.Харди, В.Вайнберг «Закон генетического равновесия в популяциях»

4)Г.Мендель «Закон расщепления»

5)Н.И.Вавилов «Закон гомологических рядов наследственности»

6)Г.Мендель «Закон независимого наследования»

Часть 3 (С) Данная часть содержит 3 задания со свободным ответом (С1 – С3). Время выполнения 20 минут.

С1. В чем заключается различие мейоза и митоза?

С2. Найдите ошибки в приведённом тексте и исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных цепей.

2. При этом аденин образует три водородные связи с тимином, а гуанин — две водородные связи с цитозином.

3. Молекулы ДНК прокариот линейные, а эукариот — кольцевые.

4. Функции ДНК: хранение и передача наследственной информации.

5. Молекула ДНК, в отличие от молекулы РНК, не способна к репликации.

С3. Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение (карий цвет глаз и близорукость — доминантные аутосомные признаки). Определите: генотипы родителей, генотип ребенка и фенотипы возможных потомков.

Входная административная работа по биологии за 9 класс

Вариант 2

Часть 1 (А). Эта часть состоит из 6 несложных заданий. К каждому заданию даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. Время выполнения 10 минут. (Каждое задание оценивается в 1 балл.)

А1. Какое био­ло­ги­че­ское ис­сле­до­ва­ние может про­ве­сти женщина, изображённая на кар­ти­не Анри Ма­тис­са «Женщина перед аквариумом»?

1) определить фи­зи­че­ские свой­ства воды в аквариуме

2) сравнить со­став воды в ак­ва­ри­уме с водой в реке

3) определить ви­до­вой со­став оби­та­те­лей аквариума

4) описать форму аквариума

А2. Откуда, со­глас­но кле­точ­ной теории, по­яв­ля­ют­ся новые клет­ки у животных?

1) фор­ми­ру­ют­ся из органоидов

2) от дру­гих клеток

3) путём ре­ор­га­ни­за­ции тканей

4) путём рас­па­да синцитиев

А3. Как называют науку, изучающую закономерности исторического развития органического мира?

1) анатомия

2) эволюционное учение

3) генетика

4) экология

А4. Углеводы – биологические полимеры, мономерами которых являются:

1) нуклеотиды 3) пептиды

2) аминокислоты 4) моносахариды

А5. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов: АТТЦЦГГТ. Какую последовательность имеет вторая цепочка той же молекулы?

1)- ТААГГЦЦА 2)- ТТЦАТЦГТ 3)- ТЦАГТААА 4)- ТЦГГГТТА

А6. Сколько сортов гамет образуется у красноплодного растения томата с продолговатой формой при самоопылении, если его генотип ААВВ?

1)1 сорт; 2) 2 сорта; 3) 3 сорта; 4) 4 сорта.

Часть 2(В) Данная часть содержит 3 задания (B1 – B3): Часть В включает более сложные задания трех типов: В1 - из шести предложенных вариантов нужно выбрать три. В2– установить соответствие; В3– установить последовательность. Время выполнения 15 минут(каждое задание оценивается в 2 балла).

В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные вами цифры в порядке возрастания.

Какие функции в клетке выполняют углеводы?

1)энергетическая

2)каталитическая

3)запасающая

4)рецепторная

5)структурная

6)транспортная

В2. Установите соответствие между строением и функциями клетки и органоидами, для которых они характерны.

В3. Расположите в правильном порядке систематические категории, начиная с наименьшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Пресмыкающиеся

2) Гадюка

3) Хордовые

4) Гадюка обыкновенная

5) Чешуйчатые

Часть 3 (С) Данная часть содержит 3 задания со свободным ответом (С1 – С3). Время выполнения 20 минут.

С1. Какие от­но­ше­ния устанавливаются между во­до­рос­лью и гри­бом в сло­е­ви­ще лишайника? Объ­яс­ни­те роль обоих ор­га­низ­мов в этих отношениях.

С2. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Все живые организмы — животные, растения, грибы, бактерии, вирусы — состоят из клеток.

2. Любые клетки имеют плазматическую мембрану.

3. Снаружи от мембраны у клеток живых организмов имеется жесткая клеточная стенка.

4. Во всех клетках имеется ядро.

5. В клеточном ядре находится генетический материал клетки — молекулы ДНК.

С3. Какова вероятность рождения голубоглазого (а), светловолосого (в) ребенка от брака голубоглазого темноволосого отца с генотипом ааВв и кареглазой светловолосой матери с генотипом Аавв?