Диагностическая работа по русскому языку для 10 класса: вариант 1

Вариант 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

1. Змеиный яд и препараты из него пользуются большим и всё возрастающим спросом на международном рынке. (2) Ценится он даже не на вес золота, а дороже. (3) несмотря на смертельную опасность для человека со стороны ядовитых змей, сегодня они уже заслужили уважительное к себе отношение.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1. Хотя ядовитые змеи представляют для человека смертельную опасность, их яд и препараты из него пользуются большим спросом на международном рынке.

2. Препараты из змеиного яда пользуются большим спросом и высоко ценятся на международном рынке, поэтому ядовитые змеи заслужили уважительное к себе отношение.

3. Змеиный яд на международном рынке ценится дороже золота, несмотря на смертельную опасность для человека.

4. На международном рынке всё возрастающим спросом пользуются змеиный яд и препараты из него.

5. Ядовитые змеи заслужили уважительное к себе отношение, потому что их яд и препараты из него пользуются большим спросом и высоко ценятся на международном рынке.

1. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Возможно, Например

Так как Во всяком случае

Вряд ли

Ответ: ___________________

1. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ОТНОШЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ОТНОШЕНИЕ, -я,ср.

1. Представление о ком-чём-н., проявление своего чувства к кому-чему-н. О. хорошее, плохое, с пониманием.

2. Взаимная связь разных предметов, действий, явлений, касательство между кем-чем-н. Между двумя событиями обнаруживается определённое о. О. между двумя величинами.

3. В математике: частное, получаемое от деления одного числа на другое. Равенство двух о.

Ответ: _____________

1. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге? Выпишите номер ряда.

1. шофёр, принять, надолго

2. лыжня, лгала, щекотно

3. замкнутый, звонница, навзничь

4. клялась, зеркала, звала

Ответ: _____________

1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? Выпишите номер ряда.

1. выцв..сти, л..тучий, обж..гание

2. в..ршина, подд..ржать, сож..лея

3. нар..стание, загр..мождать, обн..жённый

4. дел..гат, перег..реть, об..зательный

Ответ: _____________

1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Выпишите номер ряда.

1. з..блачный, пр..должить, не..свещённый

2. пр..красный, пр..открыть, пр..соединить

3. бе..болезненный, и..давна, во..гордиться

4. роз..ск, вз..скать, не..звестный

Ответ: _____________

1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? Выпишите номер ряда.

1. ута..вать, откле..вать

2. фасол..вый, назойл..вый

3. почу..ть, действит..льно

4. налаж..вать, повел..вать

Ответ: _____________

1. В каком предложении НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО? Выпишите номер предложения.

1. Нам (не)где было разложить документы на столе, заваленном книгами.

2. Было тихо, (не)жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни.

3. Окно на кухне было (не)занавешено.

4. (Не)истовый, срывающийся лай наполнил сад.

Ответ: _____________

1. В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Выпишите номер предложения.

1. В театр, ТАК(ЖЕ) как и на концерты он не ходил, ЗА(ТО) компьютерными играми увлекался всерьёз.

2. Дневной зной был нестерпим, ЗА(ТО) ночь была ТАК(ЖЕ) великолепна, как и прежде!

3. Природе ТО(ЖЕ) необходимо, ЧТО(БЫ) её любили.

4. ЧТО(БЫ) человек чувствовал себя человеком, духовный труд ему необходим ТАК(ЖЕ), как и физический.

Ответ: _____________

1. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Она пересекла площадь, вымоще(1)ую крупным булыжником, миновала стари(2)ые торговые ряды и вышла на тихую, затенё(3)ую тополями улицу. Улица была чисто подмете(4)а, по обеим её сторонам выстроились деревя(5)ые домики.

Ответ: _____________

1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. Вблизи ручей шумит и скачет и мчится в влажных берегах.

2. В горах ударил гром и хлынули потоки дождя.

3. В природе ни лист ни соломина ни дерево не повторяются.

4. Машины загородили дорогу и нельзя было проехать ни взад ни вперёд.

5. Солнце скатилось за сосны и в воздухе стала растекаться фиолетовая краска.

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Запыхавшись (1) мокрый от росы (2) он выбрался на опушку и приостановился (3) переводя дух (4) и прислушиваясь.

Ответ: _____________

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Она мужественно отнеслась (1) к несчастью (2)своей семьи.

К несчастью (3) начавшаяся метель задержала вылет самолёта.

Ответ: _____________

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бессмертная греческая традиция (1) главная особенность (2) которой (3) неразрывно связана с интересом к человеку (4) была воспринята древнерусскими мастерами.

Ответ: _____________

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В горах прошли дожди (1) и (2) если мост через реку сорван (3) то геологам придётся дожидаться полного спада воды (4) чтобы добраться до базы.

Ответ: _____________

Прочитайте текст и выполните задания 16-20

1. Звёзды ещё только начали выцветать… (2)Сам воздух казался подсвеченным и стеклянистым. (3)Отвесный утёс, вдоль которого поднималась тропа, отзывался могильной стужей, но на противоположном обрыве паутина солнечных лучей уже заплеталась в узоры тепла. (4)За следующим поворотом это тепло обволокло беглеца. (5)Тропинка уже сузилась и постепенно исчезла среди толчеи валунов…

(6)Он опустился на траву и вдохнул яркий воздух. (7)Запыхавшийся пёс улёгся в его ногах.

(По В. Набокову)

1. В каком значении в тексте употреблено слово ЯРКИЙ (воздух)? Запишите номер ответа.

1. сияющий всеми красками

2. солнечный, так как поднялось солнце

3. чистый и свежий

4. тёплый

Ответ: _____________

1. К какому стилю речи относится текст? Запишите номер ответа.

1. к публицистическому

2. к научному

3. к разговорному

4. к художественному

Ответ: _____________

1. Каков тип речи, использованный в тексте? Запишите номер ответа.

1. описание

2. рассуждение

3. повествование

4. повествование с элементами описания

Ответ: _____________

1. С помощью каких языковых средств связаны 3-е и 4-ое предложения? Запишите номер ответа.

1. указательное местоимение

2. лексический повтор

3. синоним

4. указательное местоимение и лексический повтор

Ответ: _____________

1. Какое из языковых средств выразительности используется в 1,3,4-м предложениях этого текста? Запишите номер ответа.

1. антитеза

2. метафора

3. эпитет

4. олицетворение

Ответ: _____________