Диагностическая методика для классного руководителя начальной школы

Методика «Мой портрет в интерьере»

Прежде чем ребята будут выполнять задание, учитель показывает им рамочку для фотографии, на которой можно разместить предметы интерьера ( книгу, очки, фрукты, спортивные атрибуты и т. д.). Учащимся предлагается нарисовать свой портрет и поместить портрет в рамку из различных предметов. Предметы для рамки предлагается определить самим учащимся. Предметы, которые включает в интерьер своего портрета, отражают главные интересы его жизни.

1. Методика изучения семьи учащихся «Незаконченное предложение»

Эта методика используется для диагностики взаимоотношений родителей и учащихся. Учащиеся и родители дают ответ на одни и те же вопросы, это позволяет определить причины конфликтов во взаимоотношениях детей и родителей. Не совпадение точек зрения, взглядов, мнений родителей и детей может привести к конфликтным ситуациям и проблемам в воспитании ребенка.

Предложения для учащихся:

• Школа для меня – это …

• Класс, в котором я учусь, - это …

• Учителя для меня – это люди, которые …

• Мои одноклассники – это …

• Уроки для меня – это …

• Предметы, которые мне нравятся, – это …

• Предметы, которые мне не нравятся, - это…

Предложения для родителей:

• Школа, в которой учится мой ребенок, - это …

• Класс, в котором учится мой ребенок, - это …

• Одноклассники моего ребенка – это …

• Выполнение домашних заданий для моего ребенка – это …

• Учебные предметы, нравящиеся моему ребенку, - это …

• Предметы, которые не нравятся моему ребенку, - это …

• Для изучения традиций и обычаев семей учащихся, нравственных ценностей семьи можно использовать такие незаконченные предложения.

Для учащихся

• Я радуюсь, когда …

• Я огорчаюсь, когда …

• Я плачу, когда …

• Я злюсь, когда …

• Мне нравится, когда …

• Мне не нравится, когда …

• Я верю, когда …

• Если у меня хорошие новости, то я …

• Если у меня что – то не получается, то я …

Для родителей:

• Я радуюсь, когда мой ребенок …

• Я огорчаюсь, когда мой ребенок …

• Я плачу, когда мой ребенок …

• Я злюсь, когда ребенок …

• Мне нравится, когда мой ребенок …

• Мне не нравится, когда мой ребенок …

• Я не верю, когда мой ребенок …

• Я верю, когда говорят, что мой ребенок …

• Если у моего ребенка хорошие новости, то …

• Если у моего ребенка плохие новости, то …

• Если у моего ребенка что – то не получается, то …