Диагностическая работа 1 класс( второе полугодие)

Диагностическая тестовая работа

по проверке сформированности информационных умений

у младших школьников

(1 класс, второе полугодие)

Фамилия, имя ____________________________________________________класс___________

Задание № 1. Обратите внимание, как много заданий к рисунку. Каждое новое задание обозначено звездочкой. Найдите третье задание и выполни только его.

*Обведи собачку. *Подчеркни домашних животных. *Раскрась насекомое. *Сколько здесь всего предметов? *Какой по счету поросёнок? *Какое животное нарисовано первым?

Задание № 2. Внимательно рассмотрите картинки. Подумайте, в каком порядке нужно их расположить.

1

Задание № 3. Прочитайте текст самостоятельно и выполните задания после чтения.

Невежа

Девочка сидела на стуле. Вошёл младший братик. Девочка встала и посадила его на свой стул. Пришёл папа. Мальчик встал и уступил место папе. Вошла мама. Папа встал.

– Садись, – сказал он маме, и мама села.

Но тут пришла бабушка. Мама встала и подала стул бабушке. Бабушка села, посидела, да вдруг вскочила:

– Ай-ай, молоко на плите убежит!

Все бросились на кухню. Пришёл кот, сел на стул, посидел, а потом разлёгся.

Пришли: девочка, братик, папа, мама, бабушка, а кот ни с места – лежит себе и поглядывает на всех.

– Брысь, невежа! (Р. Баумволь)

1. Кто первым сел на стул?

• Мама.

• Девочка.

• Бабушка

1. Почему бабушка вдруг вскочила?

• Очень спешила.

• Пришли гости.

• Убежало молоко.

1. Кого в рассказе назвали невежей?

• Кота.

• Папу.

• Братика.

1. В каком порядке герои садились на стул? Напиши цифру.

Папа, бабушка, девочка, кот, мама, братик

1

Задание № 4. Напишите под картинкой, почему мальчик оказался в больнице.

__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 5. Рассмотрите внимательно картинки. Найдите и раскрасьте 5 отличий.

Задание № 6.Найдите в тексте числа и запишите их в нужные «окошки». Неизвестное число обозначьте «?» Вера съела 9 конфет: 3 шоколадки, а остальные – карамельки, ириски и мармеладки.

Задание № 7. Коле необходимо самостоятельно составить режим дня. Помогите мальчику, пронумеруйте картинки в правильном порядке.

Задание № 8. Посмотрите в таблице, сколько у зайчика было морковок, яблок и грибов. Нарисуйте их вокруг зайчика.

Задание № 9. Рассмотрите картинку. Раскрась то, что не может произойти в природе на самом деле.

Задание № 10. Прочитайте стихи самостоятельно. Найдите и исправьте ошибки, чтобы текст стал понятным.

Паривший в воздухе осёл

Пугал крестьян окрестных сёл

Без родителей, вдвоём

С братом в ложке мы плывём.

Лает из дудки собака.

Видно, она забияка.

Рыцарю бой нипочём,

Грозно взмахнул он мячом.

В аптечке есть, ребята,

Зелёнка, бант и вата.

Я благодарю всех докторов: —

Помогло печенье! я здоров!

К столу мы гостя пригласили,

На стол его мы усадили.