Диагностика сформированности УУД 4 а класс уч.год 2016-2017

Диагностика сформированности Универсальных Учебных Действий (2016-2017 уч. г) 4 а класс

Учитель: Дружинина Ольга Борисовна

Выводы: Очень хорошо развиты коммуникативные навыки, у 86 % детей данные навыки соответствуют ФГОС. Мотивация учения на достаточно хорошем уровне, у 97 % обучающихся уровень мотивации соответствует ФГОС. У 50% преобладает учебный мотив (нравится учиться), у 21 % социальный мотив посещения школы (хожу в школу, так как эти знания пригодятся мне в будущем), у остальных 29 % мотивы игровой (хожу в школу общаться и играть с одноклассниками) и оценка (хожу в школу из-за оценок). Большая часть детей имеет хороший уровень регулятивных навыков (93 %) , и только у 7 % они сформированы недостаточно и не соответствуют норме возраста. Эти обучающиеся не научились до конца осуществлять планирование (определять последовательность действий, составление плана), контролировать свои действия и уметь скорректировать их в нужный момент. Самооценка достаточно сформирована у 93 % детей, 7 % имеют заниженную самооценку.

Вывод: Мышление достаточно развито у 87%, внимание у 68%, память у 82%. Остальные дети нуждаются в тренировке познавательных процессов, для успешного обучения. Познавательные способности соотвествуют ФГОС у 90 %(30%-высокого уровня, 60 %-среднего уровня). Снижение уровня познвательных способностей на 3 % произошло за счет появление новых учеников с низкими показателями.