Диагностика уровней познавательной активности по методике Е.Т. Коротаевой

Диагностика уровней познавательной активности

по методике Е.Т. Коротаевой

Уровни

Психолого-педагогические особенности учащихся

познавательной

(собственно параметры наблюдения педагога)

активности

Нулевой

Учащиеся пассивны. С трудом включаются в учебную работу.

уровень

Не в состоянии самостоятельно решать учебную задачу и не

пытаются искать собственное решение.

Относительно

Включение учащихся в учебную деятельность связано с

активный

эмоциональной привлекательностью и не подкрепляются

уровень

волевыми и интеллектуальными усилиями. Охотно приступают

к новым видам работы, однако при затруднениях легко теряют

интерес к учению.

Исполнительно

Умение подчинять эмоциональные и волевые усилия

активный

определенной учебной цели отличает этих учащихся.

уровень

Активный

Достаточно осознанно воспринимают учебную задачу, с

уровень

желанием включаются в учебную деятельность, часто

предлагают

оригинальные

пути

решения,

работают

самостоятельно.

Творческий

Особые задатки, одаренность. Учащиеся способны выразить

уровень

свое особое неповторимое отношение к миру.