Диагностика уровня интеллектуально - эстетического развития школьников на уроке изобразительного искусства

Диагностика уровня интеллектуально - эстетического развития школьников на уроке изобразительного искусства

Диагностическое занятие проводится по подгруппам(10-15 человек). Задание диагностического занятия осложнено тем, что Филимоновская игрушка, на уроках ИЗО не изучалась, это дает простор самостоятельности суждения. Цель занятия: Сравнение двух игрушек Дымковская и Филимоновская) и выполнение по их мотивам росписи:

• Назвать вид народного искусства;

• Описать каждую игрушку;

• Сравнить обе игрушки, выделить сходства и различия;

• Выразить свое отношение;

• Выполнить узор по мотивам каждой игрушки на плоском силуэте

Анализ уровня интеллектуально- эстетического развития проводится по следующим показателям:

1.Определение вида росписи

• Называет игрушку правильно

• Называет игрушку не правильно

• Не называет, сомневается

2 Описание игрушки:

• Достаточно полно

• Называет лишь некоторые признаки

• Совсем не называет признаков

3. Сравнение по сходству и различию:

• Полное и последовательное

• По одному признаку

• Не проводит действия сравнения

4. Выражение своего отношения к произведениям народного искусства:

• Ярко выраженное положительное обоснованное отношение

• Положительно необоснованное отношение

• Не дает оценки, безразличное отношение

5. Анализ выполнения узора на силуэте игрушки(Соответствие элементов Дымковской и Филимоновской росписи):

• Полное соответствие узора, роспись сделана на двух силуэтах

• Частичное несоответствие, есть погрешности в цвете, форме, композиции

• Большое несоответствие, значительное нарушение характера росписи.

6. Анализ выполнения узора на силуэте (Уровень творческого решения)

• Вносит в соответствии со стилем новые 1-2 элемента

• Вносит незначительные элементы

• Полностью копирует изделие

7.Анализ выполнения узора на силуэте игрушки(уровень завершенности)

• Роспись завершена на обоих рисунках

• Завершенность работы составляет 2/3

• Завершенность составляет 1/3 работы

8.Анализ выполнения узора на силуэте игрушки (Техника исполнения)

• Высокий

• Средний

• Низкое

• Оценка работы осуществляется по четырех – бальной системе

1Высокий уровень развития (25-32 балла)

2 Средний уровень развития (17-24 балла

3 Низкий уровень развития (9-16 баллов)

4Нулевой уровень развития (0-8 баллов)