Диагностирование орфографической зоркости. запись слов под диктовку. создание и запись с помощью слогов новых слов

Диагностирование орфографической зоркости. Запись слов под диктовку. Создание и запись с помощью слогов новых слов

Составила :

учитель начальных классов Рябкова Елена Леонидовна город Тюмень (1 класс ПНШ)

Образуйте и запишите из данных букв слоги-слияния.

н, л, р, м – ё

н, т, с, м, р, - е

в, н, т, с, к - у

– Запишите слоги-слияния только с буквой я .

– С какой буквы надо писать имена людей?

– Прочитайте слова на доске :

Яша молоко

дуб земля

ворона кот

Рая работа

весна дятел

Таня ямка

Поля Никита

зяблик Зоя

Запишите в тетрадь только двусложные слова

Работа над предложением.

– Прочитайте весь рассказ.

Ребята были в лесу.

Надя и Таня вышли на полянку.

В густой траве зрела земляника.

Вкусна первая ягодка .

Спишите предложение, которое соответствует графической схеме.

Составьте и запишите предложения из слов, данных на карточках.

• кот, у, Тишка, жил, Миша.

· душистая, лугу, на, трава.

· Веры, лыжи, у, новые.

· пушистые, кружились, снежинки.

· груши, малыши, сочные, ели.

Письмо по памяти.

На доске записаны строчки из стихотворения С. Маршака:

Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

С. Маршак