СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Диаграммы. Часть 1

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: Диаграммы

Цель: познакомить со столбчатой диаграммой, формировать умение читать  диаграммы переводить их в таблицы.

Формируемые УУД:

предметные: развивать умение находить, анализировать и сравнивать информацию, представленную на диаграмме;  учить применять приобретаемые умения в повседневной жизни;

метапредметные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; развивать умение представлять информацию в виде моделей;

личностные:  развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками.

Планируемые результаты: учащиеся научатся читать диаграммы, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать выводы.

Просмотр содержимого презентации
«Фокина Л. П. Диаграммы»

Д и а г р а м м ы  математика  4 класс  Часть 1 Составитель : Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области 2020

Д и а г р а м м ы математика 4 класс Часть 1

Составитель : Фокина Лидия Петровна,

учитель начальных классов МБОУ «СОШ ст. Евсино»

Искитимского района Новосибирской области

2020

Диаграммы – это рисунки или чертежи, на которых числа или значения величин изображены отрезками, полосками (столбиками), частями круга или другими фигурами. Для изображения чисел (значений величин) на диаграммах задают масштаб, используя который и строят диаграммы.

Диаграммы – это рисунки

или чертежи, на которых числа

или значения величин изображены отрезками, полосками (столбиками), частями круга или другими фигурами.

Для изображения чисел

(значений величин)

на диаграммах задают масштаб, используя который

и строят диаграммы.

На рисунке изображена столбчатая диаграмма. Масштаб: 1 кг массы изображают 1 клеткой . Какова масса каждого животного? Ответ: масса утки – 3 кг, масса кролика – 4 кг, масса щенка 8 кг.

На рисунке изображена

столбчатая диаграмма.

Масштаб: 1 кг массы изображают 1 клеткой .

Какова масса каждого животного?

Ответ: масса утки – 3 кг, масса кролика – 4 кг, масса щенка 8 кг.

Прочитайте диаграмму, показывающую число учащихся в 1-4 классах одной из школ Начертите в тетради такую таблицу и запишите в ней полученные результаты Класс Первый Количество учащихся Второй Третий Четвёртый 1-4 классы 4 · 6 = 24(ч.) 4 · 7 = 28(ч.) 4 · 6 = 24(ч.) 4 · 5 = 20(ч.) 24 + 28 + 24 + 20 = 96(ч.)

Прочитайте диаграмму, показывающую число учащихся в 1-4 классах одной из школ

Начертите в тетради такую таблицу и запишите в ней полученные результаты

Класс

Первый

Количество учащихся

Второй

Третий

Четвёртый

1-4 классы

4 · 6 = 24(ч.)

4 · 7 = 28(ч.)

4 · 6 = 24(ч.)

4 · 5 = 20(ч.)

24 + 28 + 24 + 20 = 96(ч.)

По последнему столбику на диаграмме определите масштаб, в котором она построена Начертите в тетради такую таблицу и запишите в ней полученные результаты Класс Первый Количество учащихся Второй Третий Четвёртый 1-4 классы 3 · 5 = 15 (ч.) 3 · 6 = 18 (ч.) 3 · 7 = 21 (ч.) 12 (ч.) 15 + 18 + 21 + 12 = 66 (ч.)

По последнему столбику на диаграмме определите масштаб, в котором она построена

Начертите в тетради такую таблицу и запишите в ней полученные результаты

Класс

Первый

Количество учащихся

Второй

Третий

Четвёртый

1-4 классы

3 · 5 = 15 (ч.)

3 · 6 = 18 (ч.)

3 · 7 = 21 (ч.)

12 (ч.)

15 + 18 + 21 + 12 = 66 (ч.)

На диаграмме показаны результаты Используя данные, изображённые на диаграмме, ответьте на вопросы прыжков в высоту четырёх мальчиков, которые заняли 4 первых места Кто из мальчиков занял первое место? Ответ: первое место занял Олег

На диаграмме показаны результаты

Используя данные, изображённые на диаграмме, ответьте на вопросы

прыжков в высоту четырёх мальчиков,

которые заняли 4 первых места

Кто из мальчиков занял первое место?

Ответ: первое место занял Олег

Используя данные, изображённые на диаграмме, ответьте на вопросы Какую высоту удалось взять Роме? Юре? Ответ: Рома – 110 см, Юра – 100 см

Используя данные, изображённые

на диаграмме, ответьте на вопросы

Какую высоту удалось взять Роме? Юре?

Ответ: Рома – 110 см, Юра – 100 см

Используя данные, изображённые на диаграмме, ответьте на вопросы На сколько см прыжок Олега был выше, чем прыжок Гены?  120 – 90 = 30 (см) Ответ: на 30 см

Используя данные, изображённые

на диаграмме, ответьте на вопросы

На сколько см прыжок Олега был выше,

чем прыжок Гены?

120 – 90 = 30 (см) Ответ: на 30 см

Рост детей в см Заполните таблицу, используя данные диаграммы Имена детей Рост детей Галя Распределение по росту Петя Валя 3 Витя 4 1 2 120см 110см 100см 80см

Рост детей в см

Заполните таблицу,

используя данные диаграммы

Имена детей

Рост детей

Галя

Распределение по росту

Петя

Валя

3

Витя

4

1

2

120см

110см

100см

80см

Длина прыжка с места (см) Заполните таблицу, используя данные диаграммы Имена детей Длина прыжка с места Аня Распределение по мест по группе Оля Егор 3 Юра 4 1 2 120см 110см 100см 90см

Длина прыжка с места (см)

Заполните таблицу,

используя данные диаграммы

Имена детей

Длина прыжка с места

Аня

Распределение по мест по группе

Оля

Егор

3

Юра

4

1

2

120см

110см

100см

90см

Длина животных (м) Рассмотрите диаграмму Продолжите предложение. Длина тела косатки меньше длины тела кита на ____ м. Ответ: на 10 см

Длина животных (м)

Рассмотрите диаграмму

Продолжите предложение.

Длина тела косатки меньше длины тела кита на ____ м.

Ответ: на 10 см

Информационные источники Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S  Циркуль http :// img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S Учебник М. И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Математика. 4 класс. Москва: Просвещение, 2019 Хиленко Т.П., Овчинникова М.И. Математика. Большой сборник тренировочных заданий для подготовки к ВПР, М.: Издательства АСТ,2018 Богатырёва С.Г, Хиленко Т.П и др. Русский язык. Математика. Окружающий мир. Большой сборник тренировочных заданий для подготовки к ВПР, М.: Издательства АСТ,2018   На момент создания ресурса все ссылки являются активными!

Информационные источники

Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png

Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png

Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png

Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S

Циркуль http :// img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S

Учебник М. И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Математика. 4 класс. Москва: Просвещение, 2019

Хиленко Т.П., Овчинникова М.И. Математика. Большой сборник тренировочных заданий для подготовки к ВПР, М.: Издательства АСТ,2018

Богатырёва С.Г, Хиленко Т.П и др. Русский язык. Математика. Окружающий мир. Большой сборник тренировочных заданий для подготовки к ВПР, М.: Издательства АСТ,2018

На момент создания ресурса все ссылки являются активными!