Дидактическая игра «Мешочек ощущений»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ–САД № 98«РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ГОРОДА МАРИУПОЛЯ»

Дидактическая игра

«Мешочек ощущений»

Цель: развитие тактильного  восприятия плоскостных, объёмных фигур и предметов.

• учить детей выбирать фигуры на ощупь по зрительно воспринимаемому образцу;

учить дифференцировать изображения геометрических фигур и различных предметов;

• учить определять формы и предметы на ощупь.

• развивать различные виды восприятия, мышление на основе упражнений в узнавании, различении, обобщении, сравнении, развивать мелкую моторику рук, речь.

• воспитывать дисциплинированность, интерес к предмету.

Оборудование: непрозрачный мешочек; наборы геометрических объемных и плоскостных фигур и предметов, рамки Монтессори, овощей, фруктов, косынка - повязка на глаза.

Игра рассчитана на детей от 3 лет

Игровое действие:

1. Дети поочередно засовывают руку в волшебный мешочек и называют фигуры, после чего достают их из мешочка и проверяют, правильно ли называли фигуру.

2. Загадывание загадок о предмете, поиск предмета на ощупь.

3. Найди фигуру, предмет, который назовет воспитатель(взрослый.)

Ход игры:

Организационное начало игры:

Демонстрация детям «чудесного мешочка», чтение стихотворения:

Вот, чудесный мешочек,

Вам, ребята, он дружочек.

Очень хочется узнать,

Что там спрятано он опять?

Как можно узнать, что в этом мешочке? (пощупать, заглянуть, достать). Верно, вы готовы поиграть в игру «Чудесный мешочек».

Объяснение правил игры:

1.Нужно на ощупь найти фигуру в мешочке, которая вам интересна, назвать ее и показать.

2. Загадка

«Словно блин она кругла,

Съел я кашу всю до дна.

Глубока или нет,

В ней всегда есть обед».

3. А сейчас Саша найди в мешочке шар. Артур найди кубик.

Рефлексия:

Дети, вам понравилась игра? Кто помнит ее название? Какие фигуры было проще всего найти, а какие труднее? (ответы детей). Вы сегодня быстро и правильно находили нужные фигуры. Молодцы!