Дидактические игры по развитию речи, используемые на логопедических занятиях, для старшего дошкольного возраста.

Дидактические игры по развитию речи, используемые на логопедических занятиях, для старшего дошкольного возраста.

Волкова А.М. ГБОУ Школа №814 КДО №870

Цель: Совершенствование умения вслушиваться в обращенную речь ,понимать ее содержание ,слышать ошибки в чужой и своей речи. Совершенствование умения отвечать на вопросы кратко и полно, задавать вопросы ,вести диалог, выслушивать друг-друга.

Задачи: Научить детей составлять рассказы-описания ,а затем и загадки-описания о предметах и объектах по образцу, предложенному плану; связанно рассказывать о содержании серии сюжетных картинок и сюжетной картины по предложенному педагогом или коллективно составленному плану. Совершенствовать навык пересказа хорошо знакомых сказок и коротких текстов. Совершенствовать умение «оречевлять» игровую ситуацию и на этой основе развивать коммуникативную функцию речи.

Комплекс дидактических игр:

-«Живые буквы»

- «Подними сигнал»

- «Слушай и читай»

- «Кто скорее?»

- «Кто за деревом?»

- «Утенок гуляет»

- «Разноцветные кружочки»

- «Назови гласные»

- «Раздели и забери»

- «Когда это бывает»

- «Бабочка и цветок»

- «У кого больше?»

- «Волшебный мешочек»

- «Лото»

- «Пальчиковый бассейн»

- «Ритмопластика»

- «Третий лишний»

- «Игры-драматизации» (Совместная деятельность с воспитателем)

- «Театрализованные игры» (Совместная деятельность с музыкальным руководителем; Театр- настольный, кукольный, пальчиковый, плоскостной.)