Дидактические материалы по теме "Словосочетание и виды связи слов в словосочетаниях"

СТРОЕНИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.

ВИДЫ СВЯЗИ СЛОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ.

Словосочетание - это два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Грамматическая основа ( подлежащее + сказуемое) словосочетанием не является.

Смысловая связь устанавливается по вопросу, который задаётся от главного слова к зависимому. По типу главного слова

1) Глагольные - главное слово: глагол, причастие, деепричастие.

Пример: читаю книгу ( главное слово слово "читаю", а "книгу" зависимое. От главного слова задаётся вопрос 'Что'. Читаю --что -- книгу.)

2) Именные - главное слово: существительное, прилагательное, числительное и местоимение.

Пример: Интересный рассказ (главное слово "рассказ", а зависимое "интересный".)

3)Наречные - главное слово наречие.

Пример: очень быстро ( главное слово "быстро", а зависимое "очень". Задаётся вопрос "как" : быстро -- как-- очень.)

Существует три типа связи между словами в словосочетании:

 Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже. Главное слово всегда существительное; зависимое может являться: прилагательным, причастием, местоимением или числительным.

Примеры: красивая шляпка, об интересном рассказе, под тем же названием, восьмой класс.

 Управление — вид подчинительной связи, где зависимое слово находится в форме косвенного падежа.

Примеры: ненависть к врагу, крутить головой, любовь к Родине.

Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Образуется наречиями, инфинитивами и деепричастиями, а также притяжательными местоимениями его,её,их

Примеры: петь красиво, лежать спокойно, очень устал, шёл не спеша, мальчик постарше.

Другое, более редкое, определение связи «Примыкание» — связь, которая используется в словосочетании, где главный компонент — неизменяемое слово или такая изолированная от других форм, как сравнительная степень, неопределённая форма глагола

1. Глагольные (с глаголом в роли главного слова)
Примеры: составить план, стоять у доски, просить зайти, читать про себя.

2. Именные

1. Субстантивные (с существительным в роли главного слова)
Примеры: план сочинения, поездка по городу, третий класс, яйца в холодильнике

2. Адъективные (с прилагательным в роли главного слова)
Примеры: достойный награды, готовый на подвиг, весьма старательный, готовый помочь.

3. Количественные (с именем числительным в роли главного слова)
Примеры: два карандаша, второй из претендентов.

4. Местоименные (с местоимением в роли главного слова)
Примеры: кто-то из учеников, нечто новое.

3. Наречные (с наречием в роли главного слова)
Примеры: крайне важно, вдали от дороги.

Практическая работа по теме «Словосочетание».

Вариант №1

1. Замени фразеологические обороты словосочетаниями типа глагол + наречие:

А) Ломать голову;

Б) Решать, не теряя головы;

В) Мчаться, высунув язык.

1. Укажите главные и зависимые слова в словосочетаниях, определите способ связи:

1. Большое желание;

2. Выразить желание;

3. Желание учиться;

4. Учиться в техникуме;

5. Строительный техникум;

6. Поступить в техникум;

7. Возможность поступить;

8. Использовать возможность;

9. Сдать экзамен;

10. Успешная сдача.

1. Замени согласование управлением:

1. Лисьи повадки;

2. Улыбающийся ребенок.

1. Замените управление примыканием:

1. Отзываться с восторгом

2. Сделать с умыслом

3. Посоветовать брату

1. Встретить друга

5. Замени управление согласованием:

1. Лучи солнца

2. Лай собаки

3. Ухаживать за садом

1. Замени согласование примыканием:

1. Серьезный разговор

2. Полная поддержка

3. Сегодня вечером

7.Замени примыкание согласованием:

1. Говорить тихо

2. Запасаться на зиму

3.По-настоящему весело

4.Поступить по-честному

8. Определите тип связи. Все ли выражения являются словосочетаниями?

1. Солнечный день

2. Леса и парки

3. Ребята трудятся

4. Подъехать к станции

5. Заняты делом

6. Альбом ли тетрадь

7. Книга интересна

8. Ради жизни

9. Слово в слово

10. Упорно учиться

Практическая работа по теме «Словосочетание».

Вариант №2

1. Замените фразеологические обороты словосочетаниями - глагол + наречие:

А) Чувствовать себя как рыба в воде;

Б) Мчаться, высунув язык;

В) Слушать, раскрыв рот.

2. Укажите главные и зависимые слова в словосочетаниях, определите способ связи:

1. Отличные успехи;

2. Добиться успехов;

3. Стремление добиться;

4. Успехи в труде;

5. Успешный труд;

6. Закончить учебу;

7. Досрочно закончить;

8. Стремиться к цели;

9. Высокая цель;

10. Достигнуть цели.

3.Замени согласование управлением:

1. Каменный дом;

2. Отцовская шапка.

4.Замени управление примыканием:

1. Сделать с умыслом;

2. Посоветовать брату.

5.Замени управление согласованием:

1. Время после обеда;

2. Туман перед рассветом;

3. Разбить вазу.

1. Замени согласование примыканием:

1. Радушная встреча;

2. Откровенное признание;

3. Турецкий Кофе.

1. Замени примыкание согласованием:

1. Поёт громко

2. Рычать по-звериному

3. По-настоящему весело

4. Поступить по-честному

1. Определите тип связи. Все ли выражения являются словосочетаниями?

1. После уроков

2. Любимое занятие

3. Были заняты

4. Открывая дверь

5. Выбирать профессию

6. Правильно и аккуратно

7. Урок окончен

8. Стакан молока

9. Более важный

10. Доволен результатами