Дидактический материал для презентации книги Марины Аромштам "Когда отдыхают ангелы"

Презентация книги: Марина Аромштам

"Когда отдыхают ангелы"

Более 10 лет Марина возглавляла журнал «Дошкольное образование», по этой теме она знает все. Марина считает, что самое главное для развития детей — чтение хороших книжек, поэтому она сделала специальный сайт для тех, кто читает детям — «Папмамбук.ру». Марина Аромштам не только анализирует книги, но и сама их пишет. На протяжении трех лет не теряет популярности ее книга о проблемах воспитания малышей «Маленькие детки — маленькие бедки» . В книге даны ответы на вопросы, с которыми сталкивается любой родитель. Марина автор четырех художественных книг. Самая известная ее книга — школьная повесть «Когда отдыхают ангелы» . За эту книгу автор получила Большую премию Национальной детской литературной премии «Заветная мечта», которую присудило детское жюри. Также за последние два годы вышли повесть в рассказах «Мохнатый ребенок», роман «Жена декабриста» и эко-фэнтези «Легенда об Ураульфе или Три части Белого». Роман Марины Аромштам "Когда отдыхают ангелы" получил Национальную детскую литературную премию "Заветная мечта", Приз детской признательности за открытие и приобщение к миру чтения "Размышление о Маленьком Принце", вошел в список "Нравится детям Ленинградской области" и список выдающихся книг мира "Белые вороны", составляемый Мюнхенской международной детской библиотекой. Обо всём этом и не только в книге «Когда отдыхают ангелы» (Марина Аромштам)

«Все могло сложиться по-другому, если бы у меня был папа. Тогда мама могла бы с ним посоветоваться. Посоветовалась и не отдала бы меня учиться к Татьяне Владимировне. Татьяна Владимировна не сказала бы: "Встать! Руки за голову!" Дедушка не пришел бы в ужас и не стал бы настаивать на моем переводе в другую школу. И я не попала бы в класс к Марсем. Это Марсем рассказала нам об ангелах - о том, что они должны отдыхать. С тех пор прошло много лет. Но когда со мной что-нибудь случается - плохое или хорошее, - я об этом вспоминаю" . Но прежде, чем Марсем рассказала об ангелах, в жизни Алины произошло множество событий: В.Г. начал приходить в гости, принцы совершили подвиг, класс обрел нового ученика, а шкафчики лишились магнитов...»

Повесть Марины Аромштам "Когда отдыхают ангелы" получила Большую премию Национальной детской литературной премии "Заветная мечта", причем первое место ей присудило именно детское жюри.

Автор знакомит читателя с особенной учительницей  Марсём, «разбирающейся во внутренних стержнях». Что такое внутренний стержень? Так ли это важно – разбираться в нем? Ответам на данные вопросы и посвящена эта книга.

Без сомнения, произведение остро затрагивает не только проблемы межличностного характера внутри классного коллектива, но и  проблемы нравственные и социальные. Так, ярко описан образ первой учительницы Татьяны Владимировны в «модной кожаной юбке с ногтями, выкрашенными маленькими оранжевыми квадратиками », которую по закону надо любить во что бы то ни стало. Чего только стоит ее фраза: «Встать! Руки за голову!». Татьяне Владимировне противопоставлен образ особенной учительницы Марсём (автор подчеркивает это даже  именем, не называя героиню по имени отчеству, что сближает ее с ребятами и отдаляет от образа традиционного учителя). Не только  на формирование характера Алины имеет влияние Марсём, но и на весь класс в целом. У каждого из героев-детей  много сложностей и трудностей: тут и первая влюбленность, как правило, безответная (Алине нравится Егор, хотя она в этом боится признаться даже своей лучшей подруге, а Алина, в свою очередь, очень нравится Пете... и как же больно мальчику, когда на именинном "Каравае", традиционно устраиваемом их любимой учительницей, Алина выбирает не его), и семейные сложности - многие семьи находятся на грани развода или за его гранью, здесь и поведение нового ученика Кравчика и игра, придуманная им (затаскивание девочек силой в мальчишеский туалет), и ситуация с Валентинкой. Но все эти трудности преодолеваются благодаря любви, заботе и творческому задору Марсём. Ее не зря считают педагогом с особым подходом. Она пытается "видеть вглубь ребенка" и использует нестандартные методы. Например, придумывает поход учеников на страшного Дрэгона, которого должны победить "принцы", ведь мальчишке раз ставшему героем и совершившему подвиг гораздо тяжелее будет сделать потом какую-то пакость или подлость, дабы не опорочить свое доброе имя.

Для нее это прежде всего желание развивать «внутренний стержень» каждого своего ученика, она воспринимает детей как равных, не зря они обсуждают проблемы и некоторые уроки проводят,   сидя в кругу на ковре. Пример из текста: «Часть уроков проходила на ковре. Мы сидели, скрестив ноги по-турецки, иногда лежали на животах».

Очень эмоционально показаны  взаимоотношения между Марсём и младшими школьниками, мальчиками и девочками. Умело автор вкладывает в уста учителя историю-легенду об ангелах, которая заставляет задуматься не только детей, но и взрослых:  «Если мы что-то делаем правильно -  хоть что-то делаем правильно, ангелы улетают по другим важным делам. И тогда одной бедой в мире становится меньше. Если же мы пакостим, ангелы должны оставаться рядом -  исправлять наши пакости…».

У каждого из героев-детей в повести много трудностей: тут и первая влюбленность, как правило, безответная (Алине нравится Егор, а Алина, в свою очередь, очень нравится Пете), семейные сложности - многие семьи находятся на грани развода или уже за его гранью. Еще одной немаловажной проблемой повести становится тема «неполной семьи или развода». Повесть так и начинается строчками «Все могло сложиться по-другому, если бы у меня был папа». Но все эти трудности преодолеваются благодаря любви, заботе и творческому задору Марсём - хотя и ее силы небесконечны, и часто она сомневается в правильности своих слов и поступков, о чем рассказывает ее честный и искренний дневник.

Временной цикл произведения – 4 года. Именно столько читатель наблюдает за главной  героиней  книги – Алиной, ее одноклассниками и учительницей,  близким окружением – мамой, дедушкой, В.Г.

Повествование ведется с одной стороны от лица ученицы, а с другой - учительницы, но опосредованно  -  через заметки в личном дневнике.

В целом, эта повесть - очень серьезное и в то же время доброе и полезное  чтение, вдохновляющее как детей, так и взрослых на преодоление своих жизненных трудностей.

Повесть именно о нравственности, о добре, о помощи. Сама М. Аромштам говорит о том, что повесть реальна, прототипы героев взяты из жизни, ситуации тоже: «В этой повести очень мало придуманного. Сюжет про ангелов взят из жизни, он был подарен мне в сложных обстоятельствах. Потом я действительно рассказывала эту историю своим ученикам, многие из которых стали прототипами моих персонажей. Они на нее как-то отреагировали. А потом забыли. И вспомнили о ней только после того, как прочитали эту книжку».

Темы размышлений

• Какие проблемы затрагивает М. Аромштам в повести?

• Поясните смысл названия повести "Когда отдыхают ангелы?"

• Какую роль сыграла Марсём в формировании характера Алины?

• Приведите размышления Марсём из ее дневника о детях. Что вас поразило, удивило, вызвало несогласие?

• Почему Марсём считают особенной учительницей?

• Найдите в тексте историю об ангелах и прочитайте. В чем суть? Как вы понимаете?