Дидактический материал по английскому дл 1 класса.

Дидактический материал

по английскому языку

к дополнительной общеобразовательной

программе «Easy English» для 3 класса

Введение

Одним из приоритетов начального общего образования по английскому языку является развитие личностных качеств и способностей ребенка в процессе приобретения им опыта разнообразной деятельности – учебно-познавательной, практической, социальной. На начальном этапе обучения происходит интенсивное накопление языковых средств.

Важным элементом урока английского языка признается дидактические материалы. Это способствует накапливанию новых языковых средств, которые обеспечивают возможность общаться на темы. Также развиваются коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме. Школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке.

Дидактические материалы развивает способность и готовность учащихся использовать английский язык в реальном общении, формирует навыки диалогической речи, монологической речи. В процессе разнообразных упражнений на уроках английского языка развиваются желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами, развиваются умения выходить из затруднительного положения в процессе общения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перефраза, использования синонимов.

Таким образом, представленные на конкурс дидактические материалы для учащихся по английскому языку по теме «Дидактические материалы к дополнительной общеобразовательной программе «Английский с увлечением» для 1 класса сделают урок интересным, доступным. Разнообразные упражнения помогут учащимся изучить, закрепить, обобщить и проверить уровень знаний, умений и навыков при изучении английского языка. Данные упражнения позволяют более творчески подходить к оценке знаний учащихся, привлекать к работе всех учащихся класса, способствуют формированию интереса к предмету, активизируют мыслительную деятельность учеников, развивают смекалку и наблюдательность.

Адресуется учащимся, учителю английского языка, родителям, которые заинтересованы в оказании помощи детям при повторении ими пройденного в классе материала.

Как пользоваться?

Использовать пособие можно как дидактический материал. Возможно, выполнять упражнения, переходя от упражнения к упражнению, также можно распечатать одну страницу для отработки конкретного умения.

Страницы пособия разделены пунктирной линией, что позволяет выбрать лишь одно упражнение, которое можно предложить учащимся как для индивидуальной работы на уроке, так и для контроля знаний по пройденному материалу.

З

1

накомство.

L

I’m Mike!

What’s your name?

Hello!

What’s your name?

ook and say. Посмотри и скажи.

I’m Jane.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Знакомство. Посмотри и скажи, о чем ни говорят?

Знакомство.
Ч

Where are you from?

то отвечают дети на вопрос Джейн?

I’m from England.

I’m from Russia.

........................................................................................................................................................................

Знакомство. Найди и назови звуки.

[æ] [b] [k] [s] [d]

Знакомство.

Посмотри, каких цифр нет на картинке.

4

8

9

6

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Знакомство.

Посчитай, сколько рыбок находятся в аквариуме?

Знакомство.

Соедини звуки с рисунками, которые издают животные.

[ᴧ] [r] [f] [g]

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

Животные.

Посмотри внимательно на картинки. Скажи, кто убежал в лес со второй картинки? Раскрась картинки.

Ж

2

ивотные.

Соедини линиями заглавные буквы со строчными.

A H F B C E D

b a c e d f h

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

Животные.

Найди, где прячутся животные? Назови их.

Ж

2

ивотные.

Тень, какого животного нарисована неправильно?

2

Животные.

Ч

Who are you?

то отвечают животные на вопрос Джейн? Раскрась картинки.

Животные. Ответь на вопрос “Where do you live?” Соедини и раскрась картинки

Животные.

Соедини рифмующиеся слова.

3

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................

Животные.

2. Расскажи о своей семье. Do you have a family?

М

3

оя семья.

Найди слова

b

r

o

t

h

e

r

g

g

h

o

d

k

r

g

m

e

a

h

u

s

i

s

t

e

r

d

f

g

n

f

u

q

x

g

i

m

o

p

q

e

b

m

a

i

n

s

n

y

o

z

b

e

a

b

k

t

k

f

c

j

m

t

a

m

b

s

e

r

h

a

k

n

l

w

h

r

y

o

c

d

n

e

v

i

e

s

e

e

w

k

x

l

e

n

r

x

g

d

z

u

r

g

m

p

a

u

n

t

u

z

r

b

r

d

c

l

3

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Моя семья.

Подчеркнуть знакомые тебе буквы. Соедини букву с картинкой.

A a Bb Tt Ee Zz Gg Ff Mm

М

3

оя семья.

Найди буквы из этих слов и обведи их.

mother f o y u h r x m l e q a t

sister k t m I n r s a e y h w v

aunt k u y w n r e f a x t m q

…

4

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Мир моих увлечений.

Соедини точками и раскрась картинки.

М

4

ир моих увлечений.

Запиши слова в алфавитном порядке.

Cat, bat, apple, mouse, hat, dad, egg, kitten, fox, parrot, lamp, jam, garden, nine

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

…

4

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Мир моих увлечений.

Помоги мышонку найти его кусочек сыра.

h

a

g

b

A

H

B

G

М

4

ир моих увлечений.

Look and say. Посмотри и скажи, что умеют делать животные.

…

4

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Мир моих увлечений.

Посмотри и скажи, что они делают.

Я

5

и мои друзья.

Сосчитай животных и птиц. Сбоку напишу цифру.

5

Я и мои друзья.

Расскажи о своем друге. Who is he?

5

Я и мои друзья.

Найди пары. Соедини шарики букв и шарики звуков.

Cc

Ff

[d]

[f]

[k]

Dd

П

1

ропиши буквы по одной строке.

Aa

Bb

Cc

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

Пропиши буквы по одной строке.

Dd

Ee

Ff

П

2

ропиши буквы по одной строке.

Gg

Hh

Ii

…

3

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Пропиши буквы по одной строке.

Jj

Kk

Ll

П

3

ропиши буквы по одной строке.

Mm

Nn

OO

…

4

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Пропиши буквы по одной строке.

Pp

Qq

Ss

П

5

ропиши буквы по одной строке.

Tt

Uu

Vv

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Пропиши буквы по одной строке.

Ww

Xx

Yy

Zz

Чтение гласных букв в закрытом слоге.

7

Прочитай слова, найди их транскрипцию. Соедини слова и транскрипция.

lamp orange jam apple

rat fox fish pen

[fiʃ] [ʤæm] [æpl] [læmp] [pen]

[fɒks] [ræt] [ʤæm] [ɒrinʤ ]

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Чтение гласных букв в закрытом слоге.

Прочитай слова и раскрась картинки.

[bæt]

[pig]

[pen]

[foks]

Ч

7

тение гласных букв в закрытом слоге.

Впиши в каждую чешуйку рыбы по букве, чтобы получились знакомые тебе слова.

b

t

p

g

r

d

Ч

8

тение гласных букв открытом слоге.

Прочитай слова и раскрась картинки.

[hi]

[nǝuz]

[blu: ]

[nain]

[leik]

Содержание дидактического материала

Приветствие

Моя визитная карточка (имя, фамилия, возраст, страна). Счет до 10. Алфавит. Разучивание песен «Hello!», «What is your name?».

Лексический материал: good morning, name, my, hi, hello, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

Грамматический материал: What is your name? My name is… Where are you from? How old are you? I am …

Фонетика, графика: произношение, интонация новых фраз, [m], [n], [v], [t], [b], [s], [k], [d], [f]. Буквы Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.

Животные

Названия животных. Любимое животное. Места обитания. Алфавит.

Лексический материал: A dog, a cat, a lion, a fox, a bear, a camel, a pig, an elephant, a tiger, a crocodile, a cock, a mouse, an owl, a fish, In the forest, in the river, in the garden, in the house, in the zoo

Грамматический материал: Who are you? I am…I like …Глагол – связка to be, Where do you live? I live in…

Фонетика, графика: [aı], [eı], [æ], [g], [dз], [h], [s], [k], [d], [n], [ı], [e]. Буквы Gg, Hh, Ii,Jj.

Я и моя семья

Названия членов семьи. Имена родителей и других членов семьи. Разучивание стихотворения «This is my father». Алфавит.

Лексический материал: a family, a father, a mother, a sister, a brother, a grandfather, grandmother, an uncle, an aunt

Грамматический материал: I have a … Do you have a…? Yes, I do. No, I don’. Her name is… His name is ..

Фонетика, графика: [i:], [ı], [v], [z], [ð], [k], [l], [dз], [f], [m], [n], [b], [e], [s], [p], [h], [r], [ə], [ʃ]. Буквы Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr

Мир моих увлечений

Глаголы движения. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые занятия. Алфавит. Разучивание песни «Fly, fly, I can fly»

Лексический материал: Sing, dance, run, jump, fly, speak, count, play, swim, sit, skip, play volleyball (football, basketball, tennis, hockey, chess)

Грамматический материал: I can…, I can not…, Can you…? Can’t you …?

Фонетика, графика: [b], [e], [s], [k], [ı], [v], [t], [aı], [eı], [æ], [d], [m], [n], [w]. Буквы Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx.

Я и мои друзья

Имя, возраст, любимое занятие друга. Алфавит. Разучивание песни « The Alphabet».

Лексический материал: Friend, he, she, his, her

Грамматический материал: Who is she/he? I have a … . I have no …, настоящее простое время (3 лицо, ед. ч.)

Фонетика: [d], [m], [n], [w], [t], [eı], [aı], [æ], [b], [e], [s], [k], [ı], [f], [v], [z], [ð]. Буквы Yy, Zz. Повторение алфавита.

Праздник алфавита

Повторение пройденного учебного материла в неформальной обстановке при

помощи игр и конкурсов.

Чтение гласных букв в закрытом слоге

Чтение буквы Ii в закрытом слоге. Чтение буквы Aa в закрытом слоге. Чтение буквы Ee в закрытом слоге. Чтение буквы Oo в закрытом слоге. Чтение буквы Yy в закрытом слоге. Чтение буквы Uu в закрытом слоге.

Лексический материал: Pig, six, swim, skip, is, big, his, stick, slim, in, sing, Tim, sit, it, a cat, fat, Ann, has, can, and, bad, a rabbit, sad, Sam, black, ten, pen, hen, red, seven, yes, tennis, not, a frog, a dog, Bob, Tom, clock, a cockerel, fox, box, long, but, run, jump, duck, must, funny, happy, ugly.

Грамматический материал: повторение грамматического материала предыдущих уроков.

Фонетика: совершенствование фонетических навыков.

Чтение гласных букв в открытом слоге

Чтение буквы Ii в открытом слоге. Чтение буквы Aa в открытом слоге. Чтение буквы Ee в открытом слоге. Чтение буквы Oo в открытом слоге.Чтение буквы Yy в открытом слоге. Чтение буквы Yy в конце слова. Чтение буквы Uu в открытом слоге.

Лексический материал: he, she, we, I, like, nice, crocodile, ride, nine, five, my, fly, why, name, skate, late, lake, brave, take, no, nose, close, home, go, pupil, music, rule, blue, you

Грамматический материал: повторение грамматического материала предыдущих уроков.

Фонетика: совершенствование фонетических навыков.