Дидактический материал по фонетике

Согласные и гласные звуки.

1. Соединить линией части предложений.

Звук [и] – это согласный звук.

Звук [й] – это гласный звук.

2. Почеркни буквы, которые обозначают гласные звуки, одной чертой, а согласные – двумя чертами.

Подснежник, ландыш, одуванчик, колокольчик, ромашка, незабудка.

3. Запиши слова в два столбика.

Астра, метро, йод, ёжик, иголка, экран.

4. Запиши слова в два столбика.

Место, аист, игра, йогурт, юбка, очки.

5. Выпиши в первый столбик слова, которые начинаются с гласной буквы, а во второй – с согласной. Обведи слог из одной буквы.

Сосна, ясень, лимон, ольха, апельсин, черёмуха.

6. Определи количество гласных и согласных звуков.

Ателье - ____ гл., ____ согл.

Объяснил - ____ гл., ____ согл.

Стройка - ____ гл., ____ согл.

7. Подчеркни названия растений, в которых одинаковое количество гласных и согласных звуков. Обведи названия растений, в которых все согласные звуки мягкие.

Вот душистая сирень. Черёмуха цветёт белыми цветами. Желтеют лютики. Фиалки скромно синеют в тени. Только ландыши отцвели.

8. Подчеркни названия птиц, в которых одинаковое количество гласных и согласных звуков. Обведи названия птиц, в которых все согласные звуки мягкие.

К кормушке прилетели синички. На ветку сели вороны. Воробей скачет за крошками хлеба. Сороки спешат к столу. А чайки улетели на юг.

9. Подчеркни слово, в котором семь букв, четыре согласных звука и два гласных.

Испуганные неожиданным плеском, пять местных лягушек попрятались в воду.

10. Выпиши из предложения В старину избы часто украшали коньками слово, в котором:

2 согласных и 2 гласных - ____________________________________________

4 согласных и 3 гласных - ____________________________________________

2 согласных и 2 гласных - ____________________________________________

4 согласных и 4 гласных - ____________________________________________

1 согласный - _______________________________________________________