Дидактический материал по теме «Мягкий знак после шипящих».

Дидактический материал по теме «Мягкий знак после шипящих».

Уровень «А».

Задание: укажите количество слов, в которых необходим Ь.

1) строительство овощехранилищ_/Р.п.мн.ч.);

1. нужно береч (глагол);

1. установившаяся тиш (ж.р.);

2. взять реванш_ (м.р.);

3. воздух свеж__(кр.прил.);

4. радость встреч_(Р.п.мн.ч.);

5. проголодаеш ся (глагол);

6. открыть настеж_(нареч.);

7. голос чарующ_(кр.прил.);

1. быстро учиш__(глагол);

2. интересный peпортаж (м.р.)

3. отреж_ кусочек (глагол);

4. ждать невтерпеж_(нареч., искл.);

14)глубокая ноч (ж.р.). Слов с Ь

Уровень «Б».

Задание: укажите количество слов, в которых необходим Ь.

1)строительство овощехранилищ (сущ);

2)нужно береч_ (глагол);

3)установившаяся тиш (сущ.);

4)взять реванш (сущ.);

5)воздух свеж_ (прил.);

6)радость встреч_(сущ);

7)проголодаеш_ся (глагол);

8)открыть настеж_(нареч.);

9)голос чарующ_(прил.);

1. быстро учиш_ (глагол,);

2. интересный репортаж_(сущ.);

3. отреж кусочек (глагол);

4. ждать невтерпеж_(нареч.,);

5. глубокая ноч_(сущ.).

Слов с Ь

Уровень «С».

Задание: укажите количество слов, в которых необходим Ь.

1) строительство овощехранилищ_ ;

2) нужно береч_ ;

3) установившаяся тиш_ ;

4) взять реванш_ ;

5) воздух свеж_ ;

6) радость встреч_ ;

7) проголодаеш_ ся;

8) открыть настеж_;

9) голос чарующ_ ;

10) быстро учиш_;

11) интересный репортаж_ ;

12) отреж_ кусочек;

13) ждать невтерпеж ;

14) глубокая ноч_ . Слов с Ь

Уровень «А».

Задание: вставьте пропущенные буквы, разделите запятой однородные члены предложения.

Один из дней в конце зимы удивителен и чарующ (кр.прил.). Не прячетесь {глагол) от природы выйдите на улицу. Ощутите, как скрипуч (кр.прил.) снег проверьте скорость лыж_(сущ.Р.п.мн.ч.). Из-за туч_(сущ.Р.п.мн.ч.) все чаще выглядывает настойчивый солнечный луч (сущ.м.р.).

Ему невтерпеж_(нареч.искл.) растопить лед на скатах крыш_(сущ.Р.п.мн. ч.) и увидеть, как бьет из-под земли ключ{сущ.м.р.). Это не блаж (сущ.ж.р.).Ведь весна уже не мираж{сущ.м.р.),а реальность. Нельзя пренебреч_(глагол) законами природы. И совсем скоро распахнутся настеж_(нареч.) окна соседних дач (сущ.Р.п.мн.ч.).Именно такими мыслями увлекаеш_ся(глагол), рассматривая картину Юона «Конец зимы. Полдень».

Уровень «В».

Задание: вставьте пропущенные буквы, в скобках объясните свой выбор. Попутно повторите пунктуацию при однородных членах.

Один из дней в конце зимы удивителен и чарующ( ). Не пряч тесь( ) от природы выйдите на улицу. Ощу­тите, как скрипуч( ) снег проверьте скорость лыж ( ). Из-за туч_( ) все чаще выглядывает настойчивый солнеч­ный луч( ). Ему невтерпеж_( ) растопить лед на скатах крыш_( ) и увидеть, как бьет из-под земли ключ_( ). Это не блаж_( ). Ведь весна уже не мираж ( ), а реальность.
Нельзя пренебреч_( )законами природы. И совсем скоро распахнутся настеж() окна соседних дач ( ). Именно такими мыслями увлекаеш ся ( ), рассматривая картину Юона «Конец зимы. Полдень».

Уровень «С».

Задание: вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые.

Один из дней в конце зимы удивителен и чарующ… Не пряч..тесь от природы выйдите на улицу. Ощутите как скрипуч…_ снег проверьте скорость лыж…_. Из-за туч… все чаще выглядывает настойчивый солнечный луч. Ему невтерпеж… растопить лед на скатах крыш… и увидеть как бьет из-под земли ключ…. Это не блаж…. Ведь весна уже не мираж а реальность. Нельзя пренебреч… закона­ми природы. И совсем скоро распахнутся настеж… окна соседних дач…. Именно такими мыслями увлекаеш…ся, рассматривая картину Юона «Конец зимы. Полдень».

• А какие мысли возникли у вас при рассматривании картины Юона? Составьте предложение по началу: Глядя на картину Юона, я думаю о...