Дидактический проект внеурочного мероприятия по физике «Физика - познавательно и интересно»

Дидактический проект

внеурочного мероприятия по физике

«Физика - познавательно и интересно»

7 класс

подготовила

учитель физики

Пономаренко Ирина Николаевна

Цель мероприятия:

• повторить, обобщить и углубить знания по предмету;

• продолжить формирование у учащихся умения совершать мыслительные операции: анализ, синтез, систематизацию, сравнение, конкретизация;

• показать связь теоретических знаний с практикой;

• продолжить воспитание у учащихся интерес к физике.

Кишинев 2018

Вступительное слово учителя:

Добрый день уважаемые ребята, гости. Сегодня мы проведем конкурс команд 7-х классов на знание физики и умение применить свои знания на практике. В каждую команду входит по 7 человек, из которых заранее выбрали капитана.

Эпиграфом к мероприятию я выбрала следующие слова:

В мире нет ничего особенного.

Никакого волшебства. Только физика.

Чак Паланик.

Правила конкурса таковы: Мероприятие включает в себя 9 конкурсов. За каждый верный ответ вы будете получать 1 атом. В конце мероприятия мы определим победителя в личном зачете и команду победительницу, собравших самую большую молекулу. Ну что же начнем, а помогать мне сегодня будут ученики 10 класса.

1. Разминка (отгадайте загадку и сделайте пояснение):

1. Составь пары - домино (1 команда соединяет буквенные обозначение физической величины с её названием, 2 команда соединяет название физической величины с её основной единицей измерения в системе СИ)

(задание - ответ)

1 команда 2 команда

1. Возьмите в рамку правильные формулы

(задание выполняется на скорость, после окончания работы проводится взаимопроверка. В случае исправления ошибок добавляется дополнительно один «атом»)

Не бывает бесконечным море,

Берег непременно будет.

Не бывает день без ночи,

Молния без грома не бывает.

Облако без ветра не летает

Физики без формул не бывает

(задание)

(ответ)

1. Найдите лишнее

(Примечание: лишнее слово выделено цветом)

1. Найдите общее

1. на столе находятся различные предметы, которые необходимо распределить на две группы

Воздух

Вода

1. Экспериментальные задачи.

В любой науке, в любом искусстве лучший учитель – опыт

Мигель де Сервантес

1. Папа Георгия по профессии - сварщик. Для этого он приобрел сварочный аппарат. При работе аппарата может быть использована проволока диаметром 0,8 мм. Но, к сожалению, диаметр имеющейся проволоки не известен. Георгий с увлечением изучает физику и любит помогать папе, поэтому он быстро определил диаметр имеющейся проволоки. Как он это сделал? (Подсказка: вспомните, каким способом вы определяли диаметр малых тел на лабораторной работе).

Оборудование: моток тонкой проволоки, ученическая линейка, круглый карандаш

1. Определите объем скрепки

Оборудование: скрепки, мерный стакан с водой

1. Определите массу рисового зерна.

Оборудование: Рычажные весы, горсть риса

1. Логические задачи.

Во втором стакане, т.к. там самое малое тело.

3. Объясните увиденное.

1. Физика и лирика

Калидаса. Рождение Кумары

Гостеприимные древние кедры

Благоухают смолою целебной.

Какое физическое явление вы узнаете в этих поэтических строках?

Ответ: диффузия

Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»

Стоило коню остановиться… как Рыцарь тут же летел вперед. А когда конь снова трогался с места, Рыцарь тут же падал назад.

О каком физическом явлении идет речь в этом отрывке?

Ответ: инерция

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»

«Из закоптевшей трубы столбом валил дым и, поднявшись высоко, так, что посмотреть – шапка валилась, рассыпался горячими угольями по всей степи…»

Вопрос: Почему в безветрие дым из трубы поднимается вертикально?

Ответ : Так как теплый воздух легче холодного, то он поднимается вверх и расширяется до тех пор, пока не охладится. Такой вид теплопередачи называется конвекцией.

1. Черный ящик

«Таинственный остров» Ж. Верн:

«Через несколько секунд охотники подошли к ярко пылающему огню. Сайрес Смит и журналист стояли около него. Пенкроф , с кабаном в руках, молча смотрел на обоих.

- Вот видите, старина! - вскричал Гедеон Спиллет. - Огонь, настоящий огонь, на котором прекрасно изжарится эта чудесная дичь.

- Но кто и как зажег его? - спросил Пенкроф ».

Вопрос:

Что за предмет лежит в ящике, как им воспользовались герои произведения?

Ответ: линза.

Сначала он плавал, потом стал и летать. Он многим, будучи их проводником, спас жизнь. Он не любит большую жару и сильную тряску. Он всегда целенаправлен. Он безразличен к драгоценным металлам и алмазам, но волнуется при взаимодействии с железом.

Вопрос:

Что за предмет лежит в ящике?

Ответ: компас.

Они вошли в зал и сразу увидели этот предмет.

Принцесса посмотрела и сказала:— Какая прелесть!

Баба Яга посмотрела и сказала:— Какое страшилище!

Колобок посмотрел и сказал:— Я себе такое же куплю, только другой формы.

Вопрос

Этот предмет в черном ящике. Что это?

Ответ: зеркало

Наши конкурсы подошли к концу. Вы со мной согласитесь, что ФИЗИКА — удивительная: она всемогуща и интересна, даже если в ней очень слабо разбираешься.

И как гласит арабская мудрость « Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь».

Нас физика, увы, повсюду окружает.

Из дома в школу утром провожает.

Набраться бы ученикам терпения:

Подняться из постели тяготения.

Умыться, применяя силу трения.

В кабине лифта ощутить падение,

На тротуаре сильное скольжение,

А вот и школа – вечное движение!

Подведение итогов и награждение.