Проект «День Победы» в первой младшей группе
краткосрочный проект (1 неделя) для младшего дошкольного возраста,
посвященный Дню Победы
Автор: Карпова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №83», Свердловская обл., г. Каменск-Уральский
Актуальность проблемы:
В наши дни необходимо создание условий для воспитания у подрастающего поколения духовности, патриотизма, уважительного отношения к ветеранам и участникам Великой Отечественной Войны, укрепление связи поколений.
Почему же проект является социально – творческий? В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление, вот почему вся работа была построена в этом направлении. Как известно, впечатления помогают лучше сформировать знания, увиденный и услышанный материал лучше усваивается.
Проект направлен на патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта формируется чувство любви к Родине, гордости за героизм нашего народа.
Цель проекта:
Формирование нравственных ценностей.
Задачи проекта:
1. Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.
2. Развивать речь детей, обогащать словарный запас
3.Закреплять приемы лепки.
4. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ
Сроки реализации проекта: 1 неделя
Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели
Тип проекта: социальный, творческий.
Предполагаемый результат:
в ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные представления о ВОВ, о празднике 9 Мая.
Итог проекта:
оформление выставки «Военная техника», творческая детско-родительская работа «Голубь мира», занятие познавательного цикла «День победы – праздник дедов», занятие по лепке «Вот какой у нас САЛЮТ!!!».
Реализация проекта:
Работа с родителями:
1. Папка – передвижка « 9 мая – День Победы»;
2. Беседа: «Какие формы работы можно использовать при знакомстве детей с праздником «День Победы»;
3. Оформление выставки «Военная техника».
Работа с детьми:
Беседа «Знакомство с праздником»
Цель: Дать знания детям о празднике «День Победы», о том, как защищали свою страну русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них; активизировать эмоциональную сферу детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе. Активизация всех психических процессов путем вопросов к детям. Обогащение словарного запаса. Воспитывать уважение, любовь к людям, защищающим Родину от врагов, ветеранам войны, заботиться о них.
Чтение стихотворений на тему «День Победы»
Что за праздник?
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
(Н. Иванова)
День Победы
Майский праздник —
День Победы -
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
(Т. Белозеров)
Пусть будет мир.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города.
Мир нужен на земле всегда.
3. Занятие: лепка «Вот какой у нас САЛЮТ!!!»
4. Физкультурно – оздоровительная работа
Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик».
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья.
Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Физкультминутка «Салют»
Вокруг все было тихо. (Встать прямо, руки опустить)
И вдруг - салют! Салют! ( Поднять руки вверх)
Ракеты в небе вспыхнули (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо).
и там, и тут!
Над площадью, над крышами, (Присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2—Зраза)
Над праздничной Москвой
Взвивается все выше
Огней фонтан живой.
На улицу, на улицу (Легкий бег на месте).
Все радостно бегут,
Кричат: «Ура! », (Поднять руки вверх, крикнуть «Ура»).
Любуются (Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо)
На праздничный салют!
5. Занятие познавательного цикла «День Победы — праздник дедов» (см. приложение).
Итог работы:
Коллективная детско-родительская работа - плакат «Голубь мира»;
Создание мини-музея «Военная техника»;
Оформление дидактической папки «Военная техника» и «Военные профессии».
Дальнейшее развитие проекта.
Продолжать работу по развитию проекта «Война глазами детей».
Разработать план на следующий учебный год по данной теме.
Конспект занятия познавательного цикла в первой младшей группе раннего возраста (дети 2-3 года)
«День Победы — праздник дедов»
Подготовили воспитатели Карпова О.Н.
Цель:
Дать знания детям о том, что давным - давно была Великая Отечественная война, на войне использовали военную технику, победили врага.
Программные задачи:
Развивающие:
Развивать память, диалогическую речь детей.
Активизировать речь детей:
- существительные техника, лётчик, танкист, моряк, ветеран, пилотка, фуражка.
- прилагательное: военная, славная.
- обогащение словаря: артиллерист
Лепить салют.
Образовательные:
Расширять знания детей о военной технике, познакомить с военной машиной «Катюша».
Дать знания детям о том, кто управляет военными машинами.
Воспитательные:
Развивать интерес к прошлому страны, её истории.
Воспитывать чувство любви к Родине, желание жить в мире.
Методы и приёмы:
Словесные: художественное слово, вопросы к детям, объяснение, рассказ воспитателя, педагогическая оценка;
Наглядные: игрушки – военная техника, письмо.
Игровые: внезапное появление шарика «почтальона», подвижная игра «Чей экипаж быстрее соберётся».
Практические: лепка салюта.
Оборудование и материалы:
Шарик, письмо, атрибуты к игре «Чей экипаж быстрее соберётся» (пилотки, бескозырки, игрушки – танк, корабль, самолёт, игрушки «Военная техника».
Ход занятия
В. – Ребята, на гостей все посмотрите.
Здравствуйте вы им скажите
Гости очень хороши, улыбаются они.
Вы им тоже улыбнитесь
И ко мне все повернитесь.
Стук в дверь.
В. – Кто-то ещё к нам в гости спешит, пойду, открою дверь.
(Влетает шарик, к нитке привязан конверт)
В. – Это кто к нам пожаловал, да это шарик
В. – Ребята это шарик необычный,
шарик – почтальон. Принёс конверт большой нам.
Сейчас мы посмотрим, что лежит в конверте.
Достаю приглашение из конверта.
В. – Это приглашение. Интересно, куда?
Читаю приглашение.
«Дорогие ребята, приглашаем вас на выставку игрушек военной техники, где вы познакомитесь с военными машинами, которые помогли солдатам во время войны победить врагов и сейчас охраняют нашу Родину. Вы узнаете, кто управляет этими машинами». Организаторы выставки.
Идём к выставке игрушек военной техники.
В. – Вот мы и пришли на выставку игрушек военной техники. Посмотрите, какие машины вы знаете? (самолёт, корабль, танк, вертолёт)
В. – Сегодня я вас познакомлю еще с одной военной машиной.
«И на море и на суше по дорогам фронтовым
Ходит русская «катюша» ходит шагом боевым»
Ребята, так говорили в то время о новой военной машине под названием «Катюша». Сейчас я вам её покажу. Она похожа на обычную машину. Только на ней находится ракетная установка. Она стреляла сразу несколькими снарядами. Враги очень боялись ее.
Наши солдаты держали в тайне секрет её работы, а управлял ею артиллерист.
Давайте все вместе скажем, кто управлял «Катюшей»
(хоровые и индивидуальные ответы)
В. – Ребята, а кто управляет самолётом? (лётчик)
В. – Кто водит танки? (танкист)
В. – Кто служит на корабле? (моряк)
В. – Ребята, вам понравилась выставка машин?
В. – А какие это машины? (военные) .
В. – Ребята, мы с этими машинами обязательно поиграем после занятия.
В. – А вы хотите быть солдатами? Хорошо. Сейчас поиграем в игру «Чей экипаж быстрее соберётся». Ребята выберите себе шапочки, кто кем хочет быть. (Дети надевают шапки по выбору). Ребята, нужно выбрать капитанов. (Выбираем) Капитаны готовы к службе.
Звучит музыка, дети маршируют, по окончании музыки: «Экипажи, занять свои места», (дети встают за капитанами по знакам) .
Играем один раз.
В. - Вот как мы дружно играли. Ребята как вы думаете, в войне могли победить одни моряки? Лётчики? Танкисты? Почему?
В. – Правильно не могли.
«Танкисты на танках рвутся в бой.
Лётчики с неба ведут огонь.
На море, на суше идет борьба.
Нам всем победа очень нужна».
В. – Ребята как вы думаете, война это хорошо или плохо? Почему? (ответы детей)
В. – Ребята, я согласна с вами, война это плохо, пусть всегда будет мир на земле.
Хотите послушать стихотворение о мире? (Читает стихотворения)
Мир - это главное слово на свете,
Мир очень нужен нашей планете
Мир нужен взрослым,
Мир нужен детям
Мир нужен всем.
В. – Ребята, 9 мая – каждый год наша страна отмечает День Победы в Великой Отечественной войне. В этот день собираются ветераны, звучат поздравления, песни, а вечером над городами нашей Родины расцветают праздничные салюты в честь победы. Давайте и мы сейчас слепим праздничный салют.
Включая музыку «День Победы», лепим.
В. - Ребята, мне очень нравиться ваш салют, он получился ярким, красивым, праздничным. Скажите, какому празднику был посвящен наш салют? (Дню Победы)
В. - Ребята, в День Победы мы покажем этот салют папам, мамам, бабушкам и дедушкам.
День Победы – праздник дедов
Это праздник твой и мой
Пусть же чистым будет небо
У ребят над головой
Пусть гремят сегодня пушки
На парадах и в кино.
Мы за мир. Войны не нужно
Это точно решено.
2 112
33 279 
