День знаний. Первый урок в 1 классе

День знаний

Первый урок в 1 классе

Тема: «Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите»!

Цель: развитие ответственного отношения к учёбе как основному виду деятельности школьника; формирование положительной мотивации к учебе.

Задачи:

воспитывать у обучающихся правильное отношение к учёбе как источнику развития личности;

развивать любознательность, внимание, настойчивость;

формировать положительное отношение к школе, учителю, детскому коллективу.

Оборудование и материалы:

комплект учебников для 1 класса, книга А. Толстого «Приключения Буратино», изображения школьных принадлежностей, клубок ниток.

Ход урока

I Организационный момент.

- Ребята, 1 сентября в нашей стране отмечают День знаний. Это праздник всех учеников и учителей. Сегодня вы тоже стали учениками, и я поздравляю вас с вашим новым праздником. Теперь школа станет вашим вторым домом на целых 11 лет. Школа всегда будет любить вас и ждать. А вы будете любить школу? Как вы думаете, а зачем дети ходят в школу?

II. Основная часть.

1. Беседа.

-Отгадайте загадку:

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Кто герой ее — мальчишка? (Буратино)

- Вы узнали этого мальчугана? Конечно, кто же не знает веселого Буратино. А сказку о нем написал замечательный писатель Алексей Николаевич Толстой. И было это давно, 80 лет назад. ( Учитель показывает детям книгу) Представляете, сколько детей за это время прочитали эту удивительную и поучительную сказку! Сегодня, мы с вами тоже вспомним , что же случилось с Буратино. Вспомните, что выменял папа Карло на свою куртку? Куда отправился Буратино с новенькой азбукой? Попал ли он в школу? Почему?

- Как вы думаете, правильно поступил Буратино?

- Почему он попадал в трудные и даже опасные ситуации?

- Почему его смогли обмануть лиса Алиса и кот Базилио?

- Благодаря помощи верных друзей и папы Карло Буратино все же победил злого Карабаса Барабаса. Папа Карло открыл новый кукольный театр. Так заканчивается сказка. А как вы думаете, Буратино потом пошел учиться в школу? Почему?

2. Работа с загадками .

- Ну, раз Буратино собрался в школу, давайте поможем ему сложить в портфель нужные каждому школьнику вещи. А для этого надо отгадать загадки, выбрав из трех предметов правильный ответ.

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Кто такая я?

(Тетрадь)

У меня нарядов много,

И со всеми я дружу.

Кто письмо писать захочет,

Все, что хочешь, напишу.

(Ручка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все,

Что хочешь!

Солнце, море,

Горы, пляж...

Что же это?..

(Карандаш)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка)

Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин — У меня есть…

(Пластилин)

Я все знаю, всех учу,

Хоть сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

Кто я?

(Книга)

- Портфель мы собрали. А чему будет учиться Буратино в школе?

3. Знакомство с учебниками

- Мы тоже будем учиться в школе читать, считать, писать, рисовать, рисовать, делать интересные поделки, заниматься физкультурой, изучать природу. А помогут нам в этом ваши новые друзья – учебники. Давайте с ними познакомимся. (Учитель показывает учебники, дети говорят, чему они их будут учить)

Физминутка

- А сейчас немного отдохнём, все дружненько встаём. Слушайте меня и повторяйте все за мной "Это я, это я, это все мои друзья". Только будьте внимательны, потому что здесь есть ловушки.

- Кто ватагою веселой с радостью ходить будет в школу?

- Это я, это я, это все мои друзья.

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке будет ловить мух?

- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

- Кто домашний свой урок выполнять будет всё в срок?

- Кто хранить будет в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

- Кто из вас на уроки будет опаздывать на час?

- Кто в постели целый день и кому учиться лень?

- А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

Весёлая кричалка

Как живёшь? А плывёшь? Вдаль глядишь? Как бежишь? Утром спишь?

А шалишь? На урок спешишь? На часы глядишь?

III. Итог урока.

— Какие замечательные ребята собрались в нашем классе! Теперь каждый день мы будем встречаться в этом классе, проводить вместе много времени, будем вместе учиться и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться.

— Согласны? (Дети — да)

— Мы будем дружить? (Дети — да)

— Мы будем уважать друг друга? (Дети — да)

— Мы будем помогать друг другу? (Дети — да)

— Мы будем доверять друг другу? (Дети — да)

— Мы будем любить друг друга? (Дети — да)

— Мы будем одной командой? (Дети — да)

Игра «Паутинка» (Дети передают друг другу клубочек, называют своё имя и пожелания в новом учебном году)

— Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, а главное, в учёбе!

Итак, по стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети — те, кто учатся в школе)

-Как по-другому их можно назвать? (Дети — ученики)

Молодцы, готовы к школе.

Дополнительный материал к уроку