СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Дифференциация звуков щ-с-ш А.И.Богомолова

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Дифференциация звуков щ-с-ш А.И.Богомолова»

Дифференциация звуков "щ- с- ш"

[Щ] - [С]


Упражнение № 1. Произносить (читать) слоги.

ща – ся щу – сю що – сё щи – си ся – ща

сю – щу сё – щё си – щи ще – се ащ – ась

ощ – ось ущ – усь се – ще ющ – юсь ищ – ись

ящ – ясь ещ – есь юсь – ющ ись – ищ ясь – ящ есь – ещ

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [с] не смешивались в произношении.


[Щ] - [С]

Упражнение № 2. Произносить (читать) слова.

Трещина - трясина, лещ - лезь, вещь - навесь, овощ – авось, плащ – карась, плющ - злюсь, хрящ - колосья, прыщ - брысь, помощь – брось; сварщик, носильщик, стекольщик, хвостище, усищи, носищи, освещать, сгущённый, щурился, блестящий, настоящий, освещение, восхищение, светящийся.

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [с] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.


[Щ] - [С]


Упражнение № 3. Произносить (читать) предложения.

У Сени ящик. Сима варит щи. На стене синий плащ. Гусёнок щиплет траву. В сенях пищит щенок. В сетях лещи. У Васи клещи. У Сони щётка. Повесь эту вещь в шкаф. В пруду лещи и караси. Возле села роща. В роще осины. На осинах щеглы. Овощи созревают летом и осенью. Нос вытащил – хвост увяз, хвост вытащил – нос увяз. И сейчас же щётки, щётки затрещали, как трещотки. У гусыни усов не ищи – не сыщешь.

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [с] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.


[Щ] - [Ш]


Упражнение № 4. Произносить (читать) слоги.

ща – ша щу – шу щи – ши ша – ща шу – щу

ши – щи еш – ещ ще – ше ащ – аш ощ – ош

ущ – уш ше – ще ющ – юш ищ – иш ящ – яш

ещ – еш юш – ющ ишь– ищ яш – ящ

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.




[Щ] - [Ш]

Упражнение № 5. Произносить (читать) слова.

Гуща – туша, чаща – чаша, роща – пороша, пищать – лишать, трещать – решать, щавель – шалфей, помещать – помешать, обещать – мешать, навещать – вешать, укрощать – украшать, щёлк – шёлк, щёки – шёпот, щётка – шёрстка, лущёный – тушёный, мощёный – гашёный, прошу – пишу, прощу – прошу, угощу – укушу, помещу – спешу, щука – шубка, пищи – пиши, трещи – реши, защита – зашита, лещи – ерши, плащи – наши, вещи – ваши, щепка – шейка, щебет – шелест, ищет – пишет, пуще – тише, вращение – решение.

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.


[Щ] - [Ш]

Упражнение № 6. Произносить (читать) предложения.

Суши мокрые вещи. Паша идёт в рощу. У Гриши щенок. У Даши болит щека. Саша щёлкает орехи. Щёки у Маши розовые. Сук под Мишей затрещал. Щи да каша – пища наша. Мы наловили лещей и ершей. Плащи вешают в шкаф. Хороша уха из щуки и ершей. Тётя Даша угощала Машу. Ты ведь обещал не мешать.

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

[Щ] - [Ш]

Упражнение № 7. Произносить (читать) предложения.

На площади шумит народ. Мы рвали щавель и шалфей. Птичка верещала, думать мне мешала. Мы решили возвращаться. Шелестит листва и щебечут птицы. В реке только ерши, а в озере только лещи. Ищешь, ищешь – не найдёшь, не разыщешь – так пойдёшь. Под кувшинками а тиши ходят важные лещи. Щёки красные у Саши: щей он много ел и каши.

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.


[Щ] - [Ш]

Упражнение № 8. Выучить стихотворение.

Щебетал щегол и щёлкал, раздувал, как шарик, щёки.

Из пруда глядела щука, удивлялась: что за штука? (А. Пудваль)

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.




[Щ] - [Ш]

Упражнение № 9. Выучить стихотворение.

Целый день поёт щегол в клетке на окошке,

Третий год ему пошёл, а он боится кошки.

А Маша не боится ни кошки, ни щегла.

Щеглу дала напиться, а кошку прогнала. (А. Барто)

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.

_____________________________________________________________

[Щ] - [Ш]


Упражнение № 10. Выучить стихотворение.

Вот так штука, вот так штука – щетно щука, тщетно щука хочет ущемить леща.

Следить за тем, чтобы звуки [щ] и [ш] не смешивались в произношении.

Объяснить ребёнку смысл незнакомых слов.