Дифференцированные задания по теме "Фразеологизмы"

Индивидуальная карточка по теме «Фразеологизмы» (для слабого учащегося)

А) водить за нос 1.

Б) прикусить язык 2.

В) развесить уши 3.

Г) чесать языком 4.

РАБОТАЕМ НА УРОКЕ

1. Правильно ли соотнесены фразеологические обороты с иллюстрациями? Если нет, то исправь ошибки и запиши правильно.

А _____, Б_______, В_______, Г______.

1. Запиши значение данных фразеологизмов.

1. Водить за нос_______________________________________________________

2. Прикусить язык_____________________________________________________

3. Развесить уши______________________________________________________

4. Чесать языки _______________________________________________________

РАБОТАЕМ ДОМА

1. Используя ресурсы Интернета, найди фразеологические обороты со словом язык и запиши в тетрадь. Дай толкование фразеологических оборотов. Проиллюстрируй понравившийся фразеологизм со словом язык.

Индивидуальная карточка по теме «Фразеологизмы» (для сильного учащегося)

РАБОТАЕМ НА УРОКЕ

1. Используя ресурсы Интернета, найди фразеологические обороты со словом нос и запиши в тетрадь. Дай толкование фразеологических оборотов.

2. Придумай и запиши 2-3 предложения, используя фразеологизмы со словом нос.

РАБОТАЕМ ДОМА

1. Разгадаешь ребус – прочтёшь фразеологизм!

(бить баклуши)

1. Придумай ребус с фразеологическим оборотом.