Дифференцированный зачет МДК 0303 (заочное) 1 ВАРИАНТ
Метод это:
а) способ деятельности ребенка
б) способ деятельности взрослого
в) способ совместной деятельности взрослого и ребенка
г) форма организации детей
В ознакомлении с признаками живых организмов у растений наиболее действенен:
а) словесный метод
б) наглядный метод
в) обобщающий метод
г) практический метод
Для систематизации знаний о природе используется беседа:
а) обобщающая
б) этическая
в) эвристическая
г) установочная
Словесные игры природоведческого характера преимущественно используются:
а) в средней группе
б) в младшей группе
в) в старшем дошкольном возрасте
г) все ответы верны
5. Длительное наблюдение используется с:
а) с младшей группы
б) со средней группы
в) со старшей группы
г) только с подготовительной к школе группы
6. Рассказ воспитателя используется для:
а) углубления и расширения знаний
б) систематизации и конкретизации знаний
в) формирования первоначальных представлений
г) при подготовке к праздникам
7.Для выявления свойств и признаков неживой природы используют
а) рассматривание картин
б) чтение художественной литературы
в) несложные опыты
г) труд в природе
8. Дежурства в уголке природы проводятся:
а) ежедневно
б) 1 раз в неделю
в) 2 раза в неделю
г) 4 раза в неделю
9. Настольно-печатные игры относятся к:
а) дидактическим играм
б) подвижным играм
в) творческим играм
г) театрализованным
10. Несложные опыты проводятся:
а) с объектами живой и неживой природы
б) только с объектами живой природы
в) только с объектами неживой природы
г) с рукотворными предметами
11. Уголок природы призван решать следующую задачу:
а) знакомить с миром животных
б) знакомить с миром растений
в) воспитания заботливого отношения к природе
г) все ответы верны
112. Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов между собой и со средой обитания, называется:
а) экология
б) палеонтология
в) зоология
г) биология
13.Наблюдения с раздаточным материалом организуются:
а) со 2 младшей группы
б) со средней группы
в) только в старшей и подготовительной группах
г) нет верного ответа
14. В строительных играх с природным материалом дети:
а) познают свойства и качества материалов
б) обобщают знания о природе
в) учатся правильно вести себя в природе
г) упражняются в трудовых навыках
15. Целевые прогулки проводятся:
а) только в младших группах
б) со средними дошкольниками
в) только со старшими дошкольниками
г) во всех возрастных группах
16.В подвижных играх дети:
а) подражают повадкам животных
б) узнают свойства предметов
в) упражняются в уходе за животными
г) познают свойства предметов
17. Коллективный труд в природе используется:
а) в младшей группе
б) со средней группы
в) со старшими дошкольниками
г) во всех возрастных группах
18.Какая образовательная область содержит задачи по экологическому образованию дошкольников:
а) социально-коммуникативное развитие
б) познавательное развитие
в) речевое развитие
г) художественное развитие
19. Солнечная система это:
а) звезда Солнце и 9 планет, вращающихся вкруг нее
б) планеты и их спутники
в) Солнце, все планеты вместе с планетами-спутниками, а также космические тела и межпланетная пыль
20. Дети какого возраста могут знаками (схемами) обозначать явления и объекты природы
а) младшего возраста
б) со средней группы
в) старшего дошкольного возраста
г) любого возраста
21. Как часто проводится диагностика экологической воспитанности:
а) 1 раз в начале учебного года
б) ежеквартально
в) каждое полугодие
г) дважды в учебном году – в начале и в конце
22. Куда должен «смотреть» скворечник:
а) на юг
б) на север
в) на восток
г) на запад
23.На лугу растут растения:
а) теневыносливые
б) тенелюбивые
в) влаголюбивые
г) светолюбивые
24. В ходе длительного наблюдения фиксировать знания можно следующими способами:
а) зарисовывать
б) фотографировать
в) вести календарь
г) все ответы верны
25. Сколько флажков необходимо взять на экскурсию
а) один
б) два
в) три
г) каждому ребенку
26. Неприхотливой для содержания в уголке природы ДОУ является:
а) степная черепаха
б) морская черепаха
в) красноухая черепаха
г) любая черепаха
27. Из указанного перечня выберите задачу экологического образования детей:
а) развитие у ребенка чувства сопричастности с окружающим миром, которое позволяет приобщиться к миру и опыту взрослых
б) развитие способности к анализу и синтезу, к самоконтролю и самооценке при выполнении работ
в) формирование системы знаний о предметах и явлениях природы как основы экологического сознания
28. Исключите лишнее. Функциональными зонами экологической комнаты являются:
А) зона обучения
Б) компьютерная зона
В) зона релаксации
Г) зона коллекций
Д) зона библиотеки
29. Исключите лишнее. Лаборатория в ДОО создается для решения таких задач, как:
А) развитие познавательного интереса
Б) формирование основ научного мировоззрения
В) создание базы для специфической игровой деятельности
Г) воспитания трудовых навыков
30. Найдите соответствие дидактической единицы и её понятия.
1. Метод наблюдения а) процесс создания на основе наблюдений различных
графических моделей, отражающих закономерные,
длительно протекающие явления природы.
2. Метод моделирования - б) результат осмысленного восприятия, в
процессе которого происходит развитие мыслительной
деятельности ребёнка.
3. Практические методы - в) включение в занятия или другие формы педагогической
работы игровых обучающих ситуаций – коротких
сюжетно-ролевых игр с экологическим содержанием
4. Игровой метод г) создание и поддержание необходимых условий для
жизни растений и животных, находящихся рядом с
детьми
248
156 664 
