Дифференциация разделительного и смягчающего мягких знаков

Тема: Дифференциация разделительного и смягчающего мягких знаков.

Цель: Формировать умения сравнивать правила; уточнить знания о разделительном и смягчающем мягких знаках; познакомить с новым словом из словаря.

Развивать орфографическую зоркость, аналитико-синтетические умения и навыки.

Воспитывать учебную мотивацию.

Оборудование: таблицы, карточка со словарным словом.

Ход урока:

1. Орг.момент.

Упражнения по концентрации внимания.

• Игра «Сосед, подними руку».

Учитель называет имя ученика. Поднимают руки его соседи слева и справа. Тот, кто ошибся, садится. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

2. Подготовительная работа.

а) Пальчиковая гимнастика.

«Пальчики встретились».

б) Минутка чистописания.

- Прочтите слова, записанные на доске: зверьки, воробьи.

- Объясните правописание первого слова, второго. Запишите эти слова.

- Запишите слово с мягким знаком и слово с разделитель­ным мягким знаком. Прочтите, что записали.

в) Словарно-орфографическая работа.

- Определите слово, с которым нам предстоит познакомить­ся. (Валенки.)

- Что означает слово валенки? (Валенки – зимние мягкие сапоги, свалянные из шерсти.)

Затем проводится звукобуквенный анализ слова. Слово за­писывается в тетради. С данным словом составляется пред­ложение, которое записывается в тетради.

3.Работа по теме урока.

а) Сообщение темы урока.

б) Дифференциация разделительного и смягчающего мягких знаков.

- Назовите слова, на конце которых слышится мягкий согласный звук.

- Как на письме мы обозначим мягкость согласного звука?

- Запишите слова: соль, осень, окунь.

- Назовите слова с мягким согласным звуком в середине.

- Запишите слова: борьба, письмо.

- Что обозначает мягкий знак в этих словах?

- Когда пишется мягкий знак, показывающий только мягкость согласного? А когда пишется разделительный мягкий знак?

- Где пишется мягкий знак? После каких букв? Перед какими?

- Что обозначает мягкий знак? (Ответы детей учитель кратко записывает.)

Содержание каждого пункта сопоставляется и устанавли­вается различие и сходство.

- Назовите слова к 1 столбику, ко 2 столбику.

Физминутка

Если в названных словах мягкий знак служит для обозначе­ния мягкости согласного - выполняйте приседания, для разделе­ния согласного и гласного - рывки руками.

Царь, гладенький, льдина, волчьи, варенье, радость, сен­тябрь, соловьи, здоровье, ученье, неученье, тьма.

4.Закрепление.

- Работа по учебнику.

Стр. 138 Упр. 20

- Записать слова в 2 столбика: 1 – с мягким знаком, 2 – с разделительным мягким знаком.

5. Итог урока.

- О чем говорили в течение урока?

- Что может оказать нам помощь в различении слов, содержащих мягкий знак и разделительный мягкий знак? (Составленная таблица.) Когда пишется разделительный мягкий знак? Когда пишется мягкий знак?

Д/з Стр. 138 Упр. 21

_____________________________________________________________________________________

Индивидуальная работа: