© 2020, Широких Любовь Петровна 186 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.12.2022 14:49
Широких Любовь Петровна
воспитатель
290
136 337 
«Дикие животные» (беседа-презентация)
Категория:
Внеурочка
24.11.2020 00:24
Просмотр содержимого документа
««Дикие животные» (беседа-презентация)»
Внеклассное занятие
(общеинтеллектуальное направление)
Тема: «Дикие животные» (беседа-презентация)
Цель: закрепление знаний обучающихся о диких животных.
Задачи:
образовательные: формировать умение детей знать и различать диких животных и правильно соотносить их названия;
воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к обитателям живой природы;
развивающие: развивать внимание, мышление, воображение, наблюдательность, любознательность; коррекционные: развивать связную речь детей, слуховое восприятие, следить за правильным звукопроизношением, обогащать и активизировать словарь по теме «Дикие животные»;
Ресурсы: опорный словарь, карточки с речевым материалом, презентация занятия, картинки с изображением хвостов животных.
Словарь: заяц, белка, медведь, волк, лиса, ежик, дикие животные, берлога, нора, дупло, логово, живет, лес.
Ход занятия
| Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| Мотивационно-ориентировочный этап | |
| I. Организационный момент - Встаньте. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. (н/с) - Уля (Наташа, Лика, Дима). – Ты меня слышишь…? (н/с) …как ты меня слышишь? Будем хорошо говорить звуки. Речевая зарядка Скажи на одном выдохе: а__о__у__и__ Тихо-громко: ка-ко-ку-ки Послушай и повтори КА-ка ко-КО КУ-ку Коля компот кубик б) предъявление речевых единиц на слух - Какое сейчас время года? - Какой сейчас месяц? -Наташа, спроси у Ули, какая сегодня погода? |
Я тут. Я вас слышу. Я вас слышу плохо(хорошо). Будем хорошо говорить звуки.
Обучающиеся проговаривают речевой материал.
Весна. Апрель. |
| Организация познавательной деятельности | |
| Сообщение темы и цели занятия - Сегодня на уроке будем слушать, говорить, читать, играть. Работа по теме занятия Вступительное слово Загадка Белки в нём живут и волки, В нём растут дубы и ёлки Высоченны – до небес! Называют его … (лес) (демонстрируется картинка на слайде) Просмотр презентации 2 слайд - Ребята, что это? (лес) 3 слайд - Кто тут живёт? ( карточки с названиями животных) 4 слайд Как назвать одним словом? (карточка) .Почему они так называются? Звери (тело покрыто шерстью) 5 слайд Дикие животные живут в лесу Физминутка - Встаньте. Будем отдыхать. Один, два, три, четыре, пять. Надо на носочки встать. А потом шагать, шагать, Громко хлопать, Громко топать, Затем весело бежать, Успокоится и встать. Игра «Кто, где живет?» Слайды 6-11 -Помогите животным найти свой дом. -Где живет заяц? (карточки с предложениями) -Где живет белка? -Где живет ёж? -Где живет медведь? -Где живёт лиса? -Где живет волк? 12 слайд Игра «Чей хвост?» Творческое задание: (практическое) Подпиши название животного и раскрась
|
Обучающиеся воспринимают информацию. Хоровое прочитывание плана занятия
Обучающиеся отгадывают загадку.
Лес Обучающиеся перечисляют
Дикие животные (Звери)
Живут в лесу, сами добывают пищу
Обучающиеся выполняют движения.
Заяц живет под кустом. Белка живет в дупле. Медведь живет в берлоге. Лиса живет в норе Волк живет в логове
Обучающиеся выполняют задание. |
| Рефлексивно-оценочный этап | |
| Что нового вы сегодня узнали?. -Тебе понравилось занятие? -Тебе было интересно? Работа за экраном: медведь, лиса, нора. Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно. Молодцы! Всем спасибо. | Ответы обучающихся |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
