Диктанты с самоконтролем знаний учащихся

ДИКТАНТЫ С САМОКОНТРОЛЕМ

Основное назначение – формирование навыков самоконтроля

По восприятию материала – зрительные диктанты

По характеру записи текста – без изменения (диктант по памяти)

Материал – словосочетания, предложения (загадки, пословицы, поговорки, высказывания), хорошо запоминающиеся тексты

«Диктант из коробки»

Технология: текст состоит из предложений, записанных на карточках; школьник читает предложение, запоминает его, переворачивает карточку обратной стороной, записывает текст в тетрадь; после этого проверяет сам себя

«Диктант из конверта»

Технология: развивает умение видеть орфограммы; он представляет собой «разрисованный» текст (графическое обозначение в словах определённой орфограммы)

«Походный диктант»

Технология: текст вывешивается в разных местах классах; ученик тихо, никому не мешая, подходит к тексту, читает его, запоминает, возвращается на место и записывает то, что запомнил; написав диктант, школьник берёт лист с текстом и сверяет его с тем, что написал.

«Парный диктант»

Технология: сначала учащиеся диктуют друг другу тексты с пропущенными орфограммами; затем проверяют диктанты друг друга, а потом проверяют каждую работу вместе, сравнивая с образцом

«СЛОВАРНЫЙ ЯЩИК»*

• Слова читаются слева направо, сверху вниз, снизу вверх