Dishes, there is there are

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1

Организационный

Hello ,my friends. Glad to see you. How are you? The theme of our lesson is… But lets you try to guess the theme! Look at the slide!!!
Yes, you are right, the theme of our lesson is dishes! Right you are. Today we are going to speak about Dishes.

Настр. на урок, приветствуют учителя.

1-3

2

Отработка фонет.

навыков

But first of all we need to do phonetic drills. Look at the board, please..

Rose is red like a nose

Nose is red like a rose

Close your red nose

No, not your rose

Close your nose no nose писать

What sound is repeated in this sent? Sound this letter, please. Let`s translate.

Are there any new words in this sentence?

Open your copybooks. Write down the date. No, nose, write down these words into your copybooks, please.

Ok, now let`s read with you, look at the white board.

plate, take, name, game, I, nine, five, kite, like, street, tree, no, nose, close, rose

Отработка звука, читают слова, переводят , записывают в тетрадь

4-11

3

Всест.проверка

Let's begin our lesson with the revision of the some words.

Look at the green board, you can see there pictures and words of our prev. lesson.

Your task is to match one word with one picture.

A cup, a plate, a glass, a knife, a tea-port, a fork, a kettle, a spoon

Very good. You know all the words.

Готов обед у миссис Эйбл,

Гостям накрыт уж круглый table

Днём и ночью наш сосед

Смотрит, смотрит TV-set

Таблицу умножения я знаю от и до -

Теперь во все науки мне открыта (door)

Молоко, кефир иль квас

Мы нальём в стеклянный ...(glass)

Чай согреем без хлопот,

Воду лишь нальём в ...(tea-pot)

ай из чайника кап-кап,

Скоро полной будет ...(cup)

Маме очень угодишь,

Если ты помоешь ...(dish)

Справа от тарелки -

Ты запоминай -

Мы кладём не вилку,

А кладём мы ...(knife)

Взрослым становится наш Филиппок -

Мясо, котлеты ест с помощью ...(fork)

Охотников оружие - лук, копьё, гарпун,

А едоков оружие - вилка, нож и ...(spoon)

Вспоминаем мн.число, на доске 2 корзины, ед и мн число

a cup

a plate

a tea-port

a kettle

cups

glasses

knives

tea-ports

forks

kettles

spoons

carpets

a carpet

A picture

Pictures

Armchairs

An armchair

Напеч

На слайде картинки вспоминаем структуры there is and there are

There is a kettle on the table

There are spoons on the table

There are forks on the table

There isn`t a plate on the table

There aren`t spoons on the table

There is not a teapot on the table

Is there a spoon on the table?

Are there spoons on the table?

Are there glasses on the table

Читаем все предложения

Структуры, опора на доске вынесены, из разбросанных частей составл. предложения

Повторяют все слова, а затем

Закрепляют

12-19

Закрпление

На 2 команды разделены, на доске изображения дома с мебелью и стола с посудой, описывают используя предложения полож и отриц.

Now, look at the green board, you can see a table and dishes a house and furniture, your task is to tell what are there on the table, in the house for ex.

Озвучиваю итоги, после беседа в парах использование вопросит структур, спрашиваю 2 – 3 пары вопрос и ответ.

Повторяют за учителем, физ-минутка, танец медвежат

20-30

5

Закрпл.

На слайде картинка и + - ?, задача учеников составить предложение

There are five tables in the living room

There aren`t four spoons in the kitchen

Are there two cups in the kitchen?

Русский вариант вынесен на слайде

Составл. Предл.

36-43

7

Рефл.

Весы. Правая сторона ничего не понял, было неинтересно, левая –все получилось на уроке было интересно

- The lesson is over. Your marks are…

- Well, thanks for your work.

- Good bye children.

Прощаются с учителем

43-45