Дистанционное обучение : проблемы, пути выхода.

Школа на дистанте :новые вызовы, эффективные решения, возможности для будущего.

Дистанционное обучение -

взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты ( цели, содержание, методы, средства обучения ) и реализуемое специфичными средствами Интернет – технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Проблемы:

1. Качество получаемых знаний снизилось на ДО по сравнению с очными уроками.

2. Недостаток компьютеров с выходом в Интернет у школьников, особенно в многодетных семьях.

3. Невысокое качество Интернета в школах.

4. Фактически контроль посещаемости возложен на родителей.

5. Отсутствие живого общения со сверстниками.

6. Здоровье учеников.

Положительные стороны :

1. Если ребенок по той или иной причине не может прийти в школу, можно записать урок и отправить видео.

2. Школьники могут учиться в комфортных для себя условиях.

3. Дистанционная форма пригодна и для детей, имеющих особенности здоровья.

4. Компетенция педагогов с точки зрения работы в информационном пространстве повысилась.

Наиболее распространенные ресурсы « Дистанта»

- Учи.ру.

• Российская электронная школа
• ЗУУМ

Платформа

• Возможность создания онлайн – конференций (ссылка, код идентификации и пароль учитель отправляет в Вайбер)
• Возможность пригласить до 100 участников
• Возможность использовать экран для демонстрации презентаций
• Возможность использовать экран как классную доску (писать, рисовать)
• Возможность автору конференции регулировать звук у всех участников конференции
• Возможность учащимся в процессе конференции поднимать руку для индивидуального ответа
• Возможность выражать свои эмоции смайлами

Классный руководитель:

• устанавливает правила работы в ЗУУМЕ для всех его участников;
• - скидывает приглашение на платформу
• - является координатором всего дистанционного процесса в своем классе, не допускает недопониманий, разногласий.

Родители (законные представители) обучающихся:

-создают условия для обучения (рабочее место, смартфон, компьютер, планшет, ноутбук (по возможности));

-знакомятся с графиком работы, расписанием уроков, процессом организации учебно-воспитательной работы;

-осуществляют контроль за выполнением обучающимися домашних заданий;

-поддерживают связь с классным руководителем и учителями-предметниками.

-родители не должны вмешиваться в ход урока;

-члены семьи не должны отвлекать ребенка в ходе урока;

Обучающийся:

- знакомится с расписанием, темами, содержанием онлайн-уроков;

-ежедневно участвует в онлайн - уроке на платформе ZOOM , входит через ссылку учителя-предметника, классного руководителя;

- самостоятельно выполняет задания ;

-выполняет работу над ошибками после комментария учителя-предметника ;

- представляет выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов, отправив сканирование (или фото) выполненных заданий педагогу;

-использует дополнительные электронные образовательные ресурсы при желании и необходимости.