Дистанционные конкурсы

Инновации в образовании. Дистанционные конкурсы для педагогов и учащихся

«Нельзя забывать, что ребенок, не испытавший радости от учения, не познавший чувства гордости после преодоления трудности – несчастный человек. Дать ребенку ощутить радость труда, наполнить его сердце гордостью и чувством собственного достоинства – первостепенная задача педагогики». В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»

Дистанционное образование -

удалённая форма обучения.

Делает процесс получения знаний:

• доступней;
• удобней;
• мобильней.

Преимущества для педагогов

Авторы и члены жюри

Никандров Н. Д.

Президент

Российской академии образования

Кондаков А. М. Хуторский А.В.

Член-корреспондент РАО, Член-корреспондент РАО

генеральный директор издательства «Просвещение»  

Открытое образовательное пространство

- люди и ресурсы,

находящиеся в разных городах и странах

Конкурс «Учитель – Учителю»

Собственный опыт и практика

Интерес

Рефлексия

Для учащихся

Самопознание

Новые

Новые

Разнообразие

Новые технологии

• Чат-конференции;
• Чат-форумы
• Игротека в чате;
• Чат-защита творческих работ;
• Представление и защита работ на форуме

и т.д.

Где-то, когда-то в математическом

царстве-государстве, жила Царица

Математика. Очень красива была

математика. Все фигуры государства

глаз не могли от неё оторвать. Но

жители государства не могли понять,

почему же Царица всегда грустит.

Секрет был в том, что поселилась в

замке Математики противная

биссектриса, которая не давала ей

ни с кем дружить.

Как только появляются у Царицы друзья:

квадрат, прямоугольник, треугольник,

биссектриса тут же начинала свои пакости:

она бегала по углам и делила фигуры на

мелкие, мелкие части. Вот села Математика

и стала думать, как же ей обхитрить

биссектрису. Математика могла решить

даже самые сложные задачи, и с этой

задачей она справилась. Она подумала,

что ей нужно дружить с фигурами, у которых

нет углов, и тогда биссектриса не сможет

делить их. Так она и сделала.

Вскоре Математика стала весёлой

и общительной, так как у неё появилось много

друзей: круги, овалы. Злобной биссектрисе

ничего не оставалось делать, как только бегать по кругу.

«Сказка о Царице - несмеяне»

Выбирай на вкус…

«ЭМУ»

«Кенгуру»

«Эрудиты планеты»

Что угодно для души…

Это животное неприхотливо. Может питаться колючими кустарниками и месяцами обходиться без воды, в крайнем случае может пить морскую воду.

А чего боится это животное? ________________________________

Три счастливых месяца

Три веселых месяца на календаре,

И гулять, и прыгать будем во дворе,

Отложив учебники и тетради, мы

Окунемся в прелести летней кутерьмы:

Плавать и барахтаться в море и в реке,

Есть малину, яблоки, бегать по траве,

И по лужам шлепать наперегонки.

Проведем мы славно летние деньки!

Рефлексия

Весь стол в энциклопедиях,

Открыты словари,

И мне тетради школьные

Немного помогли.

И я прошёл все трудности!

Победа впереди!!!

Хотя не это главное-

Участие в чести!!!

Наши победы

Не останавливаемся на достигнутом

III Всероссийская дистанционная викторина «Любимые мультфильмы» 1-4 класс I место Родькин Виталий, гимназия № 4, г. Мурманск II место Борисовский Семён, лицей № 81, г. Новосибирск III место Демчук Ксения, гимназия № 72, г. Краснодар Лауреат Богданова Мария, МОУ «СОШ № 12», г. Мурманск Лауреат Чекмарев Денис, МОУ «Панкрушихинская СОШ», с. Панкрушиха Лауреат Леонтьева Юлия, МОШИ с. Самбург, Пуровский район Лауреат Сычёва Надежда, гимназия № 44, г. Новокузнецк 5-8 класс I место Ших Анжелина, МОУ «СОШ № 289», г. Заозерск II место Пересада Дарина, МОУ «СОШ № 8», г. Лабытнанги III место Комкова Юлия, ОГОУ «ФЭАШ Губернаторский Светленский лицей» г. Томск, п. Светлый Лауреат Сятчихина Валентина, гимназия № 72, г. Краснодар Лауреат Красько Анастасия, лицей № 81, г. Новосибирск Лауреат Приходько Валентина, ОГОУ «ФЭАШ Губернаторский Светленский лицей» г. Томск, п. Светлый Лауреат Абрамова Анастасия, МОУ «СОШ № 289», г. Заозерск

Формы дистанционных занятий

Олимпиада - это возможность кратковременного творчества, максимального взлёта фантазии, предметных способностей.

Проект - объединяет творчество и систематичность, дает участникам возможность создать содержательный продукт на интересующую тему.

Даёт прекрасную возможность для индивидуального подхода в обучении. Ученик в свою очередь погружён ещё и в игру, когда он не видит и не знает, что его ждёт (какие задания, участники и т.д.).

Формы дистанционных занятий

Конкурс - формирует настойчивость, мотивирует активность, помогает изучить тему практически.

Турнир - охватывает все основные предметы, интересен своими разнообразными заданиями и необычными вопросами, оригинальностью и занимательностью. Участвует команда учащихся и учитель-предметник. Ученики смогут взглянуть на школьные предметы под другим углом и реализовать свои знания и творческие умения. А учителя получат большую методическую помощь для более плодотворной урочной и внеклассной работы.

Участники имеют возможность завоевать

награды и получить дипломы .

Творческая активность школьников - это необходимость культивирования стремления к собственной значимости, находящего свое выражение в процессах самопознания, самоутверждения и самореализации через выполнение индивидуальных творческих заданий в рамках дистанционных конкурсов, сетевых проектов и фестивалей.