Дистационное обучение

12. 05 – вторник

Рисование

Тема: «Одуванчики в траве».

На прогулке с детьми рекомендуется рассмотреть одуванчики или показать картинку одуванчика.

Рассматривая необходимо отметить форму цветка, его цвет, поговорить о том, что цветы рвать не надо, а лучше их нарисовать и порадовать кого-нибудь из близких.

Можно при этом прочитать отрывок из стихотворения Н. Чупровой «Одуванчики»:

На лужайке, где кусты,

Ярко-желтые цветы

С солнышком проснулись

Сладко потянувшись…

Для рисования необходимо приготовить для ребенка лист с нарисованным стеблем и листом одуванчика, мягкую кисть и жесткую кисть для рисования, краски.

Перед началом работы можно сделать с детьми пальчиковую гимнастику «Цветок»:

Одуванчик вырос на поляне

(соединить пальцы, изображая бутон,

Утром весенним раскрыл лепестки

(раскрыть руки, разжать пальцы,

Всем лепесткам красоту и питание

(сжимать и разжимать пальцы,

Дружно дают под землёй корешки!

(Пошевелить пальцами «корешками»).

Вечер. Жёлтые цветки закрывают лепестки.

(Сжать кулачки).

Тихо засыпают, головки опускают.

(Положить руки на колени).

Прием рисования:

1. Желтой краской рисуем мягкой кистью круг.

2. Щетинной кистью заполняем его, держа кисть вертикально;

3. Зеленой краской нарисовать короткие прямые линии внизу листа – это будет травка.

Вы можете вместе с ребенком внести свои изменения в рисунок. (добавить что-то или использовать другие инструменты для рисования)

В процессе рисования помогите детям расположить кисть вертикально.

По окончании работы обязательно полюбуйтесь вместе с ребенком работой которая у него получилась.

Уважаемые родители, напоминаем Вам, все задания носят рекомендательный характер!

13.05 – Среда

Познание

Тема: Понятие больше, меньше, столько же.

Для начала предложите детям просмотреть видео, чтобы вспомнить понятия «больше», «меньше», «столько же».

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1771540550387172051&text=видео+для+дошкольников+больше%2C+меньше

После этого можно дать детям задание по картинкам:

1.

2.

Задания детям:

- Чего больше мячей или кубиков? (столько же)

- Чего меньше пирамид или кубиков? (пирамид)

- Найди предмет который забыли положить на полку.

3.

Вопросы детям:

-Чего больше ваз или цветов?

- Какая ваза не такая, как остальные? Чем она отличается?

Уважаемые родители, напоминаем Вам, все задания носят рекомендательный характер!

14.05 – Четверг

Чтение художественной литературы.

Тема: Чтение (прослушивание) сказки В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?»

Предлагаем Вам несколько вариантов:

-можно прочитать книгу, если она у вас есть;

-можно прослушать аудиозапись:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3950652866022369260&reqid=1588953980939561-426418739201964479600118-man2-5857&suggest_reqid=985425436158325131399175195362694&text=аудиозапись+сказки+кто+сказал+мяу

-можно просмотреть мультфильм:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9514659701759171607&text=мультфильм+сутеева+сказки+кто+сказал+мяу

После прочтения (прослушивания, просмотра) произведения задайте ребенку вопросы:

- Кто разыскивал того, кто сказал «мяу»?

- Кого встретил щенок?

- Как говорят петух, пес, мышка и другие жители двора?

- Кто сказал «мяу»?

Физминутка «Мы гуляем»

Мы шагаем, мы шагаем!

Выше ножки поднимаем!

Через камушки и кочки,

Через ямки и пенечки!

Раз-два, три-четыре,

Мы в лесу, а не в квартире!

После разминки можно сказать ребенку, что щенок очень проголодался пока искал кто сказал «мяу» и предложить слепить для него угощение, например, печенье или баранки.

Прием лепки:

Для печенья из небольшого кусочка пластилина катаем шарик, между ладонями или на доске для лепки, а затем приминаем его указательным пальцем.

1. 2.

3.

Для бубликов: из куска пластилина катаем столбик, а затем соединяем его в кольцо.

1. 2.

3. 4.

Все эти приемы дети уже знают, так что возможно они справятся и без вашей помощи.

Уважаемые родители, напоминаем Вам, все задания носят рекомендательный характер!

15.05 – Пятница

Развитие речи.

Тема: Речевая игра «Змейка»

Покажите ребенку змейку на картинке.

Задайте вопросы:

- Кто это?

- Как змейка шипит?

- Как она ползает?

Прочитайте стихотворение из сказки П. Бажова:

Эй-ка, эй-ка,

Голубая змейка!

Объявись, покажись,

Колесом покрутись!

Предложите ребенку изобразить змейку, как она шипит «Ш-ш-ш-ш-ш»

После имитации можно предложить ребенку пофантазировать и сделать змейку из подручных материалов. (например из кубиков)

Уважаемые родители, напоминаем Вам, все задания носят рекомендательный характер!