Для учителя пособие

16.Поощряйте самооценочную и оценочную деятельность каждого ребенка, давайте ему возможность оценивать свою работу вслух, высказывать свою оценку о работе товарища.

17.Стремитесь к овладению изящным исполнением педагогических процессов.

18.Следите за чистотой вашей речи, не допускайте ее загрязнения.

Это интересно!

До седьмого класса Шалва Амонашвили был круглым двоечником, а школу окончил с золотой медалью. Его отношение к учёбе изменила новая учительница по грузинскому языку, которая относилась к детям с интересом и уважением.

Больше, можно узнать, пройдя по ссылке:

http://www.itmathrepetitor.ru/sh-a-amonashvili-svod-pravil-dlya-uchitel/

Свод правил

для учителя

по Ш.А. Амонашвили

1.Проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к его радостям, огорчениям, стремлениям, неудачам, к его личностным переживаниям; при необходимости содействуйте, помогайте.

2.Общайтесь с ребенком как со взрослым, от которого ждут взаимного доверия, уважения, понимания.

3.Делайте день рождения каждого ребенка праздником в классе, высказывайте ему пожелания, преподносите ему в подарок , рисунки, сочинения о нем, давайте ему почувствовать, как его любят, уважают учитель и товарищи;

4.Говорите с детьми спокойным, располагающим к себе голосом.

5.Удивляйтесь, восхищайтесь, радуйтесь, когда тот или иной ребенок совершает достойный поступок.

6.Предлагайте детям стать художниками книжек с рассказами, стихами, сказками, напечатанными на листках, которые следует сложить и сшить, оформить обложки, нарисовать в них картины по содержанию произведения, объяснить слова, поставить вопросы к тексту.

7.Приобщайте родителей к школьной жизни своих детей, приглашайте их руководить кружками, дежурить в школе.

8.Поощряйте детей ставить вопросы, спрашивать, спорить, выражать собственное мнение, относитесь к мыслям.

9.Учите детей этично высказывать и доказывать свое мнение, спорить.

10.Размышляйте вслух сами, чтобы давать детям образцы, как думать, как искать решение задачи, как обсуждать, оценивать.

11.Пользуйтесь способом “допущения” ошибок, давайте детям возможность обнаруживать их и исправлять.

12.Не ставьте одного ребенка в пример другому ни в прилежании, ни в поведении.

13.Помогайте ребенку превзойти самого себя.

14.Замечайте и радуйтесь, когда ребенок достигает успеха.

15.Задавайте детям домашние задания в ненавязчивых формах.