Дневник Индивидуального проекта для обучающихся по программам СПО

___________________________________________________________________________________

Дневник

Индивидуального проекта

Автор Группа Учебный год

Всё будет хорошо!

Проект – это твоя самостоятельная творческая работа.

Проект – это возможность проявить свой жизненный потенциал!

Цель такой работы – научиться самостоятельно выполнять любую исследовательскую, поисковую или творческую работу, начиная от выбора и формулировки темы и заканчивая устным представлением хода работы и полученных результатов.

Ты будешь работать самостоятельно.

Результатом работы будет продукт, который может быть представлен в самых разных формах. Результаты работы будут представлены публично и оценены преподавателями колледжа. Оцениваются следующие составляющие проекта:

• Продукт – материальный результат работы.

• Устная презентация проекта.

• Индивидуальный проект.

Дневник проекта содержит инструкции по всем этапам работы, формы для отчетов, листы самоанализа и критерии оценивания работы.

Привлекай к работе других людей – родителей, друзей, компетентных консультантов и т.д. Помни, что главное для тебя – развить твои творческие и познавательные способности.

Используй в работе справочную литературу: каталоги, словари, журналы, книги и т.п., а также материалы музеев и выставок.

Старайся применять в работе современную технику: видеокамеру, компьютер, видео- и аудиомагнитофоны, фото- и ксерокопировальные аппараты, Интернет.

Думай о том, как твоя работа пригодится тебе в будущем, старайся связать ее с жизнью, с профессией, которая тебе сейчас нравится.

Используй знания по любым предметам, а также свой бытовой опыт. Проявляя творчество, основывайся только на научных знаниях.

Не стесняйся по всем вопросам обращаться к руководителю проекта.

Желаем успеха!

Отчет № 1.

«Есть идея!»

(поиск идей по теме и их классификация)

В произвольном порядке запиши все идеи (ассоциации, факты, имена, даты событий и др.), связанные с твоей областью интересов. Затем классифицируй их (цветом, подчеркиванием), выделяя различные аспекты темы (углы зрения, под которыми можно рассматривать данную тему). Один из таких аспектов и будет темой твоей работы. Попытайтесь задать один или несколько вопросов, на которые ты хотели бы получить ответ или ответы. Это и будет твой проблемный вопрос (вопросы).

Отчет № 2.

Стартовая карта проекта

1. Тема проекта.

Творческое название:

Тема интересна для меня тем, что

1. Проблемный вопрос.

1. Зачем я делаю эту работу? (важность проблемы для окружающих и меня лично)

1. Итог моей работы будет таким: (опиши предполагаемый продукт твоей работы)

Как и для чего можно использовать продукт моего проекта

1. Какие ресурсы мне понадобятся (информационные, контакты с людьми и организациями, технические средства и т.д.)?

Мой план работы

Этап	Сроки	Что нужно сделать	Примечания

Лист самоанализа № 1.

Проанализируй себя на первом этапе работы над проектом. Для этого поставь галочки в том столбце, который соответствует твоему мнению о своей работе.

	Сделал сам	Мне помог куратор	Куратор сделал вместо меня
Я предложил тему для проекта
Смог объяснить, почему (зачем?) выбрал этот проект
Смог сформулировать цель
Смог поставить задачи
Смог составить план работы по проекту
Смог описать планируемый результат
Смог предложить несколько идей (вариантов) для реализации цели проекта, выбрал приоритетную и запасные
Смог описать необходимые для работы ресурсы

Отчет № 3.

«Шаг за шагом»

Сроки	Действия	Сделано	Мои впечатления и заметки	Корректировка плана

Лист самоанализа № 2.

Проанализируй себя на втором этапе работы над проектом. Для этого поставь галочки в том столбце, который соответствует твоему мнению о своей работе.

	Сделал сам	Мне помог куратор	Куратор сделал вместо меня
Я следовал плану работы над проектом. (Регулярно анализировал ход работы в запланированных графиком датах).
При необходимости я вносил корректировку в план работы над проектом.
Я действовал в соответствии с предложенными критериями результата оценки проекта.
Я регулярно работал с дневником проекта

Консультация

Дата

Мои вопросы:

1.

2.

3.

Мои заметки

Консультация

Дата

Мои вопросы:

1.

2.

3.

Мои заметки

Консультация

Дата

Мои вопросы:

1.

2.

3.

Мои заметки

Лист самоанализа № 3.

Проанализируй себя: что у тебя уже получается хорошо в общении с людьми, а чему ты хочешь научиться. Для этого поставь галочки в том столбце, который соответствует

твоему мнению при общении с куратором.

	Почти всегда	Не всегда	Редко
Я задаю вопросы, необходимые для продвижения работы
Я аргументирую свою позицию в диалоге
Я умею обращаться за помощью (при необходимости)
Я предлагаю помощь другим
Я проявляю инициативу при организации работы над проектом
Я выполняю свою задачи
Я могу находить общие решения, учитывая позицию куратора (ищу возможность объединить идеи)
Я умею донести мысль до другого человека
Я использую понятия, соответствующие задаче общения
Я умею выражать в речи свои чувства, мотивы, потребности
Я умею принимать критику, конструктивно критиковать
Я уважаю интересы куратора, ценю его вклад в достижение общей цели
Я использую электронные средства коммуникации (почта, вебинары, социальные сети, Интернет-ресурсы)
Я соблюдаю авторские права
Я умею определять достоверность информационных источников, отличаю достоверную информацию от рекламной
Я размещал в информационной среде свои работы

Лист самоанализа № 4.

Проанализируй себя: какие познавательные навыки ты уже умеешь применять, а чему ты можешь научиться. Для этого поставь галочки в том столбце, который соответствует

твоему мнению о своей работе над проектом

	Применил сам	Применил с помощью куратора	Еще не применил
Я использовал разнообразные источники информации (не менее двух)
Я отбирал конкретные сведения (только ту информацию, которая нужна для решения задачи наиболее экономичным способом)
Я смог разъяснять значения слов или фразы, определять понятия
Я осуществлял сравнение, классификацию, выбирая основания и критерии для этих логических операций
Я сформулировал цель по SMART
Я обосновал логику решения проблемы
Я смог выстроить логические рассуждения (установить причинно-следственные связи, применить индуктивные и дедуктивные методы)
Я сделал обоснованные выводы (по окончании работы)
Я представил информацию в виде сочетания различных форм (текст, рисунок, схема, диаграмма, презентация и т.д.)
Я смог преобразовать знаки и символы, модели и схемы в контексте задачи проекта (я могу «читать» информацию, представленную в виде графиков, таблиц, диаграмм и применять ее для решения проектной задачи)
Я умею реферировать, аннотировать и конспектировать тексты
Я умею отбирать информацию для представления работы, в соответствии с типом проекта

План презентации моей работы

Моя аудитория:

Моя цель во время презентации:

Ключевая идея, которую я хочу донести до слушателя: Мне понадобится:

Тезисы выступления:

Название слайда	Тезис

Итоговый (аналитический) отчет № 4.

Объем отчета: 1 – 2 страницы А4.

«Я могу. Я понял. Я узнал»

Здесь необходимо объяснить, каким образом была организована работа над проектом, каков твой вклад в выполнении проекта, твоя роль.

Объясни, каким образом ты действовал, и аргументируй, почему ты действовал именно таким образом.

Отрази в отчете следующие моменты:

• Почему была выбрана эта тема, какие трудности ты испытывал при выборе и формулировке темы работы?

• Какие этапы работы представляли наибольшую сложность?

• Какие навыки в области поиска и обработки информации ты приобрел, какие творческие навыки применил?

• Какие предметные знания получил?

• Если бы ты начал работу заново, что бы ты сделал по-другому?

• Какие перспективы ты увидел, работая над проектом? Какие темы ты хотел бы выбрать для следующей работы?

Возможно, у тебя будут и другие размышления о своем проекте.

Благодарности

Хочу сказать спасибо за помощь в организации и реализации проекта