Дневник по учебной практике

министерсво образования, науки и молодежной политики республики коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»

Дневник

по учебной практике

02.02 Наблюдение досуговых мероприятий

по ПМ. 02 Организация досуговых мероприятий

Специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

студентки

^{Ипатовой}

^{Алины Сергеевны}

721 группы II семестр 2021/2022 учебного года

Руководитель практики: Кузнецова Светлана Анатольевна

Рогожникова Ольга Владимировна

Сроки практики: с 18 апреля по 23 апреля 2022 года

Сыктывкар, 2022

Ц ель учебной практики: формирование у студентов целостного представления о системе организации досуговых мероприятий по различным направлениям и видам досуговой деятельности

Задачи практики:

1. Формирование профессионального интереса к педагогической деятельности будущего педагога дополнительного образования, создание у студентов установки на формирование профессиональной позиции в области организации досуговой деятельности детей.

2. Ознакомление студентов с практическими технологиями, применяемыми в области организации досуговой деятельности детей в условиях образовательных организаций.

3. Изучение специфики работы по различным направлениям и видам досуговой деятельности с детьми разного возраста, одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

4. Формирование умений вести записи наблюдений, анализировать и оценивать мероприятия по различным направлениям и видам досуговой деятельности, их соответствие методическим требованиям.

5. Формирование у студентов опыта разработки и реализации досуговых мероприятий по различным направлениям и видам досуговой деятельности для различных социальных групп.

6. Обучение студентов творческому применению на практике полученных знаний по МДК.02.01 Методика организации досуговых мероприятий.

7. Учить отрабатывать, обобщать и систематизировать полученную в ходе наблюдений информацию по досуговым мероприятиям различных направленностей, полно и правильно отражать в дневнике практики.

8. Отработка умений экспертной оценки досуговых мероприятий по различным направлениям и видам досуговой деятельности.

9. Формирование умения вести профессиональный диалог сотрудниками образовательных организаций, руководителями практики, одногруппниками, корректно отмечать недостатки

Формируемые профессиональные компетенции в ходе учебной практики:

Формируемые общие компетенции в ходе учебной практики:

В результате изучения профессионального модуля студент должен:

иметь практический опыт:

уметь:

Содержание учебной практики

Виды деятельности практикантов во время учебной практики

1. Получение инструктажа по практике, охране труда и технике безопасности.

2. Ведение дневника практики в электронном варианте (ежедневной фиксацией проделанной работы).

3. Наблюдение и анализ досуговых мероприятий по различным направлениям и видам досуговой деятельности (концертные программы, тематические программы, детские игровые программы, тематические обозрения, интерактивные программы различных форм и др.).

4. Обсуждение мероприятий в диалоге сокурсниками, руководителями практики с точки зрения методов и форм организации воспитательного процесса, разработка предложений по их совершенствовании и коррекции.

5. Самостоятельная разработка досуговых мероприятий по различным направлениям и видам досуговой деятельности.

6. Составление отчета по практике.

7. Накопление и систематизация материалов Портфолио по практике.

Отчетность по итогам учебной практики

По итогам практики студенты сдают следующие отчетные документы:

1. Дневник практики с анализом проделанной работы (ежедневный анализ доработанный, электронный вариант). Дневник на проверку отправляем ежедневно. Окончательный вариант дневника отправляем в субботу 23 апреля 2022 года до 15.00.

2. Аттестационный лист по учебной практике с отметкой (оформляет руководитель по практике от колледжа).

3. Отчет-анализ своей деятельности (бумажный вариант с подписью и датой выполнения). Приносим 25 апреля 2022 года в 11.05 (БП1) в 307 или 315 каб.

За данный вид учебной практики выставляется дифференцированный зачет. Итоговая отметка за практику утверждается на педагогическом совете отделения.

Основные критерии оценки результатов практики:

• объективность, всесторонний учет выполненного объема работы и анализ ее качества;

• степень сформированности общих и профессиональных компетенций;

• уровень профессиональной направленности (интерес к профессии, ответственное и творческое отношение к работе, активность, инициативность, самостоятельность, исполнительность, доброжелательное отношение к сокурсникам, руководителям практики, методистам).

Критерии оценки результатов практики:

1) точное понимание студентами задач практики, формулирование целевой установки самостоятельно, усвоение формы отчетности по итогам практики;

2) отношение к практике, проявление профессионально значимых качеств;

3) качество выполнения всех задач и видов работы на практике;

4) качество и своевременность сдачи отчетной документации.

5) активность, заинтересованность и творчество в приобретении знаний и практических навыков;

6) умение анализировать ход и результаты собственной профессиональной деятельности, при необходимости корректировать ее.

Уровни оценки:

Оценка «отлично» Студент в срок и на высоком профессиональном уровне выполнил весь объем работы, намеченный программой практики. В ходе практической деятельности самостоятельно выполнял все виды работ, предусмотренные программой практики. При осуществлении анализа посещенных и просмотренных онлайн досуговых мероприятий самостоятельно определяет цели и задачи, формы мероприятий досуговой направленности, в анализе определяет возрастные и индивидуальные особенности участников досуговых мероприятий. Отчетная документация оформлена в соответствии с основными требованиями и содержит все необходимые компоненты. В течение недельной практики студент не имел пропусков, соблюдал трудовую дисциплину и правила прохождения учебной практики.

Оценка «хорошо» Студент в срок и на достаточном уровне выполнил весь объем работы, намеченный программой практики. В процессе самостоятельной практической деятельности показывает достаточную глубину знаний по теории и методике. Умения, необходимые для осуществления досуговой деятельности, сформированы на достаточном уровне, но не всегда студент проявляет самостоятельность и творчество при выполнении видов работ, предусмотренных программой практики. Студентом представлены все необходимые материалы отчетной документации, но в их оформлении имеют место незначительные погрешности. В течение недельной практики студент не имел пропусков, соблюдал трудовую дисциплину и правила прохождения учебной практики.

Оценка «удовлетворительно» Студент выполнил большую часть требуемого объема работы, согласно программы практики. В практической деятельности испытывает затруднения и допускает ошибки в определении целей и задач, форм досуговой направленности, при анализе мероприятий не учитывает в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Умения, необходимые для успешного осуществления досуговой деятельности, находятся в основном на среднем уровне и требуют дальнейшего совершенствования, инициатива и творчество чаще всего отсутствует. Студентом представлены все необходимые материалы отчетной документации, но в них имеются поверхностная и недостаточно обоснованная информация о результатах самостоятельной деятельности. В течение недельной практики студент не имел пропусков, однако не всегда соблюдал трудовую дисциплину и правила прохождения учебной практики (мог позволять себе опаздывать на мероприятия).

Оценка «неудовлетворительно» Студент не выполнил программу практики. В ходе самостоятельной практической деятельности часто допускал ошибки при выполнении видов работ по практике, при этом работа велась не системно и не качественно. Не обладает достаточным уровнем сформированности профессиональных умений и личностно значимых качеств будущего педагога дополнительного образования. По результатам практики студентом представлены отрывочные отчетные материалы, содержащие не полную и бездоказательную информацию. В течение недельной практики студент позволял себе пропускать практику, не соблюдал трудовую дисциплину и правила прохождения учебной практики.

1 день практики – Понедельник. Дата: 18.04.2022 г.

Содержание и анализ дня практики

Анализ дня

Сегодня в ходе блочной практики мы, студенты 721 группы, посещали «Юношескую библиотеку Республики Коми». Там мы были активными слушателями презентации журнала «Йолога». В ходе презентации, работники, то есть журналисты издания «Йолога» познакомили нас с его историей, рассказали содержимое каждого изданного журнала. Также они с радостью поделились с нами своим опытом: рассказали свои тайны качественных и эстетичных видео, и правильности написания текста, как для журнала, так и для социальных сетей. Мероприятие мы завершили общей фотографией.

После «Юношеской библиотеки Республики Коми» мы отправились в «Центральную детскую библиотеку г. Сыктывкара». Ранее наша группа не посещала эту библиотеку, и нам было интересно узнать, как всё устроено внутри. Работники библиотеки познакомили нас с залами, где дети проводят своё время за книгами, либо за любимыми настольными или видео - играми. У каждого зала библиотеки есть своё название: «Зал для малышей» - дети могут поиграть в настольные или подвижные игры, «Тинейджер хол» - место, где ребята постарше играют в видео игры, «Фольклорная изба» - там ребята могут познакомиться с Коми культурой и узнать особенности северных районов. Также в библиотеке есть «Зона комфорта» и «Зона интеллектуально – технического творчества». После небольшой экскурсии работница библиотеки показала книги, которые могут быть нам интересны, и дала к каждой аннотацию. Далее мы познакомились с творчеством В.Твардовского, а именно с произведением «Рассказ танкиста». Послушав про военную жизнь автора рассказа, мы отправились в планетарий, где посмотрели фильм по мотивам этого произведения и окунулись в атмосферу войны, страха и опасности.

Первый день блочной практики был достаточно насыщенным. Для меня ценным и полезным занятием было более подробное знакомство с журналистикой, так как это направление мне интересно.

2 день практики – Вторник. Дата: 19.04.2022 г.

Содержание и анализ дня практики

Анализ дня

Сегодня в ходе блочной практики мы отправились в «Районный центр внешкольной работы» с. Выльгорт. Там работники центра провели нам обзорную экскурсию по учреждению, где мы познакомились с их деятельностью. В нём осуществляются все 6 направлений работы с детьми в системе дополнительного образования: художественное, физкультурно – спортивное, социально – педагогическое, туристско – краеведческое, техническое, естественнонаучное. В учреждение существуют такие кружки как: системное администрирование и кибергигиена, театральная студия «Фантазия» - где дети активно познают театр и шьют для него куклы своими руками, «Коворкинг» - танцевальная студия.

После экскурсии мы посетили мероприятие «Театральная студия».

Наблюдение мероприятия

Дата: 19.04.2022

Тема занятия репетиционный процесс

Возраст обучающихся 7 лет

Кол-во обучающихся на занятии 8 человек.

Место проведения занятия кабинет

Форма проведения занятия кружковая деятельность

Ход занятия

Далее мы посетили встречу с мастером парикмахерского искусства Анастасией Кузовой. Встреча проходила в «Юношеской библиотеке Республики Коми» в рамках заседания клуба «Маленькая академия счастливой жизни». Анастасия рассказала нам о своём пути к опытному парикмахеру, о своей деятельности в студии. Также Анастасия наглядно показала и на модели поделилась с нами своими секретами в макияже. Но вызвало у меня дискомфорт то, что мероприятие происходило слишком сумбурно. В процессе приходили люди, которым уже не хватало места и остальным участникам мероприятия пришлось тесниться. Но приятным завершением данного мероприятия было чаепитие с вкусными пончиками и конфетами.

В целом день был продуктивным. Я познакомилась с «Районным центром внешкольной работы», где узнала о новых для меня направлениях в технической деятельности дополнительного образования. Для меня было полезным наблюдать занятие в «Театральной студии», ведь это помогло мне более подробно разобрать каждый этап занятия, что также поможет мне в освоении будущей профессии.

3 день практики . Дата: 27.04.2022 г, 28.04.2022 г.

Содержание и анализ дня практики

Анализ дня

Сегодня в ходе блочной практики мы посетили отчётный концерт молодёжного ансамбля «Томлун», который проходил в Центре коми культуры города Сыктывкара.

Весь концерт был проведён на коми языке. Девушки, состоявшие в ансамбле, очень эмоционально и воодушевлённо исполняли каждую песню, благодаря им я осталась в огромном впечатлении от концерта, он подарил мне множество положительных эмоций.

Далее мы посетили Национальную библиотеку Республики Коми. Работники библиотеки провели нам обзорную экскурсию. Мы подробно познакомились с деятельностью библиотеки. Также с её отделами, которых в библиотеке достаточно много: читальный зал – там есть рабочие места для читателей, где они могут заниматься самостоятельно, также в нём есть большой проектор – там проводят крупные массовые мероприятия до ста человек, если мероприятие менее массово – его проводят в маленьком помещении до тридцати человек, отдел патентно – технической и экономической литературы, центр поддержки технологий и инноваций, коворкинг – центр «Легион умников» - там читатели могут отдохнуть и провести беседы на интересующие их темы, Президентская библиотека – электронная библиотека им. Ельцина Б.Н. , сектор поддержки предпринимательства, отдел литературы по искусству, центр музыкального наследия им. А.Г.Осипова – там можно найти звукозаписи, для тех, кто увлекается музыкой, отдел абонемента, электронная библиотека «Литрес» - там можно заказать книги, библиографический отдел – находится фонд справочных и библиографических пособий. В библиотеке также находится учебный класс – там учат финансовой и информационной грамотности, зал каталогов, отдел литературы на иностранных языках, сектор межкультурного взаимодействия, сектор периодических изданий, отдел гуманитарных наук, отдел краеведческой и национальной литературы, сектор финно – угорской литературы.

После экскурсии мы отправились на выставку «История Победы», которая проходила в фойе Национальной библиотеки. Выставка раскрывает историю, которая запечатлена на многих монетах СССР и Банка России. Прошли десятилетия, но значимость и величие тех событий не меркнет. На выставке представлены лишь отдельные из этих монет, освещающие важные вехи и ключевые события 1941 – 1945 годов. Вот некоторые из них: 50 – летие разгрома немецко – фашистских войск под Ленинградом, 50 – летие победы на Волге. Было очень интересно познакомиться с историей через монеты тех времён.

В целом день практики прошёл позитивно, оставил положительные эмоции. Особо важным событием в этом дне хочу выделить знакомство с Национальной библиотекой Республики Коми. Там я могу ознакомиться с полезной для моей будущей профессии литературой, и воспользоваться новейшими технологиями, что не мало важно.

Отчетный концерт молодёжного ансамбля «Томлун»

Обзорная экскурсия по Национальной библиотеке Республики Коми

Выставка «История Победы»

4 день практики . Дата: 28.04.2022 г. , 03.05.2022

Содержание и анализ дня практики

Анализ дня

Сегодня в ходе блочной практики мы были участниками молодёжной игры «Чехов Quize». Популярная игра традиционно проходила в 6 раундов. Темы вопросов были самые разные: о литературе, музыке, комиксах, истории Сыктывкара. Наша команда называлась «Пе – Да – Го – Ги». Нам не удалось одержать победу, но мы с азартом и стремлением к победе проходили каждый раунд. В благодарность нам подарили блокнот для записей и приглашение в «Заводной апельсин» - игровой клуб. Мероприятие прошло удачно, каждый участник ушёл с замечательным настроением.

Также мы посетили Дом дружбы народов Республики Коми. Там нам провели обзорную экскурсию по заведению и вкратце рассказали об истории развития Дома дружбы народов. Было интересно узнать о зарождении и о культуре многих народов, проживающих на территории Республики Коми. Также там можно наглядно познакомиться с Коми музыкальными инструментами.

После экскурсии мы отправились на Фотовыставку «Путь длиною в 25 лет» посвященную 25 – летию Белорусской национально – культурной автономии в Республике Коми. Там мы познакомились с архивными фотографиями с председателями БНКА, памятными фотографиями с награждения «Почетный гражданин г. Сыктывкара» и с Фестиваля национальных культур «Мир дому твоему». Также посетили ещё одну Фотовыставку «Пейзажи Республики Коми». Фотографии передавали всю красоту и атмосферу Северного края. Каждое фото грело душу, ощущаешь теплоту и гордость к нашей прекрасной Родине.

Далее мы познакомились с Республиканским центром дополнительного образования «Кванториум». Экскурсия помогла нам познакомиться с деятельностью центра. Там находиться множество возможностей для юного поколения. Детей обучают системному администрированию, цифровой гигиене и защите данных, программированию. В нём есть такие кабинеты как: аэроквантум, энерожиквантум - позволит погрузиться в мир энергии и изучить принципы ее возникновения, кабинет теоретической подготовки автоквантума, хай – тек цех, робоквантум - изучение передовых технологий в области электроники, мехатроники и программирования, конструирование и программирование роботов, биоквантум.

День практики прошёл удачно. Я познакомилась с историей народов Республики Коми, побывала на интересных выставках, узнала много нового в IT – КУБ. Значимым для меня событием в сегодняшнем дне было знакомство с Республиканским центр дополнительного образования «Кванториум». Множество новейших технологий в этом центре дают познакомиться и освоиться детям в мире технологий, и возможно помогают в выборе будущей профессии.

Фотовыставка «Путь длиною в 25 лет»

Фотовыставка «Пейзажи Республики Коми»

Обзорная экскурсия по Республиканскому центру дополнительного образования «Кванториум»

5 день практики. Дата: 04.05.2022

Содержание и анализ дня практики

Анализ дня

Сегодня на базе блочной практики мы посетили Центр досуга и кино «Октябрь». Там мы наблюдали выставку произведений из фондов Национальной галереи Республики Коми. Проходила она в Концертном зале «Сыктывкар». Выставка посвящена Дню Великой Победы. Можно было увидеть фотографии, портреты, рисунки солдат 1941-1945 годов. Каждое изображение передавало военную атмосферу, страх в глазах героев снимков.

После выставки мы отправились на концерт «Дорогами фронтовых бригад», который проходил также в Концертном зале «Сыктывкар». Праздничный концерт посвящён 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В праздничном концерте приняли участие творческие коллективы Центра досуга и кино "Октябрь" г. Сыктывкара, КОМИ КУЛЬТУРА ШÖРИН ЦЕНТРА КОМИ КУЛЬТУРЫ, "Сыктывкарской детской музыкально-хоровой школы", студия современного танца «Апельсин» и другие творческие «бригады» Сыктывкара. На концерте нам рассказали о том, что во время войны люди оставались такими же, какими были и до трагического дня 22 июня 1941 года. Огромной популярностью в то время пользовались фронтовые концертные бригады. Вместе с творческими коллективами города мы окунулись в атмосферу концертов фронтовых бригад. Каждое выступление очень трогало и впечатляло. Эмоции от концерта остались только положительные. Было очень приятно осознавать, что люди спустя множество лет не забывают про то непростое время и его героев.

План мероприятий с 3 – 9 мая 2022 года.

Выставка «Образы памяти»

Концерт «Дорогами фронтовых бригад»

6 день практики. Дата: 05.02.2022.

Содержание и анализ дня практики

Анализ дня

Приложение 1

Оформление записей «Наблюдение мероприятия»

Наблюдение мероприятия

Дата:

Тема занятия_______________________________________________________________

Возраст обучающихся __

Кол-во обучающихся на занятии _____________________.

Место проведения занятия_______________________________________

Форма проведения занятия_______________________________________________________

Ход занятия

Анализ занятия

Приложение 2

Схема анализа досугового мероприятия

1. Тема, цель, форма мероприятия, место проведения

2. Характеристика группы детей (возраст, количество, индивидуальные особенности)

3. Оформление (наглядность, декорации, костюмы, атрибуты, музыкальное оформление)

4. Образ ведущего/ведущих (внешний вид, речь, владение сценарием, взаимодействие с аудиторией)

5. Анализ хода мероприятия: содержание и воспитательная направленность (какие знания приобрели учащиеся), создание условий для деятельности, активности детей, характеристика педагогических средств, методов, приемов.

6. Соблюдение техники безопасности при проведении занятий.

7. Выводы, замечания, предложения (достигнута ли основная цель мероприятия, недостатки в ходе подготовки и проведения мероприятия, пути их устранения, пожелания по улучшению подготовки, содержания и форм организации мероприятия…)

Приложение 3

Примерные вопросы для анализа дня практики

1. Что для меня оказалось наиболее значимым в сегодняшнем дне? Что вызывало интерес, произвело впечатление? Можно ли полученную информацию использовать в своей будущей деятельности? Как? Какой опыт показался мне наиболее ценным? Почему?

2. Что вызвало у меня напряжение? Показалось мне незначительным, лишним? Какие моменты в ходе дня меня насторожили, вызвали раздражение? Что я не понял? Почему? Какие вопросы возникли?

3. Что надо сделать, чтобы завтра информация осознавалось мною более эффективно? Что мне надо сделать для пополнения своего Портфолио? Какие задачи я ставлю перед собой на завтрашний день? Что надо уточнить, выяснить, сделать самостоятельно? Что мне надо изменить в своем отношении к практике?

28