Дневник классного руководителя 2017-2018 учебный год

Дневник

классного руководителя

4 «А» класса

МБОУ Школы №92 г.о. Самара

Исаева Ксения Николаевна

2017 – 2018 учебный год

Заповеди классного руководителя

• Классный руководитель – автор своей программы, системы, методов, своего класса.

• Главная цель воспитания – счастливый человек.

• Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным.

• Люби детей! Защити их любовью и правдой!

• Не ври!

• Постоянно ищи в ребенке богатство его души.

• Научи детей думать и любить.

• Дари себя детям!

• Знай, к чему стремишься!

• Ни дня без новизны!

• Воспитывай, опираясь на природу ученика.

• Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не передавай своих детей.

• Учитель учит других до тех пор, пока учится сам!

Сведения о классном руководителе

Права и обязанности классного руководителя:

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

• Ребенок есть субъект своего развития.

• Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.

• Воспитывают не классные час, морализирование, указание ребенку его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

• Педагог – это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.

• Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

• Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;

• Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

• Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;

• Определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и родителями учащихся ;

•  Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;

•  Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

• Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

• Отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;

• Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

• Творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;

• Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие  в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;

• Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководитель не имеет права:

• Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.;

• Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;

• Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

Классный руководитель как административное лицо обязан:

• Организовать учебно-воспитательный процесс;

• Контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;

• Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

• Изучать условия жизнедеятельности детей;

• Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;

• Оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

• Содействовать их социальной и правовой защите;

• Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневник учащихся);

• Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;

• Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Организация работы классного руководителя

• Общие правила организации работы школы и педколлектива вытекают из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской Федерации, излагаемых в ст. 130.

• Количество воспитательных мероприятий – не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).

• Количество классных родительских собраний – не менее одного собрания в четверть.

• Отчеты о проделанной работе представляются администрации.

• В каникулярное время и летнее время работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.

• Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

Классный руководитель должен обладать информацией

• состояние семейно – бытовых условий ученика;

• состояние его здоровья;

• положение в классе;

• о внешкольных интересах и увлечениях;

• общественных поручениях;

• любимых и нелюбимых предметах;

• отношение к школе, к учителям, родителям, товарищам;

• уровень воспитанности учащихся своего класса;

• стремление к самосовершенствованию, самовоспитанию.

Документация и отчетность

Классный руководитель ведет следующую документацию:

1. классный журнал

2. дневник воспитательной работы с классным коллективом и родителями;

3. тетрадь классного руководителя в любой форме;

4. личные дела учащихся

5. психолого – педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости совместно с педагогом – психологом ОУ);

6. дневники учащихся «группы риска» (если есть);

7. предоставляет необходимые документы по запросу администрации ОУ;

8. папку с разработками воспитательных мероприятий.

Список класса

Список обучающихся 4 «А» класса. 2017/2018 учебный год.

МБОУ Школа 92 г.о. Самара

Сведения об обучающихся 4 «А» класса МБОУ г.о. Самара Школа 92

Многодетные семьи

Малообеспеченные семьи

Рекомендации по составлению социально-педагогической характеристики класса:

Социально-педагогическая характеристика класса

1. I. Общие сведения о классном коллективе. История его формирования.

ü  Количество учащихся

ü  Из них мальчиков, девочек

ü  Возрастной состав

ü  Были ли слияния с другими классами, есть ли прибывшие ученики (из каких школ)

ü  Смена классного руководителя

1. II. Содержание и характер учебной деятельности:

ü  Общая характеристика успеваемости, дисциплины

ü  Наличие контроля за оценками отдельных учеников

ü  Дисциплина на уроках, кто нарушает?

ü  Пропуски уроков

1. III. Жизнь класса вне учебных занятий:

ü Интерес к кружкам, экскурсиям, коллекционированию и т.д.

ü Участие классного коллектива в общешкольной жизни

ü Проявление сознательной дисциплины

ü Влияние на класс родительской общественности

ü Общественно полезный труд в классе, школе

1. IV. Руководство классным коллективом и его организацией

ü  Актив класса, его работа (выделить лучших)

ü  Участие в школьных мероприятиях

ü  Наличие неформальных лидеров, причины их влияния на класс

ü  Наличие отверженных

1. V. Взаимоотношения внутри коллектива:

ü  Степень сплоченности

ü  Проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи

ü  Наличие или отсутствие группировок

ü  Особенности взаимоотношения между мальчиками и девочками

ü  Эмоциональное неблагополучие отдельных детей

1. VI. Общие выводы

ü  Уровень развития коллектива

ü  Характер общего эмоционального климата в коллективе

ü  Дисциплинированность

ü  Определение основных недостатков в организации жизни коллектива.

Характеристика классного коллектива 4 «А» класса

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальный паспорт 4 «А» класса 2017/ 2018 учебный год

Опекаемые

Сведения о занятости обучающихся класса в 1 полугодии

в системе дополнительного образования

Сведения о занятости обучающихся класса в 11 полугодии

в системе дополнительного образования

Индивидуальные беседы с родителями

Состав родительского комитета класса

Индивидуальные беседы с обучающимися

Родительские собрания

Воспитательные задачи на 2017 -2018 учебный год

Цель воспитательной деятельности: формирование нравственных ценностных ориентиров на основе школьных традиций, личностного самоопределения и профессионального ориентирования учащихся, обеспечение индивидуального развития каждого ребенка и формирование сознательных граждан общества.

Основные задачи воспитательной деятельности:

1. Развитие и укрепление школьных традиций;

2. Развитие природных задатков и творческого потенциала каждого воспитанника; реализация склонностей и способностей учащихся в разнообразных сферах деятельности и общения;

3. Обогащение представлений учеников об окружающей деятельности, продолжение формирования потребностей в образовании и самообразовании, способствование интеллектуальному развитию воспитанников;

4. Формирование у учащихся демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни, приобщение к активному преобразованию действительности; воспитание патриотических чувств;

5. Продолжение формирования потребностей в здоровом образе жизни;

6. Воспитание у учащихся сознательного отношения к выбору будущей профессии и умении соотносить свои потребности, задатки и уровень здоровья с предъявленными требованиями к людям данной профессии; расширение знаний воспитанников об имеющихся у них возможностях получения образования в России;

7. Индивидуализировать работу с родителями, максимально опираясь на положительные примеры в поведении детей;

8. Больше привлекать родителей для оказания помощи в организации культурно – массовой, спортивной работы в классе;