| Фиксация затруднения в пробном действии
| -Посмотрите видео и скажите, о чем оно? -Верно. - Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. О каком качестве пойдет речь на классном часу вы скажите, когда продолжите пословицу: "Не хвались серебром, а хвались...» -Правильно. - А что такое доброта? -Совершенно верно. | -Дружбе, милосердии, доброте, помощи.
-Добром -Это качество человека, при котором он не равнодушный, помогает людям, не делает зло. |
|
| Реализация проекта
| -Давайте начнём выполнять наш план. - Определение доброты по словарю Ожегова вы можете увидеть на слайде. Прочитайте его. Среди людей идут споры. Нужна она или нет? А действительно, может можно прожить и без нее. Давайте обсудим эту проблему. Зачем нужна доброта? - вы молодцы! Продолжите фразу - Добрый человек – это тот- Добрый человек должен быть вежливым. Иногда словом можно обидеть сильнее, чем плохим поступком. Сейчас мы проверим на сколько вы вежливы. Игра «Вежливо-невежливо». Если я читаю о добром, вежливом поступке-вы хлопаете, если читаю о невежливом-топаете. 1.Поздороваться при встрече. 2.Толкнуть и не извиниться. 3.Свистеть, кричать, шуметь в школе. 4.Уступить место старшим. 5.Помочь другу. 6.Попрощаться, уходя домой. 7.Помочь подняться по лестнице. 8.Зайти в класс и молча лечь на кушетку.
Ребята, а зачем добрый человек творит добро? Давайте подумаем о качествах доброго человека Я предлагаю вам задание в группах (по 5 человек, но прежде повторим правила работы в группе На столах у вас есть качества доброго человека и их определения вам нужно их сопоставить, а потом кратко рассказать о них одноклассникам (у группы разные слова), но будьте очень внимательны среди слов есть те, которые лишние. Молодцы ребята. -Сегодня я разрешу вам делать то, чего никогда, наверное, вам не разрешали. Познакомьтесь, это Настя (кукла, вырезанная из бумаги). Сейчас мы её будем обижать. Я попрошу вас помочь мне. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь и ссоритесь. Обижая друг друга, даже словом, мы причиняем боль. Вы будете говорить Насте что-то обидное, а я буду причинять ей боль, загибая край бумаги. -Посмотрите на куклу, изменилась она? Такая ли она была в начале? Что в ней изменилось? Мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? -Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили. -Ребята, а сейчас посмотрите на Настю, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале разговора? Почему? - Какой вывод мы можем сделать. -верно. - Вы наверное устали? Тогда проведём физкультминутку. По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте, ) И про добрые дела никогда не забываем (машем пальцами). Всем всегда поможем дружно (руки в замок) Потому что это нужно (Большим пальцем показываем « класс»). Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны,) Улыбнись нам поскорей (улыбаемся). Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши) Раз, два, три, На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны) - Ребята, предлагаю вам сделать цветы доброты. (в группах) Не забудьте о правилах работы в группе. Они представлены на проекторе -Перед вами цветок. Но на нем нет лепестков. Вы должны их приклеить, но прежде, чем это сделать напишите на каждом по 1 доброму поступку. -прочитайте получившиеся поступки - Посмотрев на цветы можно сказать, чего нужно придерживаться, что бы быть добрым человеком, а еще в этом вам помогут памятки. Сейчас я раздам их вам. | -это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. -Чтобы люди не ругались, не было конфликтов, войн, была любовь и понимание кто любит людей; готов в трудную минуту прийти им на помощь; любит природу и бережет ее, любит животных, птиц; вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим; кто всегда доброжелателен к людям; кто думает не только о себе, но и о других. Хлопают Топают Топают Хлопают Хлопают Хлопают Хлопают Топают Он делает это от чистого сердца и не ждет похвалу и награду. Правила в группе Делают задание и представляют группе
-Ты плохая, ты не красивая, ты делаешь всё не так, ты глупая -она стала мятой и погнутой -Пожалеть куклу, попросить прощения, сказать что-то приятное -Ты красивая. Всё будет хорошо. Не расстраивайся. Прости. Я не хотел этого делать.
-боль остаётся в душе ещё очень долго, и никакие комплименты не могут её разгладить. - Нужно подумать, прежде чем делать зло Лучше делать добрые дела.
-выполняют физкультминутку
Выполняют задание |
|
|
Подведение итогов
| -Хочу спросить побудил ли классный час на добрые дела? На какие? -Давайте вернёмся к теме классного часа. Почему же, в итоге, доброта спасёт наш мир? - Была ли достигнута наша цель? - Давайте ещё немного украсим наши аппликации. Наклейте улыбающееся облако, если урок вам был полезен и интересен. Если вам было скучно, то наклейте грустное облако. -Вот такие у нас с вами получились аппликации. Кто хочет оценить групповую работу? -В завершении урока хочу прочитать стихотворение. Раздавай по крупицам, по капельке Все что доброе в жизни встречается Жизнь имеет особенность странную Что даешь — то к тебе возвращается! -будьте добрыми и добро обязательно к вам вернётся. Спасибо за внимание. | -Помочь пожилому, покормить бездомное животное, подарить подарок , сказать комплимент, помочь учительнице -Люди не будут ругаться, будут дружные, не будет войны, мир будет спокойный -Да
-Группы справились с работой хорошо, грамотно и аккуратно |
|
64
242 210 
