Добрые крышечки в Анашенской школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

п. Анаш Средняя школа № 1 ”

Итоговый индивидуальный проект

на тему:

«Добрые крышечки в Анашенской школе»

Выполнила:

Ученик(ца) 10 класса

Ластовская Дарья

руководитель:

Кузьмина Юлия Геннадьевна

п. Анаш

2024

Оглавление

Глава 1.Теоретическая часть 5

1.1.Что такое волонтерство? 5

1.2. История возникновения волонтерства ………….. ………………………...7

1.3. Направления волонтерской деятельности …………………..…….……….9

1.4. Всеросийский волонтерский проект «Добрые крышечки» 11

Глава 2. Практическая часть 13

2.1 Волонтерский проект "Добрые крышечки" в Анашенской школе……….13

Заключение …………………………………………………………..……….….14

Список используемой литературы…………………….………………………..15

Приложение……………………………………………………………………...16

Введение

«ЧТОБЫ ПОВЕРИТЬ В ДОБРО, НАДО НАЧАТЬ ДЕЛАТЬ ЕГО», говорил великий русский писатель ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. И это действительно так. В нашей стране, да и по всему миру, сейчас все больше набирают свою популярность различные добровольческие движения и проекты. Волонтеры по собственному желанию делятся своим временем, энергией, навыками и знаниями для того, чтобы помочь другим людям или окружающей среде без какой – либо материальной выгоды. И эта деятельность востребована сегодняшним обществом, так как огромное количество людей и животных нуждается в помощи и поддержке, экологические проблемы, затрагивающие каждого из нас, остаются из года в год не решенными и только усугубляются… И у многих милосердных, небезразличных людей есть желание помочь другим, природе и выполнять какую –то пусть самую простую, но очень для кого-то важную работу. Просто так..

Предмет исследования: всероссийский волонтерский проект «Добрые крышечки».

Объект исследования: волонтерская деятельность учащихся Анашенской школы в рамках проекта «Добрые крышечки».

Цель исследования:  привлечь учащихся Анашенской школы к решению социальных и экологических проблем общества через включение во всероссийский волонтерский проект «Добрые крышечки».

Задачи:

1. изучить и проанализировать имеющуюся литературу по вопросам волонтерства;

2. познакомиться с деятельностью всероссийского волонтерского проекта «Добрые крышечки»

3. разработать план-график реализации проекта «Добрые крышечки» на базе МБОУ Анашенской СОШ №1

4. вовлечь учащихся Анашенской школы в реализацию данного проекта.

Методы исследования:

Теоретические: изучение, обобщение, анализ, сравнение.

Эмпирические: наблюдение, собеседование, измерение.

Практическая значимость: помощь детям – инвалидам из приемных семей, привлечение детей к экологическому движению и благотворительности, внедрение раздельного сбора мусора.

Глава 1. Теоретическая часть

1.1 Что такое волонтерство?

Слово «волонтер» произошло от латинского «voluntarius» – доброволец, желающий. В 18-19 веках волонтерами назывались люди, добровольно поступившие на военную службу.

Сегодня под добровольческой (волонтерской) деятельностью понимается добровольная деятельность в форме безвозмездного выполнения работ и (или) оказания услуг в целях, указанных в пункте 1 статьи 2 настоящего Федерального закона «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)». К этим целям относятся:

1. социальная поддержка и защита граждан (малообеспеченных, безработных, инвалидов;

2. содействие укреплению мира, дружбы и согласия между народами, предотвращению социальных, национальных, религиозных конфликтов;

3. содействие укреплению престижа и роли семьи в обществе;

4. содействие защите материнства, детства и отцовства;

5. содействие деятельности в сфере образования, науки, культуры, искусства, просвещения, духовному развитию личности;

6. содействие деятельности в сфере профилактики и охраны здоровья граждан, а также пропаганды здорового образа жизни, улучшения морально-психологического состояния граждан;

7. охраны окружающей среды и защиты животных;

8. социальной реабилитации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, безнадзорных детей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

9. поддержки общественно значимых молодежных инициатив, проектов, детского и молодежного движения, детских и молодежных организаций.

Стать волонтером может каждый любой человек, профессия не имеет значения. Несовершеннолетним добровольцам нужно разрешение от родителей, а детей младше 14 лет во время волонтерских работ должны сопровождать родители.

Волонтерство - это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других.

1.2 История возникновения волонтерства.

В нашей стране волонтерское движение имеет глубокие корни и началось с принятием христианства, вскоре после 988 года. Добровольцы приходили и приходят потрудиться в монастыри во славу Божию. Еще при Ярославе Мудром существовали сиротские училища, которые содержались за счет милостыни, собиравшейся с соседних деревень.

Во времена князя Владимира Святославовича малоимущие могли приходить на княжий двор и получать пропитание и денежное довольство. Для тех, кто не мог передвигаться, с помощью добровольцев осуществлялась доставка на дом. Также при Владимире были созданы первые больницы, богадельни и приюты для детей-сирот, где люди трудились и помогали абсолютно бескорыстно.

Безвозмездной помощью занимались и обычные деревенские жители. Например, были распространены "кануны" и "помочи" — обряды коллективной помощи при строительстве домов погорельцам и в совместной уборке урожая. Кроме того, была в то время в деревнях и добровольная помощь сиротам, когда ребенок переходил из дома в дом на кормление. Сироте могли также назначать "общественных" родителей, за которым они начинали ухаживать и обеспечивать как своего ребенка.

Одним из ярких примеров добровольчества в истории России стали монахини московской Свято-Никольской обители. В конце 1870-х годов они первые в мире как сестры милосердия добровольно отправились на фронт для оказания помощи раненым бойцам. К началу Первой мировой войны это добровольческое движение распространилось среди женщин-волонтеров и за рубежом и получило название Красный Крест. До 1917 года добровольчество в России была связано в первую очередь с военными действиями, организацией госпиталей и оказанием медицинской помощи служившим.

После Октябрьской революции появилось множество новых понятий, связанных с волонтерством, — это  поднятие целины, субботники, тимуровцы. Образ комсомольца-добровольца, сражавшегося в рядах Красной Армии, восстанавливавшего разрушенное войнами народное хозяйство, ехавшего покорять целину, оставил глубокий след в сознании русских людей. Ни одно поколение было воспитано на книге Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда». С именем Тимур их связывает деятельность тимуровских команд, которая приняла массовый характер в послевоенные годы. Многие школы и пионерские дружины гордо носили имя А.П. Гайдара. Пионеры стремились быть похожими на Тимура и его команду.

Первое юридическое обоснование волонтера было сформулировано в федеральном законе, подписанным Борисом Ельциным (11 августа 1995 г.) «О благотворительнoй деятельности и благoтворительных организациях». Там говорилось, что волонтер — это гражданин, осуществляющий благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда». В этом же году был организован первый Всероссийский форум волонтеров.

В наше время государственная власть также активно поддерживает волонтерство, ведь участие в  добровольческом движении позволяет людям реализовывать себя, воспитывает в них чувство ответственности, бережливости к окружающему миру. Минпросвещение России совместно с Росдетцентром, Роспатриотцентром, Росмолодежью, сотрудничают с различными объединениями школьников, молодежными объединениями, поисковыми отрядами, волонтерскими движениями.

1.3. Направления волонтерской деятельности.

Волонтерство в России имеет разные направления:

Социальное волонтерство считается самым распространенным видом добровольческой деятельности. К ней относится помощь пожилым людям, ветеранам, больным детям и другим личностям которые относятся к категории «социально незащищенные». Стать социальным волонтером может каждый желающий. Все что нужно, - это найти специальную общественную организацию и подать заявку на вступление.

Спортивное волонтерство помогает в организации спортивных матчей, поиске зрителей, уборке территории, покупки спортивного инвентаря т.д. Культурное волонтерство связано с такими областями как кинематограф, театральная деятельность, писательство и многое другое. Во всех этих направления доброволец может найти определенную для себя работу. Можно заняться волонтерством в музеях, библиотеках и парках.

Экологическое волонтерство. В современном мире большую популярность обрела экологическая деятельность. Это произошло из-за постоянных загрязнений, выбросов, уничтожения лесов. Люди за экологию, за гармонию с природой, здоровый образ жизни. Экологические добровольцы занимаются уборкой территории, высаживают деревья и цветы, утилизируют мусор со свалок и многое другое.

Донорство. Донорство подойдет не каждому человеку. Если у вас психологические или физические отклонения, проблемы со здоровьем, то такая добровольческая деятельность для вас запрещена. А так, донорство подразумевает в себе регулярную сдачу крови без материального вознаграждения.

Волонтёры общественной безопасности. Волонтёры общественной безопасности – это редкое направление общественной деятельности, которое включает в себе помощь людям, потерявшим свои дома и. В этом направлении существует два типа волонтеров. Первый тип включает в себе спасение людей и их имущества во время стихийных бедствий, а второй в поиске продуктов, одежды для потерпевших. Сегодня в России распространено волонтерство, связанное с поиском пропавших людей. Если вы пожелали стать волонтером в данном направлении, то нужно иметь хорошую физическую подготовку, а также стрессоустойчивость.

В своем проекте мы бы хотели более подробно остановиться на социальном и экологическом волонтерстве.

1.4 Всероссийский волонтерский проект «Добрые крышечки»

Идея собирать крышки в благотворительных целях популярна во всем мире. Одной из первых крупных таких акций стала «Голубая крышечка» в Турции. Студент медицинского университета во время практики увидел, как мать несет на себе парализованного ребенка, потому что у них не было денег, чтобы купить инвалидную коляску. Его это так впечатлило, что он организовал сбор крышек от пластиковых бутылок в своем институте. Через 3 месяца крышки сдали в переработку, а на вырученные средства приобрели детскую инвалидную коляску. Подобные проекты реализуются в Австралии, Германии, Казахстане, Японии и многих других странах. 

В России насчитывается около 40 постоянных благотворительных акций по сбору крышек. Но самый крупный — это экологический проект «Добрые крышечки» благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам». Руководитель проекта - Анна Виноградова. У данного проекта двойная цель, первое – это раздельный сбор отходов и уменьшение количества свалок. Активисты проекта хотят показать людям пользу сортировки мусора, закрепить в сознаниях людей, что даже самые простые, обыденные вещи могут оказаться не мусором вовсе, а ценным сырьем. Вторая цель – это помощь детям-сиротам с ограниченными возможностями здоровья.

Люди собирают крышки от пластиковых бутылок, отвозят их в специально организованные пункты сбора, а волонтеры фонда сдают их на заводы по переработки вторсырья. В ближайшем от нас городе Красноярске работает 34 таких пункта и еще 30 боксов для сбора крышечек размещены в самых людных местах города – это торговые центры, центры творчества, рестораны, магазины. Стоимость одного килограмма пластиковых крышечек варьируется по стране от 25 до 30 рублей за килограмм. Вырученные деньги перечисляются в благотворительный фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам». И затем фонд приобретает реабилитационную технику для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), воспитывающихся в приемных семьях: детские инвалидные коляски, вертикализаторы, туторы, подъемники, поддерживающие стулья.

Всероссийский проект «Добрые крышечки» стартовал 16 декабря 2016 года. За это время было оплачено 120 счетов. Сейчас идет 121 сбор на курсы реабилитации для мальчика Гора из Москвы. Когда мы начинали свою работу над проектом, мы хотели его назвать «Крышечки для Алины», так как планировали поучаствовать в сборе средств именно для девочки Алины из города Красноярска. Ее сбор пару месяцев назад был под номером 114. Алине нужна была коляска. Но за эти пару месяцев сбор Алины, как и других ребят под номерами 115, 116….и так до 120 уже закрыт. А это значит, что проект работает и работает довольно быстро и очень масштабно. За эти дни фонд помог уже семерым детям! А казалось бы, всего лишь крышечки…Это так просто и легко для каждого из нас! Не выбросить в общее мусорное ведро, и уж тем более на дорогу, а положить в карман и принести в пункт сбора. Но ближайший пункт сбор от нашего поселка находится далеко. И не каждый житель имеет возможность выехать в город, поэтому мы решили организовать такой пункт у нас в школе, рассказав учащимся нашей школы о такой возможности помощи нуждающимся детям а заодно и о раздельном сборе мусора.

Глава 2. Практическая часть.

2.1 Волонтерский проект «Добрые крышечки» в Анашенской школе.

В первую очередь мы разработали план-график реализации проекта «Добрые крышечки» на базе нашей школы. Мы продумали каждый свой шаг и определили время реализации нашего проекта. Выделили этапы работы: подготовительный этап, основной и заключительный. На подготовительном этапе мы изучили требования к пластиковым крышечкам, которые подходят для сбора. Это крышечки с маркировками 2 HDPE и LDPE без вкладыша внутри, а также крышки от различных сортов молока, кефира, кисломолочных продуктов, соков Pulpy, Добрый и т.д. Обязательно чистые, чтобы не образовывалась плесень. В это же время мы готовили сам короб для сбора. Нам было важно, чтобы каждый мог легко в него положить крышечки, а сам короб был ярким, нестандартным и привлекал внимание всех, кто входит в школу.

Во время основного этапа главной нашей целью стало познакомить учащихся, педагогов и родителей с главными идеями и особенностями акции. Поэтому мы запланировали сразу несколько мероприятий. Первое – это выступление на общешкольной линейке, где мы очень четко и кратко изложили основные идеи нашего проекта и сообщили о том, что такое место сбор появится вот-вот в нашей школе. Вторым шагом мы оформили место сбора крышечек в фойе. Затем мы спланировали и провели серию классных часов и тематических перемен с 1 по 11 класс, где уже подробно рассказали об акции и ее важности в нашем обществе и призвали ребят не проходить мимо такой возможности, а каждого внести свой посильный вклад.

В феврале – марте и мае месяце мы планируем организовать доставку нескольких партий собранных крышечек в пункты сбора в г.Красноярск.

А на заключительном этапе нашего проекта оформить отчет по количеству собранного материала и написать статью на школьный сайт, для того чтобы еще больше людей узнало об этой акции и в следующем учебном году присоединилось к нам!

Заключение

На сегодняшний день наш проект находится на стадии реализации: все основные мероприятия по включению учащихся, педагогов и родителей проведены, идет активный сбор «добрых крышечек». В ближайшее время мы планируем первый вывоз крышечек на пункт сбора. Ребята нашей школы активно включились в волонтерскую деятельность.

По результатам проведенного нами онлайн – опроса 21 человек из 24 опрошенных слышали про проект «Добрые крышечки» (Приложение 2).

На вопрос «Как вы думаете, зачем нужно собирать крышечки?» ребята ответили:

• собранные крышечки пойдут на переработку, а деньги на благотворительность;

• чтобы сделать мир чище и помочь детям, которые в этом нуждаются

• это помогает экологии.

11 учащихся нашей школе уже приняли участие в сборе крышечек (Приложение 3), а 8 человек также рассказали об этом проекте родителям (Приложение 4).

На вопрос « Как вы думаете, почему очень важно, чтобы как можно больше людей узнали об этом проекте?» ученики ответили следующим образом:

• для того, чтобы помочь как можно больше детям;

• потому что чем больше людей узнают об этом проекте, тем больше крышечек можно собрать.

Мы надеемся, что в конце учебного года, когда мы подведем итоги нашей деятельности, ребята увидят и оценят свой собственный вклад в эту важное дело и еще сильнее поверят в ДОБРО, ведь они его сами начали делать!

Список используемой литературы

1. Локтионова Т. А. История возникновения и становления волонтерства в России // Молодой ученый. — 2012. — №8.

2. Неволина, Ю. С. История волонтерского движения в России / Ю. С. Неволина. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 13 (408). — С. 293-295.

3. Федеральный закон от 11.08.1995 N 135-ФЗ (ред. от 27.11.2023) "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)"

4. https://otkazniki.ru/events/permanent/kryshechki/

5. https://www.kp.ru/family/ecology/aktsiya-dobrye-kryshechki/

Приложение 1

План - график реализации проекта «Добрые крышечки»

в МБОУ Анашенской СОШ №1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4