Доклад к августовской конференции

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы. 

Проблема формирования языковой личности является в современном обществе очень актуальной. До недавнего времени приоритетным критерием успешного обучения русскому языку в школе было усвоение учащимися норм правописания. А между тем, очевидно, что для большинства оканчивающих общеобразовательную школу письмо как вид речевой деятельности является наименее употребительным в сравнении с говорением, слушанием – теми видами речевой деятельности, уровень владения которыми вызывает большую тревогу в современном обществе.

Современные выпускники часто не знают норм литературного языка,  порой не способны к этической и эстетической оценке письменной и устной речи. Кроме того, смена ценностей, произошедшая в современном обществе, смена ориентиров не смогла не сказаться на языке.

Теперь на очереди вопрос: как кратко и точно выражать свои мысли, как правильно понимать собеседника, вслушиваясь в его речь, как организовать общение успешно и эффективно, как повысить степень вежливости своих речевых действий – этих умений настоятельно требует время.