Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Солнцевская СОШ» Солнцевского района Курской области»
Доклад по теме «Реализация принципа воспитания ФГОС во внеурочной деятельности – экскурсионно – туристический вид»
Подготовила:
учитель информатики
Реброва И.Б.
2017 – 2018 уч.год
Внеурочная деятельность – это понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Основными целями внеурочной деятельности по ФГОС являются создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Для реализации ФГОС в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
художественное творчество;
социальное творчество;
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно – оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.
туристско – экскурсионная деятельность.
Хочу остановиться на последнем виде деятельности. Сущность данного вида заключается в систематизации экскурсионно-образовательной деятельности с определением целей, задач, принципов, направлений и методики этого вида деятельности, а также форм отслеживания её результативности.
Приоритетным направлением в области экскурсионной политики является развитие кругозора, разносторонне развитие личности каждого обучающегося. Важна экскурсионная работа и как средство снятия физической усталости, психологического напряжения и стрессов. Экскурсии помогают развивать в детях коммуникабельность, самодисциплину, адаптивность. Обучение и воспитание с помощью внешкольного метода активизирует школьников, мобилизует и развивает их способности, стимулирует любознательность и интерес к той огромной сумме знаний, которую накопило человечество. Экскурсии– это наиболее ёмкий вид познания, который может быть бесконечно разнообразен в культурном контексте.
С 2013 – 2014 учебного года, я вместе с учителем математики, Чуйковой Надеждой Викторовной, стали привлекать учащихся нашей школы к многодневным туристическим поездкам.
Объектами наших экскурсий стали:
- места, связанные с историческими событиями в жизни нашего народа, развитием общества и государства;
- здания и сооружения, мемориалы и памятники, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, церкви, храмы, произведения архитектуры и градостроительства, жилые и общественные здания, инженерные сооружения (крепости, мосты, башни), мавзолеи, здания культурного назначения и другие постройки;
- природные объекты — леса, рощи, парки, реки, озера, пруды, природные заповедники.
- экспозиции государственных и народных музеев, картинных галерей, постоянных и временных выставок;
- памятники искусства — произведения изобразительного, декоративно-прикладного искусства.
- промышленные предприятия и их музеи, производственные и творческие мастерские, промышленные и научно-технические выставки;
В 2013 году 33 ученика нашей школы с 8- го по 11-й классы с учителями Ребровой И.Б., Чуйковой Н.В., Еськовой Л.Е совершили поездку в Санкт-Петербург, где посетили самые различные архитектурные памятники.
В 2015 году 20 учащихся с 7-го по 10-й классы с ребровой И.Б., Чуйковой Н.В., Гридасовой Л.Ф. совершили тур по «Золотому кольцу России». Он назывался в «Берестяном краю». В первый день состоялась экскурсия в Сергиев Посад. Были просмотрены убранства главных храмов Лавры и её святыни, знакомство с великолепным монастырским ансамблем-памятником пяти столетий, этапами развития русской архитектуры, традициями древнерусского зодчества и историей православного центра русской земли, посещение Троицкого собора, где находятся мощи преподобного Сергия Радонежского, Трапезной палаты, Успенского собора. Далее был отъезд в Калязин. Здесь посмотрели колокольню Никольского собора. Собор оказался в объятиях водной стихии после наводнения, вызванного строительством водохранилища в Угличе. И если другие городские здания навсегда канули в Лету, то колокольня Никольского собора до сих пор держится на плаву, напоминая нам о разрушительных ошибках, допущенных в прошлом. Отъезд в Углич. Обзорная экскурсия по Угличу с внешним осмотром исторического центра города: купеческие особняки XVIII-XXвв. на Ярославской и Ростовской улицах, многочисленные церкви, ансамбли Богоявленского и Воскресенского монастырей, плотина Угличской ГЭС, шлюз и живописная дамба (внешний осмотр). Посещение Кремля, Спаско-Преображенского собора, осмотр церкви «Дмитрия–на–крови.Во второй день был отъезд в Мышкин. Экскурсия в Мышкине. Знакомство с атмосферой и бытом волжского уездного города, единственным видом городского транспорта которого является паром. Только здесь имеется единственный в мире «музей Мыши». Посещение музея «Русские валенки». Здесь узнали много интересного о процессе изготовления валенок, о том, как относились к валенкам великие русские государи, как валенками лечили похмелье, простуду и ревматизм, как по валенкам невесты выбирали жениха, а также запаслись новомодной обувью на следующий зимний сезон. Экскурсия в музей деревянного зодчества под открытым небом и отдел старинной техники. Отъезд в пос. Борисоглебский. Экскурсия по Борисоглебскому монастырю, архитектурный ансамбль которого называют жемчужиной древнерусского зодчества 16-17 веков. В третий день состоялась экскурсия в Ростове. Посещение Ростовского кремля: ансамбли архиерейского двора, Соборной площади и Митрополичьего сада. История легендарных ростовских звонов, музей финифти. Отъезд в Семибратово. Посещение «Музея варенья», рай для любознательных сладкоежек. Здесь не только познакомились с оригинальными рецептами варенья, но и смогли его отведать. Отъезд в Ярославль. Экскурсия по городу, обзор архитектуры многочисленных посадских церквей, посещение Спасо-Преображенского монастыря, основанного в XIIв. В четвёртый день состоялась экскурсия по Костроме: Архитектура древнего города и веерный стиль Екатерины Великой, костромская «сковородка», Молочная гора, Торговые ряды, Пожарная каланча, беседка Островского. Посещение Богоявленского монастыря, в главном храме которого хранится бесценное сокровище – чудотворная икона Федоровской божьей
матери. Экскурсия в Ипатьевский монастырь: знакомство с архитектурным ансамблем, Троицкий собор. Отъезд в Переславль-Залесский. Экскурсия по Красной площади.
Поездка оказалась очень насыщенной, увлекательной, познавательной, интересной. Учителя и школьники привезли много необычных сувениров, подарков.
В 2016 году состоялась экскурсия в Белоруссию с учениками 9-го и 11-го классов. Были посещены г.Брест и герой Брестская крепость, заповедник Беловежская Пуща, город-герой Минск, мемориал «Хатынь». По Бресту была проведена обзорная экскурсия, в которой были показаны все достопримечательности города. Особенно запомнилась центральная улица, на которой фонарщик ровно в 18.00 каждый день зажигает керосиновые фонари вручную. Никого не оставило равнодушным посещение Брестской крепости. Экскурсия сначала была по музею, а потом прошлись по мемориальному комплексу на улице. В Беловежской Пуще посетили поместье Белорусского деда мороза, прошлись по сказочным местам, загадали желания. Никто не ушёл без подарков. В конце экскурсии по поместью всех напоили горячим чаем с блинами. Все были в восторге от посещения вольеров с животными - зубров, оленей, лосей, кабанов, волков, лис.
Красота города – героя Минска поразила всех. Необычайно много интересных мест есть в Минске. Но особое внимание было уделено тому, что беларуссы ведут здоровый образ жизни. Множество спортивных комплексов, парков, скверов, озёр посещают жители. Наряду с пешеходными переходами, есть и велосипедные дорожки.
По пути в д.Хатынь проезжали множество лесов. Экскурсовод рассказывала о деятельности партизан в этих лесах в годы войны.
У всех были на глазах слёзы при посещении мемориала «Хатынь». Эта трагедия о сожженной деревне, о людях, которые попали в концлагеря, о страшных днях войны. На месте каждого сожженного дома звонят колокола. На входе установлен памятник отцу, у которого на руках умер сын.
В Белоруссии много интересных мест, которые можно посетить. Мы купили на память о стране различные сувениры, подарки родственникам.
Такие совместные экскурсии сплачивают ребят, изменяют отношения друг к другу, заставляют смотреть на многие вещи по-другому. Чувство патриотизма, нравственности, этики вырабатываются у детей во время таких экскурсий.
В 2017 году учителями Ребровой Инной Борисовной и Чуйковой Надеждой Викторовной была организована четырёхдневная экскурсия для группы школьников 8, 10 классов и учителей по «Золотому кольцу» России.
В первый день состоялась экскурсия в Сергиев Посад. Были просмотрены убранства главных храмов Лавры и её святыни, знакомство с великолепным монастырским ансамблем-памятником пяти столетий, этапами развития русской архитектуры, традициями древнерусского зодчества и историей православного центра русской земли, посещение Троицкого собора, где находятся мощи преподобного Сергия Радонежского, Трапезной палаты, Успенского собора. В этот же день посетили музей-заповедник "Александровская слобода» в городе Александрове. Он расположен на
0-=территории Александровского кремля, который издревле является загородной царской резиденцией. Особо значительную роль это место сыграло при царе Иване Грозном. Находясь здесь, он руководил окончательным объединением страны. Здесь была учреждена опричнина, отсюда войска отправились на покорение вольного города Новгорода. На это время Александровская слобода стала фактически столицей государства. За красоту Александровский кремль называли «русским Версалем». Здесь происходили важнейшие события политической жизни страны, а именно, приём послов европейских государств: Швеции, Дании, Австрии, Англии, Речи Посполитой. В Александровской слободе происходили важнейшие события в личной жизни Ивана IV. Здесь традиционно выбирали невест для царя и позднее и для его сына Ивана. История слободы закончилась страшной трагедией: царь убил своего собственного сына Ивана, заподозрив его в измене. Здесь прошла интерактивная программа "Сватовство" - красивая легенда о средневековых смотринах русских красавиц, проходивших в Слободе пять веков назад. Сами экскурсанты, переодетые в стилизованные костюмы участвовали в обряде. Во второй день была экскурсия по территории Ростовского Кремля, который находится в самом центре города и поражает своей величественной красотой. Посетили Ростовский кремль: ансамбли архиерейского двора, Соборной площади и Митрополичьего сада. История легендарных ростовских звонов, музей финифти. Потом отправились в музей «Лукова слобода». Хозяйка Луковой Слободы поведала нам историю лука ростовского и обычаи, связанные с ним. Как лук выращивают и хранят. Много было рассказано интересного о традициях и суевериях. Хозяйка угостила горячим крепким чаем и ароматной луковой булочкой.В третий день отправились в Суздаль. Совершили обзорную экскурсию по городу. Посетили Суздальский Кремль, Крестовую палату - парадный зал Суздальского архиепископа; побывали в музее деревянного зодчества.
Потом отправились во Владимир. Была проведена обзорная экскурсия по городу. Увидели белокаменные памятники XII в. – Золотые ворота, Дмитриевский собор, Успенский собор, в котором сохранились фрески великого русского иконописца Андрея Рублева (XV в.).
В последний день побывали в великолепном, тихом городке Гусь-Хрустальный. Полюбовались одной из лучших коллекций отечественного стекла в Музее Хрусталя, а также посетили рынок, где нам представилась уникальная возможность приобрести великолепные хрустальные изделия и сувениры. Также успели погулять по Красной площади в Москве, полюбоваться собором Василия Блаженного, пофотографироваться, услышать бой Кремлёвских Курантов. Поездка оказалась очень насыщенной, увлекательной, познавательной, интересной. Учителя и школьники привезли много необычных сувениров, подарков.
9 803
5 158 
