Доклад на РМО учителей начальных классов "Особенности планирования преподавания по Федеральной основной образовательной программе предмета «Русский язык» в рамках Начального общего образования в 2023-2024 учебном году"

Доклад на РМО учителей начальных классов

"Особенности планирования преподавания по Федеральной основной образовательной программе предмета «Русский язык» в рамках Начального общего образования в 2023-2024 учебном году"

Подготовила: Учитель МБОУ "Геройская средняя школа"

Лапшинова Надежда Сергеевна

Федеральная основная образовательная программа (далее ФООП или ФОП) - это учебно-методическая документация, определяющая единые для Российской Федерации базовые объем и содержание образования определенного уровня и определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы.

ФОП разработаны для каждого уровня образования: начального, общего, среднего.

Основными целями внедрения ФОП являются:

1) создание единого образовательного пространство по всей территории Российской Федерации;

2) формирование единого содержания образования;

3) устранение барьеров при переходе школьников из одной школы в другую.

Переход школ на ФОП запланирован к 1 сентября 2023 года. С этого года все школы страны обязаны применять Федеральные рабочие программы (ФРП) по предметам гуманитарного цикла. В начальной школе это предметы: «Русский язык», «Литературное чтение» и «Окружающий мир».

При этом, следует понимать, что учебники будут заменяться постепенно. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Сергеевич Кравцов, в своём приветствие к участникам Августовских совещаний в канун нового учебного года объявил, что на данный момент Минпросвещение формирует Госзаказ и утверждает авторские коллективы для создание единых учебников. Замена учебной литературы планируется к 2025 году. При этом действующие учебники можно использовать ещё 5 лет.

Исходя из этого необходимо планировать преподавание по имеющимся в школах учебным книгам. Как это сделать?

В первую очередь необходимо ознакомится с ФОП НОО и ФРП на 2023-2024 учебный год по каждому предмету на официальном сайте (https://eobraz.ru/fop/).

После этого необходимо зарегистрироваться на сайте «Конструктор рабочих программ – Единое содержание образование (ЕСОО)» - https://edsoo.ru/конструктор-рабочих-программ/. Зайдя на сайт вы сможете ознакомиться с инструкцией по работе с конструктором.

Далее необходимо перейти к созданию рабочих программ.

При создании программы по русскому языку важно выбрать Календарно-тематическое планирование Вариант 1. (Поурочное планирование для педагогов, использующих учебники "Азбука" (авторы Горецкий В.Г. и др), "Русский язык1-4 кл." (Авторы Канакина В.П., Горецкий В.Г.)). Именно этот вариант подходит к нашим учебникам. Следовательно, имеющиеся учебники подходят для работы в рамках ФОП.

Тщательно сравнив старые и новые рабочие программы (РП) и календарно-тематические планирования (КТП) по данному предмету, мною были выявлены следующие различия:

1. В распределение часов:

2. В распределение контрольных работ:

3. В названиях тем (например: Было "Наша речь и наш язык" - Стало "Русский язык как государственный язык Российской Федерации"; Было "Склонение имён существительных" - Стало "Падежи имён существительных" и т.д.)

4. Добавились темы (вынесенные в отдельный урок) по развитию речи. Например: Пишем поздравительную открытку к празднику 8 Марта; Знакомство с жанром объявление; Знакомство с жанром письма и т.д.

Исходя из этих данных я пришла к выводу о необходимости корректировки КТП (в Конструкторе - Поурочное планирование вариант 1) под имеющиеся учебники, а также с учётом особенностей конкретного класса.

Возможность внесения изменений прописана в пояснительной записке ФРП НОО "Русский язык".

Выдержка из документа: "Программа по русскому языку позволит педагогическому работнику:

– реализовать в процессе преподавания русского языка современные подходы к достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, сформулированных в ФГОС НОО;

– определить и структурировать планируемые результаты обучения и содержание русского языка по годам обучения в соответствии с ФГОС НОО;

– разработать календарно-тематическое планирование с учётом особенностей конкретного класса".

При редактировании РП и КТП на сайте "Конструкторы...":

1. Мы не можем:

а) влиять на распределение часов по разделам в тематическом планировании;

б) убирать уроки резерва;

в) ослаблять программу (содержание и планируемые результаты должны быть не ниже, чем в ФОП).

2. Мы может:

а) перераспределять количество уроков по темам в рамках одного раздела (например: уменьшить количество часов по теме «Местоимение» и добавить количество часов по теме «Глагол»);

б) вписать темы «Диктант» и «Работа над ошибками» в резервные уроки;

в) планировать проведение уроков с применением материалов библиотеки ЦОК.

Немаловажным при планировании работы помнить о введении в ФООП понятия "стартовая диагностика". Вопрос необходимо тщательно изучить на заседаниях ШМО.

Выдержка из ФОП НОО: "п. 19.36. Стартовая диагностика проводится администрацией образовательной организации с целью оценки готовности к обучению на уровне начального общего образования.

19.36.1. Стартовая диагностика проводится  в начале 1 класса и выступает как основа (точка отсчёта) для оценки динамики образовательных достижений обучающихся. Объектом оценки в рамках стартовой диагностики является сформированность предпосылок учебной деятельности, готовность к овладению чтением, грамотой и счётом.

19.36.2. Стартовая диагностика может проводиться педагогическими работниками с целью оценки готовности к изучению отдельных учебных предметов (разделов). Результаты стартовой диагностики являются основанием для корректировки учебных программ и индивидуализации учебного процесса."

Стартовая диагностика предполагает не только определение предметных результатов, но и метапредметную подготовку, определенные личностные навыки. Администрация вправе провести диагностику комплексно, в единой работе, или по каждому предмету отдельно.

Готовые комплексные диагностические работы можно взять в группе "Наша начальная школа./ Подготовка к школе." по ссылке https://vk.com/wall-68130961_688365.

Вывод: Реализация Федеральной образовательной программы начального общего образования возможна с использованием имеющихся учебников и методических пособий для учителей при условии грамотной корректировке программ в системе Конструктора.

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем». Эти слова приписывают Конфуцию. Данная цитата отражают сегодняшнюю действительность, ведь современный Российский учитель – это креативная трудолюбивая личность, которая не забывая накопленные годами знания непрестанно познаёт новые, смело осваивает новые Стандарты образования и, может не только преодолеть все трудности на пути, но и достичь новых вершин и достижений.