Доклад «Система подготовки к ЕГЭ по химии»

Докладчик : учитель химии

МКОУ «Рождественская СОШ»

Ефремова Елена Валериевна

№ п / п

Содержание этапа

период

1

Формирование:

• интереса к предмету и мотивации его изучения;
• прочных базовых знаний;
• умений самостоятельно работать с литературой, систематически заниматься решением задач;
• умений работать с тестами различных типов.

8-9

класс

№ п / п

Содержание этапа

период

2

• Профильная ориентация учащихся
• Определение круга предметов, по которым необходима подготовка к ЕГЭ

• Формирование группы учащихся, которым необходима подготовка к ЕГЭ по химии

9-10

класс

№ п / п

Содержание этапа

период

3

Углубленная подготовка группы учащихся по химии:

• дифференцированный подход на уроках
• элективные курсы
• индивидуальные консультации

10-11

класс

№ п / п

Содержание этапа

период

4

Непосредственная подготовка к экзамену:

• знакомство со структурой КИМ по химии, нормативными документами;
• выделение особо сложных тем, подбор заданий разного уровня сложности по этим темам;
• изучение материала по темам, при этом:

- повторение теории;

- самостоятельная работа с заданиями ЕГЭ, относящимися к данной теме;

• - повторение теории; - самостоятельная работа с заданиями ЕГЭ, относящимися к данной теме;

- разбор всего непонятого и нерешенного.

10-11

класс

№ п / п

Содержание этапа

период

5

• Тренировка в форме и по материалам ЕГЭ
• Пробное тестирование
• Формирование умений распределения времени и работы с бланками

11класс

Подготовка к ЕГЭ небольшой группы учащихся.

• задания более высокого уровня
• задания в формате ЕГЭ.
• дополнительное свободное домашнее задание.

Привлечение этих учеников в качестве помощников учителя, тьюторов при организации взаимообучения и взаимоконтроля в учебном процессе.

• Часть тестов для самостоятельной работы может даваться ученикам с готовыми ответами. Выполняя такие тесты, ученик:

• сверяет свои ответы с «ключом», отмечает допущенные ошибки.
• анализирует их.
• особым значком отмечает ошибки, допущенные по невнимательности, особым – те, которые удалось исправить с помощью пособия, особым – те, которые ученик не смог понять.

• Результаты этого разбора ученик показывает учителю на собеседованиях-консультациях или в любое удобное время.
• Могут быть и контрольные тесты, которые проверяются непосредственно на консультациях.

«Ответ с комментариями»

• Ученик, устно или письменно выполняя задание теста, не просто указывает правильный ответ, но и комментирует его.

• Мотивировкой может служить словесное объяснение с опорой на свойства определенного класса веществ, формулировка определения, правила, закона, составление уравнения реакции, решение расчетной задачи…

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ СИЛЬНЫХ УЧЕНИКОВ

• Целью подготовки к ЕГЭ для сильных учеников является овладение навыками выполнения наиболее сложных заданий части С.
• Однако они должны регулярно тренировать себя на выполнении заданий части А и В.
• При этом перед ними ставятся задачи:

а) свести к минимуму ошибки, допускаемые по невнимательности;

б) выявить те темы курса химии, где ошибки допускаются по незнанию, изучить эти разделы, отработать полученные знания на тематических тестах.

ПОДГОТОВКА СЛАБЫХ И СРЕДНИХ УЧЕНИКОВ

• Ориентирована на успешную сдачу ЕГЭ как минимум на удовлетворительную отметку.
• Подготовка ведется по самым характерным свойствам веществ, наиболее распространенным типам реакций, самым простым и чаще всего используемым алгоритмам решения задач.

Правила первого круга:

• Отмечай верное и пропускай сложное.

Правила второго круга:

• Проверяй сделанное, отбрасывай неверное, используй «три шпаргалки» и законы химии.

Правило третьего круга:

• Проверяй сделанное и угадывай ненайденное.

• Информационная беседа с учениками и их родителями в начале учебного года. В ходе этой беседы надо объяснить, что ЕГЭ по химии является, по сути дела, вступительным испытанием в вуз на определенные специальности.
• Рекомендация конкретной дополнительной литературы, пособий для самостоятельной работы (поскольку федеральный стандарт базового уровня не предусматривает своей целью подготовки учащихся к поступлению в вуз по данному направлению, то ученик, выбирающий этот экзамен, должен планировать большой объем самостоятельной работы по предмету).

• Доронькин В.Н. «Химия. Подготовка к ЕГЭ-2020
• Доронькин В.Н. «Химия: сборник олимпиадных задач. Школьный и муниципальный этап»
•   Егоров А.С. «Репетитор по химии».
• Лидин Р.А. « Химия: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы»
• Литвинова С.А. Органическая химия. Весь школьный курс в таблицах
• Литвинова С.А. Неорганическая химия. Весь школьный курс в таблицах
• Хомченко И.Г. Сборник задач и упражнений по химии
• https://chem-ege.sdamgia.ru/ ЕГЭ-2021
• https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-4 Демоверсии,спецификации, кодификаторы
• https://vpr-ege.ru/ege/khimiya/1008-trenirovochnye-varianty-ege-2021-po-khimii Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по химии