Доклад "Здоровье школьников"

Цель: создать мотивацию, заинтересовать, увлечь, продемонстрировать

эффективность.

В настоящее время очень быстрыми темпами ухудшается здоровье школьников.

Для успешного усвоения учебной программы ребёнку необходима повышенная умственная работоспособность, а снижение двигательной активности приводит к ухудшению снабжения организма, мозга кислородом, замедлению процессов восстановления, снижению работоспособности. Это чревато нарушениями развития, снижением интеллектуальной продуктивности, ухудшением памяти и т.п.

Стремление сохранить в школе темпы информатизации общества ведет к перегрузке, вызывающей психофизические изменения состояния здоровья обучающихся, особенно у учеников начальной школы.

В настоящее время получают развитие и распространение новые виды учреждений образования, способствующих сохранению и улучшению здоровья школьников. Разрабатываются и внедряются новые образовательные программы и педагогические технологии, направленные на формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни.

Необходим специальный двигательный режим. Сюда включаются утренняя гимнастика, активный отдых на перемене, на открытом воздухе. В режим дня вводится спортивный час. Исследования показали, что проведение спортивных часов на свежем воздухе позволяет повысить умственную работоспособность, компенсировать до 40 % биологическую потребность детей в движений. Кроме того, стабильный ежедневный двигательный режим предусматривает проведение полуторачасовых прогулок с подвижными играми и спортивными соревнованиями.

Классные руководители, учителя физической культуры, школьные врачи должны обращать особое внимание родителей на оздоровительное воздействие занятий физическими упражнениями на оздоровительное воздействие занятий физическими упражнениями на детский организм. Сами же дети должны проявить желание стать сильными и смелыми, учиться выполнять физические упражнения правильно, достигать высоких результатов.

Учитель физической культуры на основании имеющихся у школьного врача данных о состоянии здоровья ребёнка решает вопрос об индивидуальном подходе при подборе физических упражнений. Он также принимает во внимание и результаты контроля и замечаний родителей.

Учитель физической культуры, сопоставляя нормативные и фактические результаты, достигнутые учеником в процессе выполнения заданий дома, может установить, какие физические качества недостаточно развиты у ребёнка, и соответственно сосредоточить внимание на их совершенствовании. Известно, что под воздействием регулярных занятий дома физическими упражнениями происходит функциональное и двигательное совершенствование ребёнка.

По проблемам сохранения и улучшения здоровья детей педагоги и воспитатели должны проводить большую работу среди родителей. Взаимодействие семьи и школы – традиционная проблема педагогики.

Необходимо организовать обучение родителей. От того, насколько грамотно будет организован «родительский ликбез», зависит результативность обучения и самих школьников.

МОУ Серебрянская ООШ

Методическая копилка

Доклад для педсовета

«Сохранение и улучшение здоровья детей»

Подготовила учитель биологии

Ермолова Елена Михайловна.

С. Серебрянка 2010 г.