Документы по антитеррору. МАРТ - 2018!!!

_______________________________________________________________________________________________________________________

наименование организации

Журнал

регистрации инструктажа по антитеррористической защищенности и гражданской обороне

Начат “______”___________________20_____ г. Окончен “_____”____________________20____ г.

М.П. ____________________________________

Ответственный за ведение:

_________________________________________

Редакция от 1 мар 2018

Законно ли не пускать родителей в школу и детский сад

А.Ю. Лебедев

Законно, если запрет не противоречит действующему законодательству и установлен в локальных актах образовательной организации.

Например, запрет можно установить в уставе, правилах внутреннего распорядка или в документах, которые устанавливают режим работы организации, в том числе и пропускной. Родители обязаны соблюдать данные требования. Это правило устанавливает пункт 2 части 4 статьи 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ и подтверждает судебная практика (апелляционное определение Астраханского областного суда от 12.08.2015 по делу № 33-2400/2015).

Пример формулировки условий посещения родителями школы в положении о пропускном режиме школы

«2.2.3.2. Пропуск родителей (законных представителей) для разрешения личных вопросов осуществляется по понедельникам с 14:00 до 17:00. Проход родителей к администрации школы возможен по предварительной договоренности с самой администрацией, о чем сотрудники охраны должны быть проинформированы заранее. Незапланированный проход допустим только с разрешения ответственного за пропускной режим или директора школы и осуществляется после уроков, а в экстренных случаях – до уроков и во время перемен.

2.2.3.3. При проведении массовых мероприятий, родительских собраний, семинаров и других мероприятий родители (законные представители) допускаются в здание школы при предъявлении документа, удостоверяющего личность, по спискам посетителей, заверенным печатью и подписью директора школы».

© Материал из Справочной системы «Образование»
vip.1obraz.ru
Дата копирования: 26.03.2018

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 404 Колпинского района Санкт-Петербурга

"УТВЕРЖДАЮ"

Директор

___________Е.Г. Оводова

Приказ № 10 от 25.01.2016

ИНСТРУКЦИЯ

по организации пропускного и внутриобъектового режимов

ГБОУ школы №404 Санкт-Петербурга

1. Общие положения

1. Настоящая Инструкция разработана в соответствии с требованиями по вопросам обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений, и определяет организацию и порядок осуществления пропускного и внутриобъектового режимов в ГБОУ школе № 404 Санкт-Петербурга (далее - школе) в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении учащихся (воспитанников), педагогических работников и технического персонала образовательного учреждения.

2. Пропускной режим устанавливает порядок прохода (выхода) учащихся, педагогов, сотрудников, посетителей в здание школы, въезда (выезда) транспортных средств на территорию образовательного учреждения, вноса (выноса) материальных ценностей для исключения несанкционированного проникновения граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и в здание образовательного учреждения.

3. Внутриобъектовый режим устанавливается в целях обеспечения мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании школы, в соответствии с требованиями внутреннего распорядка, антитеррористической, пожарной и электробезопасности.

4. Пропускной и внутриобъектовый режим утверждается директором школы. Организация и контроль за соблюдением пропускного режима возлагается на заместителя директора по АХР, а его непосредственное выполнение на дежурного администратора и сотрудников охраны – охранника и вахтера.

5. Сотрудники охраны осуществляют пропускной режим на основании списков учащихся, педагогов и работников, утвержденных директором школы или на основании пропусков установленного образца.

6. Требования настоящей инструкции распространяются в полном объеме на всех сотрудников школы, на учащихся, родителей (законных представителей) и лиц, сопровождающих учащихся в части их касающихся.

Данная инструкция доводится до всех педагогов и сотрудников образовательного учреждения, а также работников охраны под роспись.

Входные двери, запасные выходы оборудуются легко открываемыми изнутри прочными запорами и замками. Ключи от запасных выходов хранятся на посту охраны и заместителя директора школы по АХР (второй комплект).

1. Основные пункты пропуска оборудуются местами несения службой охраны, оснащаются комплектом документов по организации физической охраны учреждения, в т.ч. по организации пропускного режима, образцами пропусков, а также кнопкой тревожной сигнализации.

2. Все работы по проведению ремонта или реконструкции помещений в образовательном учреждении в обязательном порядке согласовываются с директором школы.

1. Порядок пропуска учащихся, учителей, сотрудников и посетителей

1. Для обеспечения пропускного режима пропуск учащихся, учителей, сотрудников и посетителей, а также внос (вынос) материальных средств осуществляется через центральный вход, в особых случаях через запасные выходы.

2. Запасные выходы (ворота) открываются только с разрешения директора (заместителя директора по АХР), а в их отсутствии – с разрешения дежурного администратора.

На период открытия запасного выхода (ворот) контроль за ним осуществляет лицо, его открывающее.

1. Вход учащихся в здание школы на учебные занятия, занятия внеурочной деятельности, занятия кружков и секций ОДОД школы осуществляется самостоятельно (родители без предъявления документов и записи в журнале регистрации посетителей допускаются только на территорию школы) с 07 ч. 50 мин. до 19 ч. 00 мин.

2. Массовый пропуск учащихся из здания школы на переменах осуществляется только по согласованию с директором школы или дежурным администратором.

В период занятий учащиеся допускаются в школу и выходят из нее только с разрешения директора школы (заместителя директора по УВР) или дежурного администратора.

1. Работники школы проходят в здание школы по пропускам.

2. После окончания времени, отведенного для входа учащихся на занятия или их выхода с занятий, сотрудник охраны обязан произвести обход территории школы, а дежурный администратор − осмотр внутренних помещений школы на предмет выявления посторонних, взрывоопасных и подозрительных предметов.

3. Родители (законные представители) могут быть допущены в образовательное учреждение при предъявлении документа, удостоверяющего личность в неурочное время или время, указанное сотрудниками школы, с обязательной регистрацией данных документа в журнале регистрации посетителей (паспортные данные, время прибытия, время убытия, к кому прибыл, цель посещения школы). Работник, пригласивший родителей в школу, спускается на первый этаж и там встречает приглашённых.

При проведении родительских собраний, родительских дней, праздничных мероприятий классные руководители передают работнику охраны списки посетителей, заверенные их подписью. Проход посетителей на данные мероприятия осуществляется с предъявлением сотруднику охраны документа удостоверяющего личность без регистрации данных в журнале учета посетителей, но с отметкой в списке (подписью посетителя).

1. Нахождение обучающихся в здании школы после окончания занятий осуществляется с согласия родителей и под контролем воспитателей ГПД, педагога дополнительного образования или классного руководителя.

2. Пропуск посетителей в здание школы во время учебных занятий допускается только с разрешения директора школы.

3. Проход родителей, сопровождающих детей на занятия и забирающих их с занятий, осуществляется без записи в журнал учета посетителей и предъявления документа, удостоверяющего личность, только на территорию школы.

4. Члены кружков, секций или другие группы обучающихся для проведения внеклассных и внеурочных мероприятий допускаются в образовательное учреждение по спискам, заверенным заместителем директора по УВР, ВР или руководителем ОДОД.

5. Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие школу по служебной необходимости, пропускаются при предъявлении документа удостоверяющего личность и по согласованию с директором школы, а в его отсутствие – дежурного администратора с записью в журнале регистрации посетителей.

6. При выполнении в образовательном учреждении строительных и ремонтных работ, допуск рабочих осуществляется по списку подрядной организации, согласованному с директором школы и в случае необходимости с обязательным уведомлением территориального подразделения УВД. Производство работ осуществляется под контролем заместителя директора школы по АХР.

7. Передвижение посетителей в здании образовательного учреждения осуществляется в сопровождении работника школы или дежурного администратора.

8. Рабочим (уборщикам производственных и служебных помещений) разрешено находится в здании школы в рабочие дни до 19.00.

В нерабочее время, праздничные и выходные дни беспрепятственно допускается в школу только руководители школы.

1. Нахождение участников образовательного процесса на территории школы после окончания учебной смены и рабочего дня без соответствующего разрешения директора школы запрещается.

1. Осмотр вещей посетителей

1. Крупногабаритные предметы, ящики, коробки проносятся в здание школы после проведенного их досмотра, исключающего пронос запрещенных предметов в здание образовательного учреждения (взрывчатые вещества, холодное и огнестрельное оружие, наркотики и т.п.).

2. Материальные ценности выносятся из здания школы на основании служебной записки, подписанной заместителем директора школы по АХР.

3. При наличии у посетителей ручной клади охранник (вахтер) школы предлагает добровольно предъявить содержимое ручной клади.

В случае отказа вызывается дежурный администратор школы и посетителю предлагается подождать его у входа. При отказе предъявить содержимое ручной клади дежурному администратору посетитель не допускается в школу.

1. В случае, если посетитель, не предъявивший к осмотру ручную кладь и отказывается покинуть образовательное учреждение охранник (вахтер) либо дежурный администратор, оценив обстановку, информирует директора школы и действует по его указаниям, при необходимости вызывает наряд полиции, применяет средство тревожной сигнализации.

2. Данные о посетителях фиксируются в журнале регистрации посетителей.

1. Порядок допуска на территорию транспортных средств, аварийных бригад, машин скорой помощи

1. Въезд на территорию школы и парковка на территории школы частных автомашин запрещен (за исключением автомашин сотрудников школы).

2. Допуск автотранспортных средств на территорию школы осуществляется только с разрешения директора или его заместителя по АХР, на основании путевого листа и водительского удостоверения на право управления автомобилем.

3. Осмотр въезжающего автотранспорта на территорию образовательного учреждения и груза производится перед воротами.

4. Список автотранспорта, которому разрешен въезд на территорию школы, определяется приказом директора школы.

Въезд автотранспорта не предусмотренного списком разрешается только с письменного разрешения директора (а в его отсутствие – заместителя директора по АХР).

1. Движение автотранспорта по территории разрешено со скоростью не более 5 км/час.

Парковка автомашин, доставивших материальные ценности, продукты осуществляется у запасного выхода с соблюдением всех мер безопасности и правил дорожного движения под контролем завхоза школы (или назначенного сотрудника).

1. Пожарные машины, автотранспорт аварийных бригад, машины скорой помощи допускаются на территорию беспрепятственно.

2. Автотранспорт, прибывающий для вывоза сыпучих материалов, макулатуры, металлолома, бытовых отходов и др. допускается на территорию школы по заявке заместителя директора по ВР школы и с разрешения директора школы или дежурного администратора.

3. При допуске на территорию школы автотранспортных средств лицо, пропускающее автотранспорт на территорию школы, обязано предупредить водителя и пассажиров о неукоснительном соблюдении мер безопасности при движении по территории, соблюдении скоростного режима и правил дорожного движения на территории школы.

4. В выходные, праздничные дни и в ночное время допуск автотранспорта на территорию школы осуществляется с письменного разрешения директора школы или лица его замещающего с обязательным указанием фамилий ответственных, времени нахождения автотранспорта на территории учреждения, цели нахождения.

5. Обо всех случаях длительного нахождения не установленных транспортных средств в непосредственной близости от школы, транспортных средств, вызывающих подозрение, ответственный за пропускной режим информирует директора школы (лицо его замещающее) и при необходимости, по согласованию с директором школы (лицом его замещающим) информирует территориальный орган внутренних дел.

6. В случае, если с водителем в автомобиле есть пассажир, к нему предъявляются требования по пропуску в учреждение посторонних лиц.

7. Действия лица, отвечающего за пропуск автотранспорта, в случае возникновения нештатной ситуации аналогичны действиям лица, осуществляющего пропускной режим в здание школы.

1. Порядок и правила соблюдения внутриобъектового режима

1. Время прихода и ухода сотрудников в здание школы регистрируется с помощью электронной системы доступа, находящейся на посту охраны.

2. Покидая служебное помещение, сотрудники школы должны закрыть окна, форточки, отключить воду, свет, обесточить все электроприборы и техническую аппаратуру.

3. По окончании работы школы, после ухода всех сотрудников, в 22.00 сотрудники охраны осуществляют внутренний обход школы (обращается особое внимание на окна, помещения столовой и медицинского пункта, отсутствие течи воды в туалетах, включенных электроприборов и света).

4. В нерабочее время обход осуществляется каждые 2 раза в сутки.

5. В целях организации и контроля за соблюдением учебно-воспитательного процесса, а также соблюдения внутреннего режима в учреждении, из числа заместителей директора образовательного учреждения и педагогов назначается дежурный администратор по образовательному учреждению и дежурные по этажам в соответствии с утвержденным графиком.

6. В целях обеспечения пожарной безопасности учащиеся, сотрудники, посетители обязаны неукоснительно соблюдать требования Инструкций о пожарной безопасности в здании и на территории школы.

7. В здании и на территории школы образования запрещается:

• нарушать правила техники безопасности;

• использовать любые предметы и вещества, которые могут привести к взрыву и (или) возгоранию;

• приносить с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые, огнеопасные вещества, спиртные и слабоалкогольные напитки, табачные изделия, наркотики, другие одурманивающие средства и яды;

• курение.

1. Обязанности работника осуществляющего функции охраны

1. Работник должен знать:

• должностную инструкцию;

• особенности охраняемого объекта и прилегающей к нему местности, расположение и порядок работы охранно-пожарной и тревожной сигнализации, средств связи, пожаротушения, правила их использования и обслуживания;

• общие условия и меры по обеспечению безопасности объекта, его уязвимые места;

• порядок взаимодействия с правоохранительными органами, условия и правила применения оружия и спецсредств, внутренний распорядок образовательного учреждения, правила осмотра ручной клади и автотранспорта.

1. На посту охраны должны быть:

• средство тревожной сигнализации;

• инструкция о правилах пользования средством тревожной сигнализации;

• телефоны дежурных служб правоохранительных органов, ГО и ЧС, аварийно-спасательных служб, администрации образовательного учреждения.

1. Работник охраны обязан:

• перед заступлением на пост осуществить обход территории объекта, проверить наличие и исправность оборудования (согласно описи) и отсутствие повреждений на внешнем ограждении, окнах, дверях;

• проверить исправность работы технических средств контроля за обстановкой, средств связи, наличие средств пожаротушения, документации поста;

• доложить о произведенной смене и выявленных недостатках дежурному администратору;

• осуществлять пропускной режим в здание школы в соответствии с настоящей Инструкцией;

• обеспечить контроль за складывающейся обстановкой на территории школы и прилегающей местности;

• выявлять лиц, пытающихся в нарушение установленных правил проникнуть на территорию образовательного учреждения, совершить противоправные действия в отношении учащихся, педагогического и технического персонала, имущества и оборудования школы и пресекать их действия в рамках своей компетенции. В необходимых случаях с помощью средств тревожной сигнализации подать сигнал правоохранительным органам, вызвать группу задержания вневедомственной охраны и т.п.;

• производить обход территории образовательного учреждения не реже чем 2 раза в день: перед началом учебного процесса и после окончания занятий, при необходимости осуществлять дополнительный осмотр территории и помещений;

• при обнаружении подозрительных лиц, взрывоопасных или подозрительных предметов и других возможных предпосылок к чрезвычайным ситуациям вызвать милицию и действовать согласно служебной инструкции;

• в случае прибытия лиц для проверки несения службы, работник, убедившись, что они имеют на это право, допускает их на территорию школы и отвечает на поставленные вопросы.

1. Работник имеет право:

• требовать от учащихся, персонала школы, посетителей соблюдения настоящей Инструкции, Правил внутреннего распорядка;

• требовать немедленного устранения выявленных недостатков, пресекать попытки нарушения распорядка дня и пропускного режима;

• для выполнения своих служебных обязанностей пользоваться средствами связи и другим оборудованием, принадлежащим школе;

1. Работнику запрещается:

• допускать на территорию школы посторонних лиц с нарушением установленных правил;

• разглашать посторонним лицам информацию о школе и порядке организации ее охраны;

• на рабочем месте употреблять спиртосодержащие напитки, слабоалкогольные коктейли, пиво, наркотические вещества, психотропные и токсические вещества.

Редакция от 2 мар 2018

Как обеспечить антитеррористическую защищенность образовательной организации

А.Ю. Лебедев

Обеспечить антитеррористическую защищенность школы и детского сада можете с помощью комплекса организационных, административных и профилактических мер. В рекомендации узнаете, как реализовать меры в 14 шагов.

Шаг 1. Назначить ответственного за антитеррористическую защищенность

Руководитель образовательной организации обязан назначить ответственного за проведение мероприятий по антитеррористической защищенности (подп. «б» п. 22 требований, утв. постановлением Правительства от 07.10.2017 № 1235). Ответственным назначьте работника, который имеет навыки обеспечения безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций, а также опыт работы или взаимодействия с территориальными органами безопасности. Например, это может быть заместитель руководителя по безопасности, начальник хозяйственной части, учитель ОБЖ.

Получите согласие работника на выполнение дополнительной работы, а затем издайте приказ о его назначении. В нем укажите фамилию и должность работника. Обязанности ответственного закрепите в должностной инструкции или в приказе о назначении, при необходимости заключите дополнительное соглашение к трудовому договору. С приказом ознакомьте работника под подпись.

Для выполнения обязанностей поручите ответственному работнику изучить требования законодательства по вопросам обеспечения антитеррористической защищенности, а также положения локальных актов и особенностей защиты образовательной организации.

Шаг 2. Составить перечень мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности

Составить перечень мероприятий поручите ответственному за антитеррористическую защищенность. Этот документ должен быть у каждой образовательной организации (п. 15 требований, утв. постановлением Правительства № 1235).

Напомните работнику, что при составлении перечня он должен учитывать сведения из акта обследования и категорирования объекта, степень потенциальной опасности и угрозы совершения террористических актов, а также прогнозируемый объем расходов и источников финансирования на выполнение соответствующих мероприятий. Обратите внимание работника на то, что срок реализации мероприятий не должен превышать 12 месяцев со дня подписания акта обследования и категорирования объекта.

Внимание: ограничьте доступ к перечню мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности.

Это связано с тем, что информация, содержащаяся в перечне, является информацией ограниченного распространения и подлежит защите (п. 16 требований, утв. постановлением Правительства от 07.10.2017 № 1235).

Шаг 3. Разработать план эвакуации при угрозе или совершении террористического акта

Требования к антитеррористической защищенности обязывают школы и детские сады иметь планы эвакуации при террористическом акте (подп. «а» п. 22 требований, утв. постановлением Правительства № 1235). Чтобы разработать планы эвакуации, заключите договор с организацией, которая имеет лицензию МЧС на данный вид деятельности (п. 4.5.1 ГОСТ 12.2.143-2009). Договоры заключайте по правилам закупок в соответствии с законодательством о контрактной системе. Принимайте результат, если план выполнен в соответствии с ГОСТ 12.2.143-2009 и содержит все необходимые элементы. После этого план утвердите и вывесите на видных местах.

Совет: стандарт содержит единые требования к планам эвакуации при пожаре и эвакуации при теракте, поэтому совместите заказ и разработайте общий план.

Что должен содержать

План должен состоять из графической и текстовой частей (п. 6.2.3 ГОСТ 12.2.143-2009). Высота шрифта надписей на плане должна быть не менее 3 мм, а высота знаков безопасности и символов – в пределах 8–15 мм. На одном плане эвакуации знаки безопасности и символы выполняют в едином масштабе (ГОСТ Р 12.2.143-2009).

В графической части отображают поэтажную или секционную планировку объекта. При этом обязательно указывают, где расположены эвакуационные пути и выходы, аварийные выходы, наружные открытые лестницы, места размещения самого плана эвакуации, а также места размещения спасательных средств и средств защиты, обозначаемых знаками безопасности и символами ИМО.

Текстовая часть планов эвакуации должна содержать инструкции о действиях в условиях чрезвычайной ситуации, дополненные для наглядности знаками безопасности и символами. Кроме того, в текстовой части указывают способы оповещения о совершении теракта, правила поведения людей, порядок эвакуации, а также обязанности людей, в том числе порядок вызова аварийно-спасательных подразделений, экстренной медицинской помощи.

Где разместить

Планы эвакуации разместите на каждом этаже, а при наличии сложных путей эвакуации, подъемно-опускных дверей и турникетов, обособленных эвакуационных выходов – в каждой секции этажа. План должен быть доступен для всеобщего обозрения, поэтому вывесите его на видных местах – стенах помещений и коридоров, на колоннах в строгом соответствии с местом размещения, указанным на самом плане (п. 4.5.1 и 6.2.10 ГОСТ 12.2.143-2009).

Шаг 4. Организовать пропускной и внутриобъектовый режимы

Пропускной режим в образовательной организации вводите в соответствии с планом мероприятий по обеспечению безопасности и антитеррористической защищенности. В плане предусмотрите мероприятия по обустройству пропускных пунктов, внедрению пропускной системы, разработке служебной документации. Согласуйте план с ответственным начальником охраны и управляющим советом образовательной организации.

Порядок пропуска лиц, транспортных средств и материальных ценностей изложите в локальном акте, например в положении о пропускном режиме. Начало действия пропускного режима и работников, ответственных за его функционирование, укажите в приказе. Затем оповестите всех заинтересованных лиц о начале и порядке действия пропускного режима. При необходимости пропускной режим усиливайте.

Шаг 5. Обучить детей и работников мерам антитеррористической безопасности

Чтобы довести до работников и детей информацию о способах защиты и действиях в условиях угрозы или при совершении террористического акта, организуйте их обучение. В целях комплексного обучения оформите стенд и регулярно проводите учения и тренировки по подготовке к действиям при террористическом акте.

Как обучать работников

Для работников организуйте инструктажи по антитеррористической защищенности. Для этого составьте программу проведения инструктажа, назначьте инструктора, вручите ему средства обучения, а затем контролируйте, как инструктор отражает результаты обучения.

Как обучать детей

Чтобы обучить детей способам защиты и действиям в условиях угрозы или при совершении террористического акта, поручите воспитателям и учителям проводить мероприятия, которые формируют у воспитанников и обучающихся антитеррористическое мировоззрение и позволяют им освоить навыки поведения в критических ситуациях. Например, школьников можно обучать на уроках ОБЖ и во время внеурочной деятельности, а дошкольников – в рамках образовательной программы, игр, прогулок.

Шаг 6. Оснастить здание и территорию средствами защиты и системами охраны

Оснащайте территорию и здание образовательной организации средствами защиты, которые указаны в таблице 1 к СП 132.13330.2011. При этом учитывайте класс образовательной организации по значимости угрозы совершения террористического акта, численность людей в одном помещении и требования проектной документации здания.

Перечень инженерно-технических средств и систем защиты

Работы по оснащению образовательной организации системами безопасности проводите поэтапно.

На первом этапе организуйте обследование территории и здания образовательной организации, проанализируйте возможные угрозы, определите схему размещения технических средств защиты. Бухгалтеру поручите разработать технико-экономическое обоснование, а контрактной службе – техническое задание.

На втором этапе в соответствии с законодательством о контрактной системе заключите два договора. Первый – на разработку проектно-сметной документации, второй – на выполнение строительно-монтажных и пуско-наладочных работ. Договоры заключайте с организациями, которые имеют выданное саморегулируемой организацией свидетельство о допуске к таким видам работ (ч. 4 ст. 48 ГрК).

На третьем этапе контролируйте ход строительных работ. После сдачи систем в эксплуатацию проведите совещания, на которых ознакомьте ответственных работников с правилами пользования системами защиты. Для поддержания систем в исправном состоянии заключите договоры на техническое обслуживание.

Совет: чтобы реализовывать мероприятия по оснащению постепенно, составьте перспективный план.

В нем укажите объемы и источники финансирования, а также работников, ответственных за исполнение. Срок реализации плана определите самостоятельно, но лучше составьте на краткосрочный период. Это связано с тем, что срок реализации мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности не должен превышать 12 месяцев со дня утверждения акта обследования и категорирования объекта (п. 15 требований, утв. постановлением Правительства № 1235).

Шаг 7. Обеспечить периодический обход и осмотр здания и территории

Для организации осмотров территории и здания, составьте график дежурств. В нем укажите периодичность осмотров, фамилии и должности ответственных работников, зоны их ответственности. Также разработайте несколько схем маршрутов, доведите их до сведения ответственных и передайте на хранение на пост охраны.

Что проверять в здании

Ежедневно проверять подвалы, чердаки, подсобные и складские помещения поручите сотруднику охраны. Также в его обязанности включите проведение проверок состояния решеток на окнах и осуществление контроля за закрытием и опечатыванием помещений.

Что проверять на территории

В дневное время проводить обход территории поручите сотруднику охраны, а в вечернее время – сторожу. В процессе обхода поручите работникам осматривать периметр ограждения, исправность замков и запоров на въездных и запасных воротах, состояние эвакуационных выходов и путей возможной эвакуации. Кроме того, контролируйте, чтобы работники осматривали системы подземных коммуникаций и стоянки автотранспорта. Результаты обходов обяжите фиксировать в журнале.

Шаг 8. Проводить учения и тренировки

Проводить учения и тренировки обязаны все образовательные организации (подп. «ж» п. 22 требований, утв. постановлением Правительства от 07.10.2017 № 1235). Законодательство РФ не устанавливает требований к порядку проведения тренировок при угрозе или совершении террористического акта, поэтому порядок планируйте самостоятельно, а в качестве примера используйте алгоритм проведения тренировок по эвакуации при пожаре.

Как планировать

Составьте годовой график учений и тренировок. В нем укажите состав и категории участников, даты проведения и темы тренировок. Темы могут быть разные, например: «Эвакуация при обнаружении посторонних лиц и подозрительных предметов», «Эвакуация при угрозе совершения террористического акта», «Действия при захвате в заложники в здании и на территории образовательной организации». Включайте в график тренировки, совместные с территориальными органами безопасности, по согласованию с руководителями этих организаций.

Как проводить

Учения проводите в три этапа: подготовка, проведение и подведение итогов. Незадолго до учений проведите инструктаж с работниками и детьми, чтобы тренировка прошла успешнее.

На первом этапе создайте штаб тренировки, определите исходные данные, разработайте и утвердите основные документы. Начальника штаба обеспечьте материально-техническими средствами и поручите подготовить места проведения учений. Подготовку практического занятия начинайте не менее чем за 1–3 месяца до его начала.

На втором этапе реализуйте тактический замысел. Начальнику штаба поручите оповестить работников и детей о замысле учений и контролировать ход практического занятия.

На третьем этапе проведите разбор учений. На разборе проанализируйте итоги и определите, в какой степени достигнуты учебные цели, затем подготовьте акт и издайте приказ. Итоговые документы используйте для корректировки планов обучения детей и работников.

Шаг 9. Исключить бесконтрольное пребывание на объекте посторонних лиц и транспортных средств

Чтобы исключить доступ посторонних лиц и автотранспорта, организуйте пропускной режим и назначьте ответственных работников.

Как исключить проезд автомобилей

Исключать бесконтрольный проезд автотранспорта на территорию образовательной организации поручите ответственному работнику. Например, им может быть охранник или ответственный за пропускной режим. Если ответственного в школе или детском саду нет, то издайте приказ о его назначении. В приказе укажите фамилию, должность и сферу ответственности работника.

После назначения вручите работнику список автомобилей, имеющих право на въезд. Поручите осматривать автотранспорт и груз до въезда на территорию образовательной организации, а данные об автомобиле – фиксировать в журнале регистрации автотранспорта.

Как исключить проход посетителей

Исключать пропуск посторонних поручите охраннику или контролеру образовательной организации. Для этого обяжите его допускать лиц в определенное время после проверки документов, удостоверяющих их личность, и осмотра посетителей на наличие запрещенных предметов. Итоги проверки и данные документов попросите фиксировать в журнале учета посетителей.

Шаг 10. Организовать взаимодействие с территориальными органами безопасности

Ответственному за антитеррористическую защищенность поручите установить личный контакт с представителями территориальных органов ФСБ, МВД, Росгвардии, МЧС. Ежегодно напоминайте ответственному работнику согласовывать график проведения совместных тренировок и встреч с представителями органов безопасности. Также поручите работнику уточнять контакты служб, минимальные и максимальные сроки их прибытия в образовательную организацию.

Если образовательной организации присвоили вторую категорию опасности, то дополнительно обяжите работника составить и согласовать со службами план взаимодействия по вопросам противодействия экстремизму и терроризму (подп. «в» п. 23 требований, утв. постановлением Правительства № 1235).

Шаг 11. Обеспечить защиту служебной информации

Преступники, которые готовят теракты, обычно выясняют одни и те же сведения об объекте. Их интересует, где расположены контрольно-пропускные пункты, посты охраны, как часто охранники обходят здание и территорию, какую систему видеонаблюдения, сигнализацию использует организация. Также террористы стремятся заполучить технические поэтажные планы здания, схемы коммуникаций, паспорт безопасности, акт обследования и категорирования объекта, планы обозначения критических элементов территории образовательной организации.

Чтобы защитить информацию о принимаемых мерах антитеррористической защищенности, ограничьте к ней доступ. Бумажные документы храните в сейфе или помещении, куда могут входить только определенные работники. Информацию, которую храните в электронном виде, не размещайте в интернете и в общем доступе в корпоративной компьютерной сети.

Приказом назначьте ответственного за хранение документов и определите перечень лиц, допущенных к информации ограниченного доступа. Поручите ответственному выдавать документы работникам только по служебной необходимости. Чтобы проконтролировать допуск к информации, вручите ответственному работнику журнал и обяжите отмечать, кто, когда и зачем взял бумаги.

Шаг 12. Обеспечить защиту информационных ресурсов

Обеспечить защиту информационных ресурсов поручите ответственным работникам. Они должны иметь доступ к ресурсам и знать требования законодательства к уровню защиты и разграничению прав пользования ресурсами.

Чтобы обезопасить информацию в проводной сети, ответственному за обеспечение информационной безопасности поручите защитить компьютеры от несанкционированного входа и доступа к информации. Для предотвращения несанкционированного уничтожения, искажения, копирования, блокирования информации работника обяжите разработать систему защитных мер в локальных сетях.

Чтобы ограничить доступ детей к запрещенной информации, заведующему библиотекой поручите провести инвентаризацию библиотечного фонда и проверить, на всей ли продукции, которую изготовили с 1 сентября 2012 года, стоит знак возрастного ограничения. Кроме того, совместно с заведующим библиотекой и ответственным за информационную безопасность проведите административные и организационные меры, а также организуйте контент-фильтрацию интернет-ресурсов.

Шаг 13. Разместить наглядные пособия в сфере антитеррористической защищенности

Чтобы разместить пособия по антитеррористической защите, поручите ответственному лицу оформить информационный стенд. Законодательство не содержит требований к оформлению стендов, но при создании стендов рекомендуем общие принципы оформления.

На стенде разместите пособия, содержащие информацию о порядке действий при обнаружении подозрительных лиц или предметов, а также при поступлении информации об угрозе совершения или о совершении террористических актов. Кроме того, разместите на стенде схему эвакуации при возникновении чрезвычайных ситуаций, номера телефонов аварийно-спасательных служб, территориальных органов безопасности, МВД и Росгвардии (подп. «м» п. 22 требований, утв. постановлением Правительства № 1235).

Шаг 14. Разработать документы по антитеррористической защищенности

Документы по антитеррористической защищенности разрабатывайте совместно с ответственным работником. Федеральное законодательство не определяет конкретного перечня документов, которые должны быть в образовательной организации, поэтому перечень необходимых документов определите самостоятельно. При этом учитывайте требования и рекомендации региональных и муниципальных органов власти.

Пример регионального регулирования: рекомендуемый перечень документов по антитеррористической защищенности для мест массового пребывания людей в Республике Крым

В целях организации антитеррористической защищенности рекомендуемый перечень документов утвердил Совет министров Республики Крым в постановлении от 25.11.2014 № 466. В этот перечень Совет включил:

1. план по обеспечению антитеррористической безопасности;

2. приказ об организации антитеррористической и антиэкстремистской деятельности;

3. приказ об организации пропускного и внутриобъектового режимов;

4. акт государственной комиссии о приемке объекта в эксплуатацию;

5. паспорт безопасности и план охраны объекта;

6. правила противопожарного режима;

7. планы эвакуации людей в случае возникновения чрезвычайных ситуаций;

8. журнал проверки охранно-пожарной сигнализации, систем оповещения;

9. журнал технического обслуживания средств охраны;

10. положение о пропускном и внутриобъектовом режимах;

11. памятки работникам по действиям при возникновении и локализации чрезвычайных ситуаций, террористических актов и установлении уровней террористической опасности;

12. должностные инструкции работников о действиях при возникновении и локализации чрезвычайных ситуаций, террористических актов и установлении уровней террористической опасности;

13. схемы организации движения транспорта и посетителей по территории объекта;

14. правила поведения посетителей на объекте;

15. тексты для службы информации объекта на случай возникновения чрезвычайных ситуаций, террористических актов и установления уровней террористической опасности;

16. функциональные обязанности работника, ответственного за выполнение мероприятий по антитеррористической защите;

17. документацию, определяющую силы и средства, привлекаемые для охраны;

18. список инженерно-технических средств, применяемых в охране;

19. описание действующих пропусков, печатей, образцы подписей сотрудников, имеющих право подписи пропусков;

20. схему связи и оповещения при выполнении повседневных задач, осложнении обстановки и при возникновении критических ситуаций;

21. перспективный план оборудования объекта инженерно-техническими средствами и системами охраны.

© Материал из Справочной системы «Образование»
vip.1obraz.ru
Дата копирования: 26.03.2018

10

действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного

и техногенного характера в Государственных образовательных организациях, подведомственных Департаменту образования города Москвы

г. Москва – 2014 г.

Раздел I

Краткая географическая и социально-экономическая

характеристика ________________________________________

и оценка возможной обстановки на его территории

1. Рельеф, климат, растительность, гидрография, общие выводы.

Государственная образовательная организация, подведомственное Департаменту образования города Москвы (далее – Организация)_______________________________________________________

^{(полное наименование организации)}

расположена в ________ части района _____________ _____________ административного округа (АО) г. Москвы по адресу:

1. Здание № 1 ___________________;

2. Здание № 2 ___________________.

По характеру поверхности территория

Организации расположена на равнине.

Почвы преобладают дерново-подзолистые, грунты в основном суглинистые.

Зима (середина ноября – конец марта) умеренно холодная, с преобладанием облачной погоды. Характерны устойчивые морозы; температура воздуха изменяется в пределах от –5⁰ до –12⁰С, в январе и феврале понижается в отдельные периоды до –30⁰С. Ежемесячно от 3 до 6 раз наступают кратковременные оттепели. Осадки выпадают в виде снега со снегопадами от 14 дней до 20 дней ежемесячно. Устойчивый снежный покров образуется в конце ноября, мощность его к марту достигает 0,3-0,6 м. Метели бывают в среднем от 4 до 7 раз в месяц, дней с туманами 2-6 в месяц. Грунты к концу зимы промерзают на глубину 0,6-1,0 м. Средняя продолжительность снежного покрова – 150 дней.

Толщина льда на реках – 0,5-0,7 м, на водохранилище – до 1,5 м.

Весна (конец марта – конец мая) прохладная, с неустойчивой погодой. Нередки возвраты холодов, во время которых температура воздуха даже в мае опускается по ночам ниже 0⁰С. Осадки преимущественно в виде дождей, но до конца апреля возможны снегопады. Снежный покров сходит к середине апреля. Вскрытие рек и водохранилища ото льда – в первой половине апреля, ледоход продолжается 3-10 суток. Наибольший подъем уровня воды наблюдается в середине апреля, продолжительность – 8-20 дней.

Лето (конец мая – конец августа) умеренно теплое. Преобладающая температура воздуха днем 16⁰-20⁰С (в июле до 28⁰-30⁰С), ночью 10⁰-15⁰С. В каждом месяце, как правило, по 12-15 дней с дождями: характерны кратковременные ливни, иногда с грозами, но бывают и затяжные моросящие дожди. Межень на реках (наименьший уровень воды) длится с июля по сентябрь с кратковременными подъемами уровня воды, вызываемыми дождями.

Осень (конец августа – середина ноября) в сентябре сравнительно теплая, с малооблачной погодой. В ноябре наступает резкое похолодание. Осадки до середины октября выпадают в виде дождей, позже дожди чередуются со снегопадами. Ледостав – в конце ноября, начале декабря.

Ежемесячно 4-5 дней бывают с туманом.

Ветры в течение года преимущественно юго-западные, западные и южные; преобладающая скорость – 2-5 м/с, в отдельные годы до 25м/с.

Общие выводы:

Исходя из краткой географической характеристики, в отдельные зимы при сильных морозах следует ожидать сбоев в работе на коммунально-энергетических сетей, образования наледи на проводах и деревьях, что может привести к обрыву проводов и падению веток и деревьев.

2. Административно-хозяйственная характеристика Организации:

Территория Организации представляет собой:

2.1. Здание № 1 _______ (адрес) (структурное подразделение)

2.1.2. Численность работников структурного подразделения Организации составляет _____ чел., из них: ____ чел. административный аппарат, ____ чел. учителей (воспитателей).

2.1.3. Численность обучающихся (воспитанников) структурного подразделения Организации - _____, укомплектованность структурного подразделения Организации ___%.

2.1.4. Здание структурного подразделения Организации представляет собой 2-х этажное кирпичное здание с техническим подвалом.

2.1.5. Площадь дворовой территории - _____ м², из них с асфальтовым покрытием ___%. Площадь застройки территории Структурного подразделения Организации составляет _____ м²,

2.1.6. Общая площадь помещений структурного подразделения Организации - ______ м², из них 1-го этажа - ______ м², 2-го этажа - ______ м², подвала - ______ м².

2.2. Здание № 2 _______ (адрес) (структурное подразделение)

2.2.2. Численность работников структурного подразделения Организации составляет _____ чел., из них: ____ чел. административный аппарат, ____ чел. учителей (воспитателей).

2.2.3. Численность обучающихся (воспитанников) структурного подразделения Организации - _____, укомплектованность структурного подразделения Организации ___%.

2.2.4. Здание структурного подразделения Организации представляет собой 2-х этажное кирпичное здание с техническим подвалом.

2.2.5. Площадь дворовой территории - _____ м², из них с асфальтовым покрытием ___%. Площадь застройки территории структурного подразделения Организации составляет _____ м²,

2.2.6. Общая площадь помещений структурного подразделения Организации - ______ м², из них 1-го этажа - ______ м², 2-го этажа - ______ м², подвала - ______ м².

2.3. Энергоснабжение. Организация запитывается от единой системы энергообеспечения г. Москвы и входит в состав ОАО «МОЭК» (т.__________), район обслуживает ___ район кабельной сети ОАО «МОЭСК» (т._________). Напряжение электрической сети - ____В. Закольцовка и наличие второго ввода.

2.4. Водоснабжение осуществляется из системы ГУП «Мосводоканал» (т._________). Теплоснабжение обеспечивает _____ район тепловых сетей ОАО «МОЭК» (т._______).

2.5. Связь строится на базе _______________ телефонного узла ОАО МГТС (т._________), обеспечивающего телефонную и факсимильную связь. Для оповещения работников Организации и обучающихся (воспитанников) о ЧС и порядке действий в Организации имеются система оповещения, городская телефонная сеть, мобильные телефоны работников Организации.

2.6. На территории района _____________ радиационно-, химически опасных объектов нет (есть). Вне территории района расположены объекты, при авариях на которых возможно загрязнение аварийно химически опасными веществами (далее – АХОВ) территории Организации.

Взрывопожароопасные объекты

3. Построение объектового звена Организации Московской городской территориальной подсистемы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

В Организации приказом руководителя от ___________.2014 г. № _____ создано объектовое звено Организации Московской городской территориальной подсистемы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (объектовое звено МГСЧС).

Объектовое звено МГСЧС является составной частью территориальной подсистемы МГСЧС, объединяет органы управления, силы и средства Организации в интересах предупреждения чрезвычайных ситуаций техногенного, экологического и природного характера, защиты населения и территорий в случае их возникновения.

В целях координации мероприятий по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций приказом руководителя Организации от ___.___.2014 г. № ____ образована Комиссия по чрезвычайным ситуациям и обеспечения пожарной безопасности Организации (далее – КЧС).

Органом повседневного управления объектового звена МГСЧС является работник Организации, уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны.

В Организации создана добровольная пожарная дружина в составе _____ человек (приказ руководителя Организации от ___.___.2014 г. № ____).

4. Краткая оценка возможной обстановки на территории Организации при возникновении крупных производственных аварий, катастроф, стихийных бедствий и при террористических актах

4.1. При авариях на объектах экономики, имеющих аварийно химически опасные вещества

__________________________________________________________

4.2. При загрязнении радиоактивными веществами (РВ)

__________________________________________________________

4.3. При возникновении крупного пожара в жилом секторе или в Организации

__________________________________________________________

4.4. При стихийных бедствиях сейсмологического и природного характера

__________________________________________________________

Район определяется как зона, устойчивая к природным катаклизмам. Прогнозируемые землетрясения (одно землетрясение в 100-150 лет силой до 3 баллов) способны создать незначительные разрушения коммунально-энергетических сетей в детском саду.

В случае возникновения ураганов и смерчей возможны повреждения воздушных линий электропередач поваленными деревьями.

В результате значительного понижения температуры воздуха в зимнее время возможно повреждение систем отопления и водоснабжения, что может привести к переохлаждению людей.

4.5. При авариях на коммунально-энергетических сетях

Возможны случаи пробоя кабельных линий из-за ветхости. В кабельных сетях имеется четырехкратное резервирование, на восстановление энергообеспечения необходимо от _______ до _______.

В результате аварий на теплосетях района в зимнее время возможно значительно понижение температуры в здании Организации, особенно при сильных морозах, а также повреждения систем водоснабжения. На восстановление теплосетей потребуется от _______ до ______.

4.6. При террористических актах

На территории района _________ сохраняется вероятность осуществления террористических актов. Наибольшую опасность представляют:

- подрыв емкости с АХОВ на предприятиях города или при его транспортировке железнодорожным транспортом;

- применение биологических (бактериологических) средств и токсинов;

- использование взрывных устройств;

- захват заложников.

5. Предстоящие мероприятия объектового звена МГСЧС и их ориентировочный объем по предупреждению или снижению последствий крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий, по защите населения, материальных ценностей и другие особенности территории, влияющие на выполнение этих мероприятий

5.1. При получении сигнала о ЧС:

• в течение Ч+__________________________________________;

• в течение Ч+ __________________________________________;

5.2. Общая потребность в специальной и санитарной обработке может составлять ____ чел. Для обеспечения сотрудников и обучающихся (воспитанников) Организации созданы запасы средств индивидуальной защиты в количестве _____ противогазов, _______ простейших СИЗ.

5.3. Согласно «Положению о проведении эвакуационных мероприятий в ЧС природного и техногенного характера» эвакуация работников и обучающихся (воспитанников) Организации осуществляется по плану эвакуации управы района _________________.

5.4. Место сбора персонала ___________.

5.5. Эвакуация проводится в 1 этап из зон ЧС на пункт временного размещения (ПВР) ___________________.

Эвакуация проводится пешим порядком.

5.6. В условиях мирного времени необходимость проведения эвакомероприятий (отселения) может возникнуть при ЧС на химически опасных объектах.

Общие выводы:

1. Повышенный износ основных производственных фондов при высоком уровне индустриализации в городе Москве с большим количеством опасных производственных объектов ведет к увеличению вероятности возникновения крупных производственных аварий и катастроф, которые могут привести к образованию зон загрязнения на территории района.

2. Повышенный износ оборудования коммунально-энергетических сетей может привести к нарушению условий жизнедеятельности, особенно в холодные зимы.

3. Возможно проведение террористических актов.

Раздел 2

Мероприятия при угрозе и возникновении крупных

производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий

1. При угрозе возникновения крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий (режим повышенной готовности)

1.1. Порядок оповещения органов управления объектового звена МГСЧС об угрозе возникновения ЧС, информирование работников и обучающихся (воспитанников) о возникновения ЧС

Руководитель Организации при получении информации о ЧС, обязан:

- в течение Ч+_____ проинформировать: дежурного по управе района __________ (т._________), ЕДДС АО (т. (495) ___________) о ЧС, ___________ окружное управление образования (т. (499) ___________) о ЧС, ЕДДС ГКУ Дирекция ДОгМ (т. (495) ___________) о ЧС.

- в течение _____ уточнить прогноз и оценить обстановку;

- в течение _____ оповестить работников Организации, комиссию по чрезвычайным ситуациям согласно схеме оповещения;

- в течение _____ осуществить сбор и обработку информации о ЧС;

- в течение _____ довести информацию о ЧС до дежурных служб района _________ и Префектуры АО.

Оповещение организуется по линиям городской телефонной связи и с использованием мобильной связи.

1.2. Объем, сроки, привлекаемые силы и средства, порядок осуществления мероприятий по предупреждению или снижению воздействия ЧС:

в течение _____ привести в готовность силы и средства объектового звена МГСЧС, проверить герметизацию помещений, организовать укрытие в них людей;

в течение _____ организовать подготовку к выдаче, изготовление простейших СИЗ и выдачу СИЗ работникам и обучающимся (воспитанникам) Организации;

в течение _____ провести профилактические противопожарные мероприятия.

2. При возникновении чрезвычайной ситуации (режим чрезвычайной ситуации)

1. Порядок оповещения органов управления объектового звена МГСЧС, работников и обучающихся (воспитанников) Организации о возникновении ЧС

При возникновении крупномасштабной ЧС:

с Ч+_____ КЧС уточняет обстановку и организует первоочередные мероприятия по минимизации последствий от ЧС;

в течение _____ предоставить информацию (при возникновении ЧС на территории Организации) о ЧС (форма 2-ЧС) в управу района __________, в дальнейшем согласно табелю срочных донесений;

в течение _____ оценить обстановку по данным работника Организации, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, принять решение и поставить задачу на ликвидацию последствий ЧС;

в течение _____ организовать информирование работников о ЧС;

в течение _____ организовать медицинскую помощь пострадавшим.

1. Приведение в готовность и развертывание сил и средств объектового звена МГСЧС, привлекаемых к аварийно-спасательным и другим неотложным работам (далее – АСДНР), их состав, сроки готовности и предназначение. Организация работ

В течение _____ до ввода аварийно-спасательных формирований в зону ЧС организовать и провести комплексную разведку;

В течение _____ привести в готовность добровольную пожарную дружину;

В течение _____ организовать работы по поиску и спасению людей, оказанию первой медицинской помощи и эвакуации из опасной зоны.

О ходе выполнения работ на территории Организации информация представляется в управу района _______ и Управление по АО ГУ МЧС России по г. Москве согласно табелю срочных донесений.

2.3. Защита населения (объемы, сроки, порядок осуществления мероприятий и привлекаемые для их выполнения силы и средства):

- организуется при угрозе возникновения ЧС природного и техногенного характера и является первоочередной и важнейшей задачей КЧС района;

в течение _____ оповестить работников и обучающихся (воспитанников) Организации о ЧС и порядке действий;

в течение _____ привести в готовность добровольную пожарную дружину;

в течение _____ организовать взаимодействие с медицинскими учреждениями по вопросу развертывания медицинского пункта для оказания медицинской помощи и приема пострадавших;

в течение_____ организовать эвакуацию работников и обучающихся (воспитанников) Организации в безопасное место.

Право принятия решения на проведение эвакуации принадлежит руководителю Организации - начальнику ГО.

2.4. Осуществление мероприятий по защите населения, пострадавшего от ЧС, проведение гуманитарных акций:

в течение _____ провести мероприятия по обеспечению пострадавших предметами первой необходимости;

в течение _____ провести мероприятия по жизнеобеспечению пострадавших и эвакуированных (теплом, водой, питанием, медикаментами и другими, а также организации культурно-досуговой работы).

3. Проведение АСДНР по устранению непосредственной опасности для жизни и здоровья людей, восстановление воспитательного процесса. Привлекаемые для этого силы и средства:

АСДНР проводятся силами работников Организации до прибытия к месту проведения работ профессиональных аварийно-спасательных формирований района, административного округа и МЧС России.

До прибытия руководство АСДНР осуществляет председатель КЧС и ПБ Организации, в дальнейшем руководство работами возлагается на руководителя профессионального аварийно-спасательного формирования.

в течение _____ силами работников Организации обеспечить отключение электроснабжения, водоснабжения и теплоснабжения от общегородских сетей;

в течение _____ обеспечить эвакуацию материальных ценностей из здания Организации и силами сотрудников ЧОО организовать их охрану;

в течение _____ организовать проведение работ по поиску и спасению людей, оказанию медицинской помощи, эвакуации их из опасной зоны;

в течение _____ организовать материальное обеспечение и эвакуацию пострадавших из опасной зоны.

Приложения:

1. Схема возможной обстановки при возникновении ЧС на территории Организации.

2. Календарный план основных мероприятий объектового звена МГСЧС Организации при угрозе возникновения производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий.

3. Решение председателя Комиссии по чрезвычайным ситуациям Организации на ликвидацию ЧС.

4. Расчет сил и средств объектового звена МГСЧС Организации, привлекаемых для выполнения мероприятий при угрозе и возникновении производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий.

5. Организация управления, оповещения и связи при угрозе возникновения производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий.

ЛИСТ КОРРЕКТИРОВКИ

Откорректирован по состоянию на ___.___.2016 г.

Работник Организации, уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

____________ ______________________

Откорректирован по состоянию на ___.___.2017 г.

Работник Организации, уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

____________ ______________________

Откорректирован по состоянию на ___.___.2018 г.

Работник Организации, уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

____________ ______________________

Откорректирован по состоянию на ___.___.2019 г.

Работник Организации, уполномоченный на решение задач в области гражданской обороны

____________ ______________________

ДЕЙСТВИЯ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь в местах массового скопления людей.

Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы вас не приняли за противника.

При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

При возникновении паники, когда вы находитесь в толпе:

если оказались в толпе, позвольте ей нести Вас, но попытайтесь выбраться из неё;

глубоко вдохните и разведите согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена;

стремитесь оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками;

любыми способами старайтесь удержаться на ногах;

не держите руки в карманах;

двигаясь, поднимайте ноги как можно выше, ставьте ногу на полную стопу, не семените, не поднимайтесь на цыпочки;

если давка приняла угрожающий характер, немедленно, не раздумывая, освободитесь от любой ноши, прежде всего от сумки на длинном ремне и шарфа;

если что-то уронили, ни в коем случае не наклоняйтесь, чтобы поднять;

если вы упали, постарайтесь как можно быстрее подняться на ноги. При этом не опирайтесь на руки (их отдавят либо сломают). Старайтесь хоть на мгновение встать на подошвы или на носки. Обретя опору, "выныривайте", резко оттолкнувшись от земли ногами;

если встать не удается, свернитесь клубком, защитите голову предплечьями, а ладонями прикройте затылок;

попав в переполненное людьми помещение, заранее определите, какие места при возникновении экстремальной ситуации наиболее опасны (стеклянные двери и перегородки и т.п.), обратите внимание на запасные и аварийные выходы, мысленно проделайте путь к ним;

легче всего укрыться от толпы в углах зала или вблизи стен, но сложнее оттуда добираться до выхода.

ДЕЙСТВИЯ ПРИ СОВЕРШЕНИИ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

После взрыва необходимо следовать важным правилам:

убедитесь в том, что Вы не получили серьезных травм;

успокойтесь и прежде чем предпринимать какие-либо действия, внимательно осмотритесь; постарайтесь по возможности оказать первую помощь другим пострадавшим; помните о возможности новых взрывов, обвалов, разрушений и, по возможности, спокойно покиньте опасное место;

если вы травмированы или оказались блокированы под завалом – не старайтесь самостоятельно выбраться;

постарайтесь укрепить "потолок" находящимися рядом обломками мебели издания;

отодвиньте от себя острые предметы;

если у вас есть мобильный телефон – позвоните спасателям по телефону "112";

закройте нос и рот носовым платком и одеждой, по возможности влажными;

стучать с целью привлечения внимания спасателей лучше по трубам, используя для этого периоды остановки в работе спасательного оборудования («минуты тишины»);

кричите только тогда, когда услышали голоса спасателей – иначе есть риск задохнуться от пыли;

ни в коем случае не разжигайте огонь;

если тяжелым предметом придавило ногу или руку – старайтесь массировать ее для поддержания циркуляции крови;

При пожаре необходимо:

пригнуться как можно ниже, стараясь выбраться из здания как можно быстрее;

обмотать лицо влажными тряпками или одеждой, чтобы дышать через них;

если в здании пожар, а перед вами закрытая дверь, предварительно потрогайте ручку тыльной стороной ладони, – если она не горячая, откройте дверь и проверьте, есть ли в соседнем помещении дым или огонь, после этого проходите, если ручка двери или сама дверь горячая, – не открывайте ее;

если вы не можете выбраться из здания, необходимо подать сигнал спасателям, кричать при этом следует только в крайнем случае, так как, вы можете задохнуться от дыма; лучше всего размахивать из окна каким-либо предметом или одеждой.

Минимально-необходимый состав журнала регистрации посетителей

ЗАХВАТ В ЗАЛОЖНИКИ

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом преступники могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п. Во всех случаях ваша жизнь становиться предметом торга для террористов. Захват может произойти в транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

В случае нападения на здание, помещение в котором вы находитесь:

используйте любое доступное укрытие;

падайте даже в грязь, не бегите;

закройте голову и отвернитесь от стороны атаки.

В ситуации, когда проявились признаки угрозы захвата заложников, постарайтесь избежать попадания в их число. Немедленно покиньте опасную зону или спрячьтесь. Спрятавшись, дождитесь ухода террористов и при первой возможности покиньте убежище и удалитесь. Исключением являются ситуации, когда Вы оказались в поле зрения террористов или высока вероятность встречи с ними. Заметив направляющуюся к вам вооруженную или подозрительную группу людей, немедленно бегите.

Не помогайте силам безопасности, если полностью не уверены в эффективности подобных действий. Если вы оказались в заложниках, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:

неожиданное движение или шум могут повлечь жестокий отпор со стороны террористов. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

будьте готовы к применению террористами повязок на глаза, кляпов, наручников или веревок

переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите преступникам в глаза (для нервного человека это сигнал к агрессии), не ведите себя вызывающе;

не пытайтесь оказывать сопротивление, не проявляйте ненужного героизма, пытаясь разоружить бандита или прорваться к выходу или окну;

если вас заставляют выйти из помещения, говоря, что вы взяты в заложники, не сопротивляйтесь;

если с вами находятся дети, найдите для них безопасное место, постарайтесь закрыть их от случайных пуль, по возможности находитесь рядом с ними;

при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерики и паники;

в случае когда необходима медицинская помощь, говорите спокойно и кратко, не нервируя бандитов, ничего не предпринимайте, пока не получите разрешения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;

ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника;

если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.