Долгосрочный проект "Ловкие пальчики"

Этапы проекта

Мероприятия проекта

Задачи проекта

Участники проекта

Подгото-вительный

01.09.2025 – 03.09.2025

Определение темы проекта, задач.

Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту.

Сбор информации по данной теме.

Подбор художественной литературы по теме проекта;

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Определение темы проекта, задач;

Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту;

Сбор информации по данной теме;

Подбор художественной литературы по теме проекта;

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Основной

04.09.2025 – 25.05.2026

Самомассаж с массажными мячами (ежедневно)

Сентябрь. 1 неделя.

Тема "Детский сад"

Пальчиковые гимнастики "Я с игрушками играю";

"Лошадка".

2 неделя.

Тема "Среды обитания. Животные леса"

Пальчиковые гимнастики "Зайка";

"Лисята".

Игры с прищепками "Ежик".

3 неделя. Тема "Свойства воздуха"

Пальчиковые гимнастики "Шарик";

"Кулачок".

4 неделя. Тема "Фрукты и овощи"

Пальчиковые гимнастики "Огород";

"Компот".

Анкетирование родителей о развитии мелкой моторики рук.

Октябрь. 1 неделя.

Тема "Сезонные изменения в природе"

Пальчиковые гимнастики "Дождик";

"Листопад".

Игры с прищепками "Тучка".

2 неделя. Тема

"Времена года. Осень"

Пальчиковые гимнастики "Осень";

"Вышли пальчики гулять".

Выставка поделок из природного материала "Поделки изготовляем – пальчики развиваем".

3 неделя. Тема "Среды обитания. Жилища животных"

Пальчиковая гимнастика "Звери".

4 неделя. Тема "Перелетные и зимующие птицы"

Пальчиковые гимнастики "Птенчики";

"Воробей".

Ноябрь. 1 неделя.

Тема "Дикие животные"

Пальчиковые гимнастики "Серый волк";

"Как медведь к зиме готовился…".

2 неделя. Тема "Домашние животные"

Пальчиковые гимнастики "Лошадка";

"Домашние животные".

3 неделя. Тема "Транспорт"

Пальчиковые гимнастики "Автобус";

"Транспорт".

Игры с прищепками "Шлагбаум".

Папка-передвижка "Пальчиковые игры для малышей".

4 неделя. Тема "Мебель"

Пальчиковые гимнастики "Мебель";

"Мебель".

Декабрь. 1 неделя.

Тема "Домашние питомцы"

Пальчиковые гимнастики "Котята";

"Собака".

2 неделя. Тема

"Одежда и обувь"

Пальчиковые гимнастики "Варежки";

"Стирка".

3 неделя. Тема "Игрушки"

Пальчиковые гимнастики "Юла";

"Машины игрушки".

Консультация "Самомассаж массажными мячами";

4 неделя. Тема "Праздники"

Пальчиковые гимнастики "Новогодние игрушки";

"Елка".

Игры с прищепками "Елочка".

Январь. 1 неделя.

Тема "Времена года. Зима"

Пальчиковая гимнастика "Снеговик".

Игры с прищепками "Снежинка".

2 неделя. Тема "Свойства воды"

Пальчиковая гимнастика "Снежок".

Консультация "Самомассаж с предметами".

3 неделя. Тема "Зимующие птицы"

Пальчиковые гимнастики "Кормушка";

"Синичка".

Февраль. 1 неделя.

Тема "Части суток"

Пальчиковые гимнастики "Части суток"; "Этот пальчик хочет спать".

2 неделя. Тема "Посуда"

Пальчиковые гимнастики "Посуду моет Антошка";

"Посуда".

Папка-передвижка "Игры на развитие мелкой моторики".

3 неделя. Тема

"Дома и здания"

Пальчиковые гимнастики "Строим дом";

"Дом с воротами".

Игры с прищепками "Коврик".

4 неделя. Тема

"Детский сад"

Пальчиковые гимнастики "Поварята";

"Парикмахер".

Март. 1 неделя.

Тема "Праздники"

Пальчиковые гимнастики "Цветочек для мамочки";

"Наши мамы".

2 неделя. Тема "Комнатные растения"

Пальчиковые гимнастики "Цветочек на окне";

"Цветок на поляне".

Игры с прищепками "Кактус".

3 неделя. Тема "Свойства бумаги"

Пальчиковая гимнастика "Рисунок".

Консультация "Игры на кухне";

4 неделя. Тема "Свойства воды"

Пальчиковые гимнастики "Водичка-водичка";

"Наступили холода".

Апрель. 1 неделя.

Тема "Сезонные изменения в природе"

Пальчиковые гимнастики "Тает снег";

"Капель".

Игры с прищепками "Солнышко".

2 неделя. Тема "Свойства камней"

Пальчиковая гимнастика "Загадка".

3 неделя. Тема "Книга"

Пальчиковая гимнастика "Колобок".

Выставка для родителей "Увлекательные игры с прищепками".

4 неделя. Тема

"Части суток"

Пальчиковая гимнастика "Части суток".

Май. 1 неделя.

Тема "Деревья и кустарники"

Пальчиковые гимнастики "Дерево береза";

"Сирень".

2 неделя. Тема "Свойства песка"

Пальчиковые гимнастики "Песок";

"Лепим из глины".

3 неделя. Тема "Растения огорода и цветника"

Пальчиковые гимнастики "Овощи в корзиночке";

"Наши нежные цветки".

Игры с прищепками "Морковка".

4 неделя. Тема "Сезонные изменения в природе."

Пальчиковая гимнастика "Лето, лето – какого оно цвета?".

Анкетирование по результатам проекта.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка. Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка. Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка. Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка. Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка. Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Повышение компетентности родителей в вопросах развития мелкой моторики ребёнка. Стимулировать родителей к совместным играм с детьми по развитию мелкой моторики.

Формировать познавательную активность с помощью пальчиковых игр, положительное отношение к здоровьесберегающей технологии. Развивать мелкую моторику, познавательный интерес, мышление, память, внимание, координацию и воображение. Развивать словарный запас детей, связную речь. Учить повторять движения за воспитателем, координировать действия обеих рук.

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Воспитатели группы, воспитанники группы

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Оценочно-рефлексив-ный

26.05.2026 – 31.05.2026

Педагоги оценивают результат проекта.

Использование игр для развития мелкой моторики в свободной деятельности.

Проверить уровень усвоения полученных знаний.

Стимулировать детей на перенос полученных знаний в режимные моменты, в семью.

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Я с игрушками играю:

Мячик я тебе бросаю,

Пирамидку собираю,

Грузовик везде катаю

-руки перед собой, сжимают-разжимают пальцы обеих рук

-имитация движений по тексту

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости

-поглаживают кисти рук

-поглаживают каждый палец

-стучат пальчиками по столу (по коленям)

В огород мы пойдем,

Много овощей найдем.

Вот огурец, зеленый молодец,

Вот лучок, желтый бочок,

Красный помидор,

Белая капуста,

Чтоб не было в корзине пусто

-указательный и средний пальцы "идут" по коленям

-поочередно сгибают пальцы

-выпрямляют все пальцы

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много.

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим, сахарок.

Варим-варим мы компот,

Угостим честной народ

-одну ладошку держат "ковшиком", указательным пальцем другой руки "мешают"

-загибают пальчики по одному, начиная с большого

-одну ладошку держат "ковшиком", указательным пальцем другой руки "мешают"

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Надо лапочки погреть,

Зайке холодно сидеть

-руки сжаты в кулаки

-разгибают и сгибают пальцы

-растирают пальцы и кисти рук

Под кустом играют в прятки

Шаловливые лисятки.

А лиса для малышей

Ловит в зарослях мышей

-стучат пальцами по коленям

-сжимают и разжимают кулаки

Я надул воздушный шарик,

Укусил его комарик.

Шарик лопнул – не беда,

Новый шар надую я

-руки сложены в "замок", медленно разводят в стороны

-хлопок, ладони прижаты друг к другу

-руки сложены в "замок", медленно разводят в стороны

Этот пальчик – маленький,

Этот пальчик – слабенький,

Этот пальчик – длинненький,

Этот пальчик – сильненький,

Этот пальчик – толстячок,

Ну а вместе – кулачок

-загибают мизинец

-загибают безымянный палец

-загибают средний палец

-загибают указательный палец

-загибают большой палец

-показывают кулачки

Капелька одна упала,

И вторая прибежала!

Ты на небо посмотри,

Капель много – раз, два, три…

-выставляют руку вперед ладонью вверх

-выставляют другую руку вперед

-смотрят вверх

-"ловят" капельки руками

Листопад, листопад!

Листья по ветру летят

С клена – кленовый,

С дуба – дубовый,

С осины – осиновый,

С рябины – рябиновый.

Полны листьев лес и сад,

То-то радость для ребят!

-руки поднять вверх, покачивать из стороны в сторону

-медленно опускают руки

-поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца

-хлопают в ладоши

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинки

-плавные, волнообразные движения ладонями

-поочередно загибают пальцы на обеих руках

-спокойно укладывают ладони на колени

Вышли пальчики гулять,

Стали листья собирать,

Красный листик, желтый листик,

Будем их сейчас считать.

Сколько листиков собрали?

Раз, два, три, четыре, пять,

Можно с ними поиграть

-"шагают" пальчиками по коленям

-"собирают" листики в руку

-хлопают в ладоши

-удивляются

-загибают пальцы, начиная с мизинца

-фонарики

Зайцы спрятались от волка.

Чья-то им досталась норка…

Серый волк зубами щелк –

Ах какой зубастый волк!

Белочка в своем дупле

Орешки щелкает в тепле.

Пересчитала мама медвежат

В берлоге все послушные лежат

-руки в кулаке, указательный и средний пальцы подняты вверх

-сгибают и разгибают согнутые пальцы

-руки в замочке, большие пальцы смотрят вверх

-указательным пальцем "считают"

-руки сложены в ладошки под щекой

Птенчики скворцов зовут:

– Мама, папа! Тут мы, тут!

Принесите нам еды

И немножечко воды.

Червячков мы поедим,

С вами в небо полетим!

-пальцы собирают в щепотки, поочередно раскрывают "клювики"

-соединяют кисти рук крест-накрест, соприкасаясь ими в области запястья, машут кистями, как крыльями

Шустро скачет воробьишка,

Птичка – серая малышка.

По двору шныряет,

Крошки собирает

-стучат пальцами по столу (коленкам)

-сжимают-разжимают пальцы в кулак

-пальцы "ходят" по столу (коленям)

-стучат пальцами по столу (коленям)

Серый волк, зубастый,

По полю рыщет,

Добычу себе ищет.

Как найдет,

Волчатам отдает

-сгибают-разгибают согнутые пальцы

-"ходят" пальцами по столу

-зажимают пальцы в кулаки

-разжимают пальцы

По лесочку Мишка шел,

Мишка ягодки нашел.

Стал он ягоды считать,

Раз, два, три, четыре, пять!

Надо Мишке все собрать

-расставляют пальцы, немного их сгибают

-все пальцы "поздоровались" с большим пальцем

-загибают пальцы по одному

-сжимают-разжимают кулачки

Ну и лошадка! Шерстка гладка,

Чисто умыта, с головы до копыта.

Овса поела, и снова за дело

-гладят правую, затем левую руку

-стучат пальцами по столу

-потирают ладони

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья? Поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

Все мы довольны своими зверятами!

-поочередно загибают пальцы на двух руках, начиная с мизинца

-руки крест-накрест "обнимают" себя

По дороге дом идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках

-указательным и средним пальцами "ходят" по столу

-сжимают-разжимают кулаки

-стучат пальцами по столу

Автобус, троллейбус, машина, трамвай –

О них ты на улице не забывай

В морях – корабли, ледоколы, суда,

Они очень редко заходят сюда

-соединяют пальцы по очереди с большим

Это стул, на нем сидят.

Это стол, за ним едят.

На диване отдыхают,

Книги умные читают.

На кровати крепко спят.

Вещи все в шкафах хранят

-поочередно загибают пальцы на двух руках, начиная с мизинца

На кроватке мы поспали,

Вещи в шкаф уже убрали.

Мы на стуле посидели

И за столиком поели

-ладошки соединяют вместе, кладут под щеку

-свободно двигают руками – "убирают" вещи

-ладонью одной руки накрывают кулак другой

-вращательные движения рукой с воображаемой ложкой

У кошечки нашей есть десять котят,

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых

-показывают ладошки

-поворачивают руки ладошками друг к другу

-постукивают соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу)

У собаки острый носик,

Есть и шейка,

Есть и хвостик

-ладони на ребро. Большой палец вверх, указательный, средний, безымянный вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается ("лает собака")

Дали братьям новый дом,

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился

-зажимают-разжимают пальцы в кулак

-зажимают-разжимают пальцы в кулак, большой палец не сгибают

Раз, два, три, четыре, пять

Будем вещи мы стирать:

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки.

Шарф и шапку не забудем -

Их стирать мы тоже будем

-последовательно соединяют пальцы одной руки с пальцами другой

-кулачки имитируют стирку

Я юлу кручу, верчу,

И тебя я научу

-большим пальцем проводят по кончикам других пальцев, от указательного до мизинца и наоборот. Выполняют как правой, так и левой рукой

Наша Маша рано встала,

Кукол всех пересчитала:

Две Матрешки на окошке,

Две Аринки на перинке,

Две Танюшки на подушке,

А Петрушка в колпачке

На дубовом сундучке

-ладони соединяют вместе, кладут под щеку

-покачивают указательным пальцем

-поочередно загибают пальцы одной руки (начиная с мизинца) другой рукой

-прямые ладони соединяют кончиками пальцев (пальцы соединены)

-пальцы складывают в замок

Праздник приближается,

Елка наряжается.

Мы развешали игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят

-поднимают руки вверх "к макушке елки" и, опуская вниз, разводят в стороны

-поочередно соединяют большой палец с остальными.

-крутят ладошками в воздухе – "фонарики

Елка быстро получается

Если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи

-показывают ладони с прямыми пальцами

-пальцы складывают в замок

-выносят руки вперед на согнутых локтях

-пальцы распрямляют

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечет слега –

Увы! – и нет снеговика.

-показывают руками, как лепят снежок

-смыкают и округляют кисти рук

-поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца

-ладонь правой руки прикладывают к левой, пальцы растопыривают (солнце)

-разводят руками

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий.

Раз – подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним

И… сломаем

-загибают пальчики, начиная с большого

-"лепят", меняя положение ладоней

-сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую

-грозят пальчиком

-смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок

-ловят воображаемый снежок

-роняют воображаемый снежок

-разводят руками

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пёстрых пёрышках.

Всем хватило зёрнышек

-ритмично сжимают и разжимают кулачки

-на каждое название птицы загибают по одному пальчику

-опять сжимают и разжимают кулачки

Птичка синичка

Прилетела к нам.

Птичке синичке

Зернышки я дам.

Птичка синичка

Зернышки клюет,

Птичка синичка

Песенки поет

-ладонями изображают крылья

-"крошат": большие пальцы трут об указательные и средние).

-пальцы складывают в щепотку и "клюют"

-открывают "клювики"

Утро – солнце всходит.

Ночь – луна приходит

-поднимают растопыренную ладошку

-поднимают другую руку, пальцы полукругом – "месяц"

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Этот крепко-крепко спит.

Наш Ванюша не шумит.

Солнце красное взойдет,

Утро ясное придет,

Будут птички щебетать,

Будут пальчики вставать

-загибают пальцы, начиная с мизинца

-прикладывают указательный палец к губам

-ладошки раскрыты, пальцы прямые, медленно поднимают вверх

-ладонями изображают крылья

-показывают ладошки с прямыми пальцами

Посуду моет наш Антошка.

Моет вилку, чашку, ложку.

Вымыл блюдце и стакан,

И закрыл покрепче кран

-потирают ладошки друг о друга

-разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца

-выполняют имитирующее движение

Из тарелок, как один,

Суп мы ложками едим.

Вилкой кушаем котлеты,

Ножик режет нам омлеты

-соединяют ладони вместе перед собой "тарелка"

-выполняют вращательные движения рукой с воображаемой ложкой

-указательный и средний пальцы выпрямлены, большой палец придерживает безымянный и мизинец – "держим вилку"

-"режут" прямой ладонью взад-вперёд

Целый день тук да тук -

Раздается звонкий стук.

Молоточки стучат,

Строим домик для ребят.

Вот какой хороший дом,

Как мы славно заживем

-стучат кулаком по кулаку

-соединяют прямые ладошки под углом – "крыша"

-сжимают-разжимают пальцы

-вращают кисти рук

На поляне дом стоит,

Ну, а к дому путь закрыт.

Мы ворота открываем,

В этот домик приглашаем

-соединяют прямые ладошки под углом – "крыша"

-руки поворачивают ладонями к груди, средние пальцы соприкасаются, большие - вверх – "ворота"

-ладони разворачивают

-соединяют прямые ладошки под углом – "крыша"

Муку в тесто замесили,

А из теста мы слепили:

Пирожки и плюшки,

Сдобные ватрушки,

Булочки и калачи

– Всё мы испечем в печи

-сжимают-разжимают пальцы

-прихлопывают ладошками – "лепят"

-поочередно разгибают пальцы, начиная с мизинца

-обе ладошки разворачивают вверх

Дайте ножницы, расчёску

Он вам сделает причёску

Мастер непременно

Подстрижет вас современно

-одна рука в кулаке, прямые указательный и средний пальцы – "ножницы"; другая рука с прямыми пальцами – "расческа"

-двигают "ножницами" и "расческой"

-руки в кулаках, большой палец вверх

Ой, в нашем цветнике

Большой цветок на стебельке.

От ветерка качается,

И мне улыбается!

Я мамочку поцелую

И цветочек подарю ей!

-раскрывают-закрывают кулачки, пальчики, будто лепестки

-руки от локтя соединяют, руки – "бутон"

-"бутон" раскрылся

-"воздушный" поцелуй

-руки от локтя соединяют, пальцы раскрывают

Много мам на белом свете,

Всех их очень любят дети!

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель – Мамы разные нужны,

Мамы разные важны!

-разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи

-поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца

-сжимают обе ладошки в замочек

-разводят руки, поднимают ладошками вверх

У нас в горшке расцвёл цветок.

Чтоб стал красив он и высок,

Раскрыл на утро лепестки,

Должны работать корешки

-ладошки изображают бутон

-поднимают "бутон" вверх

-раскрывают ладошки

-опускают ладошки вниз, соединив тыльной стороной

Вырос высокий цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питанье

Дружно дают под землей корешки

-руки от локтя соединяют, пальцы – "бутон"

-руки от локтя соединяют, пальцы раскрывают

-опускают ладошки вниз, соединив тыльной стороной

Я взял бумагу, карандаш,

Нарисовал дорогу.

На ней быка изобразил,

А рядом с ним корову.

Направо дом, налево сад…

В лесу двенадцать кочек.

На ветках яблочки висят,

И дождичек их мочит.

Тянусь как можно выше.

Уф! Свой рисунок приколол

Совсем неплохо вышел!

-пальцы одной руки прямые, сложены – "бумага"; другая рука в кулаке, указательный палец выпрямлен – "карандаш"

-рисуют "карандашом" на "бумаге"

-показывают рога

-поочередно показывают право-лево

-пальцы соединяют, немного сгибают

-соединяют ладошки крест-накрест, пальцы немного согнуты

-тянут прямые руки вверх

-показывают на "рисунок"

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

-выполняют ладонью круговые движения перед лицом

-показывают на глазки

-гладят щеки круговыми движениями

-улыбаются

-показывают зубки

Наступили холода.

Превратилась в лед вода.

Поскользнусь я на льду.

Я на лыжах иду.

На снегу есть следы.

А ну, заяц, погоди!

-трут ладошки друг о друга

-стучат кулачками друг об друга

-распрямляют ладошки

-вытягивают прямые руки вперед

-пальчики "ходят" по коленям

-грозят пальчиком

Вот уж две недели.

Капают капели.

Снег на солнце тает

И ручьём стекает

-опускают по очереди руки вниз, пальцы вместе

-руки ладонями вниз разводят в стороны

-обе руки ладонями вниз двигают в одну сторону

С крыши капает капель,

Кап-кап, кап-кап.

Это к нам пришла весна

Кап-кап, кап-кап.

Солнце припекло сильней

И звенит быстрей капель:

Кап, кап, кап, кап, кап, кап

-стучат пальцами по ладошке в медленном темпе

-стучат пальцами по ладошке, увеличивая темп

-стучат пальцами по ладошке в быстром темпе

В сережках у мамы огнем он горит,

В пыли на дороге ненужный лежит,

Меняет он форму, меняет он цвет,

А в стройке годится на тысячу лет.

Он может быть мелким, в ладошке лежать,

Тяжелым, большим, одному не поднять.

Кто дети, загадку мою отгадал?

Кто этот предмет по приметам узнал? (Камень)

-поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца

-показывают кулачки

-разводят руки в стороны

-"удивляются"

Жили-были дед да баба

На поляне у реки.

И любили очень-очень

На сметане колобки.

Хоть у бабки мало силы,

Бабка тесто замесила.

Ну, а бабушкина внучка

Колобок катала в ручках.

Вышел ровный, вышел гладкий,

Не соленый и не сладкий.

Очень круглый, очень вкусный,

Даже есть его мне грустно

-стучат кулачком об кулачок

-сжимают-разжимают кулачки

-встряхивают кисти рук

-трут ладошками друг об друга

-гладят поочередно руки

-хлопают в ладоши

Утро наступает, солнышко встает,

Всех ребяток будит, в детский сад зовет.

День уж наступает, много дел у нас:

Погулять, покушать и настал сончас,

А потом мгновенно вечер подойдет,

Нас домой из сада мама заберет.

Вскоре ночь наступит, всем нам спать пора,

И спать мы будем крепко до самого утра!

-медленно поднимают прямые ладони

-хлопки

-медленно разводят руки в стороны

-"кушают"

-медленно опускают руки вниз

-"ходят" пальчиками по коленкам

-ладони прижимают друг к другу, прижимают к щеке

У красы-березки

Платье серебрится.

У красы-березки

Зеленые косицы.

Со двора к березке

Выскочили козы.

Стали грызть березку,

А березка в слезы

-руки прижимают тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопыривают и поднимают вверх. Шевелят кистями и пальцами

Куста чудесней нет,

Он славит день весенний,

Пахуч и нежен цвет

Красавицы сирени

-руки подняты вверх с растопыренными пальцами

-ладошки складывают в бутон

Всё, что только захотим,

Из песка мы смастерим.

Коля лепит колобок,

А Иринка теремок –

Люба лепит разных рыб,

Ну а Вера – белый гриб

-хлопают в ладоши

-трут ладошками друг об друга

-соединяют прямые ладошки под углом – "крыша"

-ладони соединены, имитация движения рыб

-сжимают одну руку в кулак

Руки хорошо потрём, до тепла их разотрём.

Чисто вымоем сначала, чтобы глина не серчала.

Нежно их погладим, слова такие скажем:

"Ручки, ручки помогите, нам поделочку слепите"

-растирают ладошки друг об друга

-"моют" руки

-одной ладошкой гладят другую

-приближают руки к губам

У девчушки Зиночки

Овощи в корзиночке:

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

Наша Зина - молодец!

-делают ладошки "корзинкой"

-сгибают пальчики, начиная с большого

-показывают большой палец

Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают

-руки в вертикальном положении

-разводят пальцы рук

-ритмичные движения пальцев рук

-ладошки постепенно соединяют в "бутон", загибают пальцы в кулачки

-покачивают руки со сжатыми пальцами

Вот за что люблю я лето?

Лето солнышком согрето.

Два – в лесу растет трава.

Три – ромашки – посмотри!

А четыре – это лес,

Полный сказок и чудес.

Пять – купались мы опять.

Шесть – пора грибов поесть.

Семь – малины я поем.

Восемь – сено мы покосим.

Девять – бабушка идет,

Землянику нам несет.

Десять – все вокруг в листву одето.

Вот за что люблю я лето!

-поочередно загибают пальцы по одному на каждый счет