Домашние животные осенью

Этапы

Содержание

Примечание

I)Организация начала урока

II) Основная часть.

а)повторение пройденного материала.

Б) Введение нового материала.

Чтение рассказа «Домашние животные летом и осенью».

в) физкультминутка игра «Летает- не летает».

Г) закрепление новой темы. (Ответы на вопросы).

д)Отгадывание загадки о домашних животных.

III) Организация окончания урока.

а) домашнее задание

б)Объявление оценки

- Здравствуйте!

+Здравствуйте!

-Как сказать по-другому «Здравствуйте!»?

+ Добрый день!

- Какой сейчас урок?

+Сейчас урок природоведение.

-Какой по счёту урок?

+Сейчас третий урок?

-Сядьте, девочки!

+Я села.

-Сядьте, мальчики!

+Я сел.

-Какое было домашнее задание?

+Домашнее задание было прочитать рассказ о домашних животных.

- Как вы думаете, какая тема будет сегодня?

+Сегодня будет тема: «Домашние животные летом и осенью».

- Правильно! Молодцы!

- Каких домашних животных вы знаете?

+Корова, лошадь, собака, свинья, козёл, баран, кошка…

-Почему их называют «Домашними»?

+Их называют «Домашними», потому что они живут рядом с человеком.

- Почему корову нельзя называть диким животным?

+Потому что корова живет возле человека. Люди заботятся о них.

- Сейчас рассмотрим картинки. Какое время года изображено на картинке?

+На картинке изображено лето.

-Как люди ухаживают летом за домашними животными?

+Люди их пасут. Летом домашние животные питаются травой.

- Какой корм заготавливают для них на зиму?

+На зиму для них заготавливают силос, сенаж и сено.

-Хорошо. Молодцы!

-Сейчас будем читать. Я начинаю, а вы продолжаете…

- Встали! Сейчас поиграем. Игра называется «Летает-не летает».

- Что мы будем делать?

+Мы будем играть.

-Будем отвечать на вопросы. Что мы будем делать?

+Будем отвечать на вопросы.

- Слушайте внимательно вопросы. О каких домашних животных вы узнали из текста?

+Из текста мы узнали о корове, лошади, свиньи.

-Почему этих животных называют домашними?

+Их называют домашними, потому что они живут возле человека.

-Как люди заботятся летом и осенью о домашних животных?

+Летом люди их пасут на лугу, а осенью и зимой кормят их сеной, сенажом и силосом.

- Почему осенью и зимой домашних животных подкармливают?

+Осенью и зимой домашних животных подкармливают, потому что зимой и осенью нет травы и животным не с чем питаться.

-Будем отгадывать загадки. Что мы будем делать?

+Будем отгадывать загадки.

- Слушайте внимательно!

Сама пёстрая,

Ест зелёное,

Дает белое. (Корова).

+Это корова…

-Правильно! Молодцы! Слушайте следующую загадку:

С хозяином дружит,

дом сторожит,

живёт под крылечком,

хвост колечком. (Собака).

+Собака.

-Правильно! Хорошо! Слушайте дальше!

Я родился на лугу,

Бегать целый день могу.

Я у лошади – ребёнок

ну и кто я? (Жеребёнок).

+Это жеребенок!

-Правильно, молодцы!

- Что мы сегодня делали на уроке?

+Мы сегодня на уроке читали, думали, отвечали на вопрос.

-Ещё что делали, Женя?

+Отгадывали загадки.

- Слушайте домашнее задание! Страница 67, прочитать текст «Домашние животные осенью и летом». Нарисовать любимого домашнего животного. Какое домашнее задание? Повтори, Егор!

+Домашнее задание прочитать текст «Домашние животные осенью и летом» и нарисовать любимого животного.

-Слушайте свои оценки!

(объявляет оценку каждого ребенка).

-На этом наш урок закончен. До свидания!

Дается за экраном.

Тема написана на доске.

Картинки выставлены на доске.

У каждого на парте учебник. Читают по очереди, по указанию учителя.

Правила игры знакомы детям.

За экраном.

Игра проигрывается 2-3 раза.

За экраном.

После отгадывания предъявляется наглядность.

За экраном.