Одной из форм обучения, гарантированной Российским законодательством, является индивидуальное обучение больных детей на дому. Оно организуется с целью создания комфортных, сохраняющих и укрепляющих здоровье условий для больных детей, которые по состоянию здоровья не могут получать образование в школе, не успевают за темпом класса и нуждаются в индивидуальном, щадящем режиме учебной деятельности. Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, учебным планом школы, индивидуальными учебными планами учащихся в соответствии с Положением об организации обучения больных учащихся и детей, находящихся в социально-опасном положении.
Просмотр содержимого документа
«Домашнее обучение- планирование географии 9 класс»
Пояснительная записка
Одной из форм обучения, гарантированной Российским законодательством, является индивидуальное обучение больных детей на дому. Оно организуется с целью создания комфортных, сохраняющих и укрепляющих здоровье условий для больных детей, которые по состоянию здоровья не могут получать образование в школе, не успевают за темпом класса и нуждаются в индивидуальном, щадящем режиме учебной деятельности. Целевое назначение: обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, учебным планом школы, индивидуальными учебными планами учащихся в соответствии с Положением об организации обучения больных учащихся и детей, находящихся в социально-опасном положении.
Данная рабочая программа разработана для Гордиенко Ильи, учащегося 9 класса школы-интерната «Надежда» г.Волгограда, который находится на домашнем обучении по заключению ПМПК и нуждается в индивидуальном обучении, в связи с чем изменено количество часов данного предмета. Программа включает в себя все главы учебного курса по географии для 9 классов и реализуется в течении года.
Рабочая программа по географии для 9 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 года № 1089 Закона «Об образовании РФ» и примерной программой по географии для общеобразовательных учреждений 9 классов под редакцией В.П.Дронова, В.Я. Рома. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации, М., 2004 год. Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации.
Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся. Курс «География России. Население и хозяйство» – это четвертый по счету школьный курс географии. В содержании курса дан общий обзор населения и хозяйства России. Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 9 класса формируются представления о характере экономической и социальной географии России, стран СНГ и Балтии. География России формирует в основном представления учащихся о целостности дифференцированности региона и связях между ее отдельными компонентами.
Программа рассчитана на обучение курса географии учащихся 9 класса. При составлении программы учитываются базовые знания и умения, сформированные у учащихся в 5-8 классах при изучении «Начального курса географии», «Географии материков и океанов», «Географии России. Природа». Рабочая программа по географии для 9 класса к учебнику В.П. Дронова, В.Я. Рома «География России. Население и хозяйство» (25,5 часа, 0,75 часов в неделю) конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала девятиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
Календарно-тематическое планирование по курсу география России . Население и хозяйство 9 класс
|
Дата |
Тема | № урока в теме |
Тема урока |
Практическая работа |
Домашнее задание |
|
| Введение (1 ч.) |
1(1)
|
.Что изучает география населения и хозяйства России. ЭГП и ПГП России.
|
№ 1. Определение по картам ЭГП и политическое положение России.
|
конспект § 1-3. (Дронов.)
|
| 18.09 - 15.10 | Население России ( 3 ч. ) |
2
3.
4. |
Исторические особенности заселения и освоения территории России Численность и естественный прирост населения Национальный состав населения Миграция населения. Городское и сельское население. Расселения населения.
|
№ 2. Объяснение закономерностей в размещении населения России, используя карты и статистические источники. Прогнозирование динамики численности населения России
|
§ 4. (Др.)
§ 5-6. ( Др.) § 7-8 . (Др.)
|
|
| Экономика Р Ф ( 13ч.) Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география | 5
6
7 8
9 10
11 12
13
14
15
16
17
| Экономические системы в историческом развитии России. Традиционная и командная системы. Рыночная и смешанная экономика. Социально-экономические реформы в России. Структурные особенности экономики России. Проблемы природно-ресурсной основы экономики России. Россия в современной мировой экономике. Научный комплекс Машиностроение. Роль, значение и проблемы машиностроения. Факторы размещения. География размещения машиностроения. П/Р №4 Военно-промышленный комплекс Топливно-энергетический комплекс. Роль, значение и проблемы ТЭК. Топливная промышленность Электроэнергетика Комплексы производящие конструкционные материалы и химические вещества. Состав и значение комплексов. Металлургический комплекс. Факторы размещения предприятий металлургического комплекса. Черная металлургия . Цветная металлургия.
Химико-лесной комплекс. Химическая пр-ть Факторы размещения химических предприятий. Лесная промышленность. Агропромышленный комплекс (АПК) Состав и значение АПК. Земледелие и животноводство. Пищевая и лёгкая промышленность Инфраструктурный комплекс. Состав комплекса. Сухопутный транспорт. Водный и другие виды транспорта. Связь. Сфера обслуживания.
|
№ 4. Определение главных отраслей металлоемкого и трудоемкого машиностроения.
№ 5 Характеристика угольного и нефтяного бассейна.
№ 6. Характеристика металлургической базы (одной )
№ 7. Характеристика одной из баз химической промышленности.
№ 8. Объяснение географического размещения и зональной специализации с/х.
№ 9. Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов страны. | § 9-12 (Дронов)
§ 13-16( Др.)
§ 17-18
§ 19 (Др.) § 20-21(Др.)
§ 22 (Д) § 23 (Д) §24 (Д)
§ 25 , 26 (Д)
§ 27(Д)
§ 28 §29 (Д) § 30 (Д)
§ 31 § 32 (Д)
§ 33 (Д) § 34 §35 (Д)
§ 36 (Д) § 37 (Д)
|
|
| Районы России (17 ч.) |
18
19
20
21
22 23
24
|
Западный макрорегион -Европейская Россия Общая характеристика. Центральная Россия (состав, история, природные ресурсы). Население и хозяйство центрального района Узловые районы и центры Центральной России. Северо-западный район. Европейский Север. Население. Европейский Север. Хозяйство. Европейский юг. Северный Кавказ. Население. Северный Кавказ. Хозяйство Поволжье. Географич-е положение. Население. Поволжье. Хозяйство. Хозяйство Волгоградской области Урал. ГП, природные условия, население. Урал. Хозяйство. Восточный макрорегион. Общая характеристика. Западная Сибирь Восточная Сибирь. Дальний Восток. Обобщение знаний по теме: «Районы России » Контроль знаний по теме : « Районы России.»
|
№ 10 . Сравнительная характеристика хозяйств двух экономических районов. |
§ 40 § 41 (Д)
§ 46-49 (Д)
§50 § 51 52(Д) §53-54(Д) § 55 Рабочая тетрадь § 58 §59-60 61(Д) § 62 (Д) § 63 (Д) |
|
| Россия и страны нового зарубежья (3ч.) | 25
| Страны нового зарубежья . СНГ. Белоруссия. Страны Балтии. Европейский Юго- Запад. Закавказье. Азиатский Юго-Восток. Обобщающее повторение. |
|
§ 64 -66 (Д) § 67-68 (Д) § 69 (Д) § 70 (Д) |
| |
|
26 |
Россия в современном мире. Обзорная лекция |
|
|
5
11 040
3 760 
