ДООП "Умелые ручки"

ООО "Факел" детский оздоровительный лагерь Факел

Утверждаю

директор ООО"Факел".

Калашников А. П

«_15___» марта 2017

______________

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа художественной направленности

«Умелые ручки»

Возраст обучающихся: 7-14лет

Срок реализации программы: 21 день

Автор - составитель:

Зигмунт Екатерина Сергеевна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Абакан, 2017

Программа "Умелые ручки" имеет художественную направленность.

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время одна из важнейших задач детского оздоровительного отдыха – обеспечение разнообразного творческого досуга школьников. Чем ярче и интереснее пройдет летний отдых ребенка, тем более успешно пройдет предстоящий учебный год. Изобразительное творчество – это увлекательный и многогранный процесс. Значение творчества в формировании личности и творческом развитии ребенка в школьном возрасте велико. Изобразительное творчество является также средством воспитания. В. А. Сухомлинский утверждал: «Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Отличительные особенности данной программы заключаются в принципе гуманизации, который предполагает ценностное отношение к каждому ребенку, готовность педагога помочь ему,

Педагог обеспечивает психолого–педагогическую поддержку каждого ребенка на время пребывания в ДОЛ.

Программа разработана для работы с детьми 7-14 лет и адресована педагогам дополнительного образования по изобразительному творчеству.

Объем программы-10 часов

Формы обучения и виды занятий- Занятия проводятся в форме мастер-классов, творческой мастерской, беседы, группового проектирования

Срок освоения программы- 21 день.

Режим занятий - Занятия проводятся 3 раза в неделю. продолжительностью не более 40 минут (учебный час)

1.2.Цель и задачи программы

Цель программы: обеспечение творческого досуга детей, пребывающих в лагере.

Задачи:

-развитие творческих способностей детей;

-формирование первичных навыков работы с бумагой, соленым тестом, природным материалом;

-развитие изобразительных умений и навыков;

-способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.

Занятия в кружке проводятся 3 раза в неделю в удобное для детей время.

3. Содержание программы

Учебный план реализации программы 2017 года обучения

Содержание учебного плана

Раздел 1. Изобразительное творчество

Теория: Знакомство с основными техниками рисования (живопись, графика, декоративное рисование)

Практика: Освоение основных приемов и техник рисования.

Форма контроля: выставка готовых работ

Раздел 2. Тестопластика.

Теория: Изучение простейших техник лепки из соленого теста

Практика: Лепка из соленого теста

Форма контроля:презентация готовых работ

Раздел 3. Бумагопластика

Теория: Изучение основных приемов работы с бумагой

Практика: Изготовление поделок из бумаги

Форма контроля: презентация готовых работ

Раздел4. Конструирование из природного материала

Теория: -

Практика: Изготовление поделок из природного материала

Форма контроля: презентация готовых работ

1.4. Планируемые результаты:

-у детей, пребывающих в лагере активизируются, творческие способности;

-сформируются первичные навыки работы с бумагой, соленым тестом, природным материалом;

Сохранность и укрепление физического и психического здоровья детей, пребывающих в ДОЛ «Факел»;

-обеспечение качественного творческого досуга детей, пребывающих в ДОЛ.

2. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1.Календарный учебный график (см. приложение к программе)

2.2. Ресурсное обеспечение

Кадровое обеспечение: реализация программы осуществляется педагогом дополнительного образования

Материально-техническое обеспечение: Для реализации данной образовательной программы имеется отдельный кабинет с достаточным освещением, в котором находятся следующее оборудование и инструменты:

-столы и стулья, необходимый запас бумаги, изобразительные материалы и инструменты, гуашь, акварель, кисти, простые карандаши, фломастеры, линейки разной длины, ножницы, клей пва, гофрированная бумага, картон, цветная бумага, природный материал. Также имеются схемы образцы готовых поделок.

Информационно-методическое обеспечение: Рабочая учебная программа модуля «Я рисую» разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования, начального общего образования второго поколения, примерной образовательной программы по ИЗО деятельности, авторской учебной программы Образовательной системы «Школа 2100» О.А. Куревиной, Е.Д. Ковалевской «Программа по изобразительной деятельности», рекомендованной Министерством образования и науки РФ и соответствующей федеральному компоненту государственного стандарта начального общего образования

2.3.Формы аттестации: формой подведения итогов /промежуточной и итоговой/ реализации программы являются выставки, на которых обучающиеся представляют результат своего обучения в виде итогового продукта.

3. Список литературы

3.1.Литература для педагога

1. В. Я. Степина Н.М. В мире детских эмоций, М.: Айрис Пресс. 2004.

2. Зайцева А.Искусство квилинга, М, «Мир книги», 2009.

3. «Бумага для церемоний». Журнал «Япония сегодня» № 09-2005.

4. «Вещь в японской культуре». Москва, 2003. Издательская фирма «Восточная литература» РАН.

5. Лаврентьев А. Н.. «История дизайна». М., 2006.

6. Мусиенко, Оригами. Пособие для педагогов. Программа Дроновой Школьная Пресса 2005, С. 96 Соловьева Н.Г.Знакомство детей с окружающим миром с помощью техники бумагопластика. Айрис-Пресс 2004

3.2. Литература для учащихся

1.Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами. М, «Айрис Пресс», 2005

2.Соколова С.В. Игрушки из бумаги. М: «Эксмо», С-Пб: «Валери СПД», 2003

3.Жукова И.Г. Оригами. Фигурки животных.- М. Эксмо, 2013г.

4.Сержантова Т.И. Оригами 366 моделей. М.:Рольф, 2009г.

3.3. Интернет-ресурсы

1. http://stranamasterov.ru

2. https://infourok.ru/internet-resursi-dlya-pedagogov-1078459.html

4. Нормативно-правовое сопровождениие программы

Нормативно-правовой базой для разработки иреализации программы является:

-Конвенция о правах ребенка,

-Конституция Российской федерации,

-Закон об образовании РФ;

- Положение о детском оздоровительном лагере.

Приложение к программе

2.1. Календарный учебный график

Изобразительное творчество Приложение к программе

Тестопластика Приложение к программе

Бумагопластика

Конструирование из природного материала