Дополнение.Способы выражения дополнения.

Способы выражения дополнения. Прямое и косвенное дополнение.

Вопросы косвенных падежей

Вы безошибочно знаете уже.

Если задаешь их без промедленья,

Тут же отыщется ДОПОЛНЕНИЕ.

.

• Костяная спинка, жесткая щетинка, с мягкой пастой дружит, нам усердно служит.
• Падают с ветки золотые монетки.
• У двух матерей по пяти сыновей.
• Широко, а не море, золото, а не деньги, Сегодня на земле, а завтра на столе.

Лингвистическая разминка.

• Зубная щетка)(прил.+сущ)
• (Желтые листья) (прил.+сущ.)
• (Пальцы на руках)(сущ.+сущ.с пред.)
• (Поле пшеницы) (сущ.+сущ.)
• Зачитать по вариантам. Указать
• способ подчинительной связи

• .

Какое изобразительное средство лежит в основе загадок?

Прямые дополнения

Косвенные дополнения

Относятся к переходным

Относятся к переходным

глаголам

глаголам

и выражаются

существительным Выражено формой В. П без предлога: варю (что?) суп, пишу(что?) письмо;

и выражаются

Форма Р.п. без предлога, если

существительным

- обозначает часть предмета: налил чаю, купил хлеба;

Переходный глагол с отрицанием не: не надел куртки, не принес книг, не забыл задания.

Все остальные дополнения, если есть

предлоги: Я к вам пишу.

- возвратный суффикс -ся-;

Косвенные падежи

Играть в пьесе, улыбаться ему.

• Выделить грамматическую основу предложения.
• Найти словосочетания.
• Задать вопрос от главного слова к зависимому.

Что надо делать, чтобы определить дополнение?

• « Всякий, кто слушает слова Мои и исполняет их, подобен человеку благоразумному, который построил свой дом на камне. И пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и устремились на дом тот, и он не упал, потому что основан был на камне.

• А всякий, слушающий Мои слова и не исполняющий их, подобен человеку безрассудному, который построил дом свой на песке. И пошел дождь, и разлились реки, и подули ветры, и налегли на дом тот, и он упал, и
• падение его было великое».

Найти грамматическую основу (основы) и дополнение.

• А теперь все ровно сели,
•  
• К потолку глаза подняли,
•  
• Руки вверх, вперед, назад –
•  
• Вот разминка для ребят!(в бок)по 2раза
•  

Физминутка

• - Большим все можно.
• - Восемь не делится на пять без остатка.
• - Помним погибших…
• - Кто пел» о прекрасном далеко»?
• - Он попросил Мери спеть.
• - Безродного пригрел и ввел в свое семейство.
• -Собака отлично поняла мое «фу!».
• -На море я увидел несколько рыбаков.
• Я увидел девушку со слепым.

Какими частями речи выражено дополнение?

• - Большим все можно. 1 Прил.
• - Восемь не делится на пять без остатка. 2 Числ.
• - Помним погибших … 3 прич.
• - Кто пел» о прекрасном далеко»? 4 нар.
• - Он попросил Мери спеть . 5 Инф.
• - Безродного пригрел и ввел в свое семейство.
• 6 Прил.
• -Собака отлично поняла мое «фу !». 7 Межд.
• -На море я увидел несколько рыбаков . 8 Цельное наименование.
• Я увидел девушку со слепым .

Части речи,которыми выражено дополнение?

- Инфинитив –дополнение

и глагол в

СГС

личной форме обозначают действия разных лиц Пугачев приказал (что?) казнить

Владимир начинал беспокоиться.

Пояснение: Пугачев приказал, а казнить будут другие

Он перестал улыбаться.

Я велел ямщику ехать – велел я, а ехать должен ямщик. Я прошу вас подождать ( прошу я ,а подождать должны вы)

Лиза решила помочь сестре.

Инфинитив относится к тому субъекту действия, что и глагол. В предложении является частью сгс.

- Инфинитив – дополнение зависит от сказуемого

- Н.Ф. можно заменить существительным:

Условился встретиться – условился о встрече

Как различить роль инфинитива?

• а) скучаю по вам б) не откликнулся к зову в) вдуматься над вопросом г) оплатить за проезд
• Исправь ошибки.
•   Она начала сторониться от сверстниц. Петр переживал о болезни Маши. Пугачев привлекал к себе симпатии в окружающих.Серьезностью, любовью к книге Татьяна резко отличалась среди девочек

Вариативные конструкции. Исправь ошибки..

• - Ребята, мы достигли нашей цели? - Да! - А какая была цель урока? - Научиться определять дополнение в предложении! Различать дополнения прямые и косвенные, определять, какой частью речи выражено дополнение
• - Что вам на уроке особенно запомнилось?

Рефлексия

Подобрать существительные к данным словам. Устная работа Обозначить прямые дополнения.

1в.

Вера ( во что?)

комментировать

Одеть ( кого? что?)

2в.

Рецензия ( на что- либо)

Уверенность ( в чем?) в

Надеть ( что- нибудь, )

Заплатить ( за что?) за

Отзыв ( о чем- либо)

Оплатить ( что?)

Вариативные конструкции. Помни!

• упражнение 167 письм., 169(уст.)
• параграф 16

Домашнее задание