Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Райзинг Стар»

Управление образования и молодежной политики администрации г.о.г. Бор

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества "Каравелла"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Райзинг Стар»

Срок реализации: 1 год

Возрастной диапазон освоения программы: 7-10 лет

Выполнила:

педагог дополнительного образования

Болотова А.А.

2021 год

п. Октябрьский

Содержание:

1.Пояснительная записка 3

2. Учебный план 6

3.1 Рабочая программа 6

3.2 Рабочая программа 8

4.Календарно-учебный график. 9

5.Формы аттестации. 9

6.Оценочные материалы 10

7. Методические материалы 12

8.Условия реализации программы. 14

9. Список литературы 14

1.Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Райзинг Стар», срок реализации 1 год, рассчитана на обучение детей 7 - 10 лет. По уровню освоения образовательная программа является ознакомительной. Данная образовательная программа направлена: -на развитие творческих способностей; -на развитие мотивации детей к познанию и творчеству; -укрепление психического и физического здоровья детей; -профилактику асоциального поведения.

Педагогическая целесообразность данной программы определяется ее развивающим потенциалом, использованием на занятиях кружка упражнений и тренингов, направленных на развитие умений и навыков не только танцевально-музыкальных способностей, но и актёрского мастерства, что способствует развитию творческого потенциала, формирует способность к глубокому пониманию образного строя танца и умения быть выразительным исполнителем. Все это позволит раскрыть индивидуальность каждого ребёнка, даст возможность раскрыть свой талант в искусстве хореографии.

•  Актуальность программы

Актуальность программы заключается в том, что среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения, хореография занимает особое место. Занятия танцами не только учат понимать и создавать прекрасное, но и развивают образное мышление, и фантазию, дают гармоничное пластическое развитие.

Занятия танцем во многом будут способствовать увеличению двигательной активности детей, правильному физическому развитию и укреплению детского организма. У детей также будет активно развиваться и эмоциональная сфера, формироваться эстетическая отзывчивость на прекрасное, творческие способности, эстетический вкус, культура общения.

Новизна программы заключается в том, что она ориентирована на интерес и пожелания учащихся, учитывает их возрастные потребности.

- Направленность программы

. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Райзинг Стар» художественной направленности помогает реализовать танцевальные способности и возможности, стимулирует социальную активность, что даёт способ отвлечения детей от негативного воздействия и позволяет мотивировать их на развитие необходимых навыков

• Отличительная особенность

Отличительной особенностью программы является то, что использование на занятиях игровых и тренинговых заданий, направленных на развитие чувства партнера, умения взаимодействовать в коллективной деятельности при решении творческих задач, проявлять инициативу и ответственность.

Данная программа состоит из доступных для данного возраста тренировочных упражнений, заданий, дидактических и развивающих игр. Постепенно вводятся задания творческого характера, задания предполагающие элементы импровизации.

Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим (экзерсис у станка и на середине, ритмическая разминка, тренинги и игры на развитие актерского мастерства, постановочная работа и др.). Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и интересной для детей.

Также в программе используется электронное обучение посредством группы ВКонтакте и беседы в Вайбере с родителями обучающихся, где публикуется материал для самостоятельного домашнего изучения. Так как возраст обучающихся не позволяет им самостоятельно ознакамливаться с электронными материалами, материал предоставляется родителям для совместного просмотра и изучения. В беседе проводятся опросы и обсуждения с родителями, размещаются обучающие материалы по темам и видеозаписи с концертов и выступлений коллектива.

• Адресат программы:

Программа ориентирована на обучающихся 7-10 лет, учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей, степень их подготовки.

• Цели и задачи программы

Развитие способностей к художественно-образному и эмоционально-ценностному восприятию, творческое и физическое развитие обучающихся через освоение элементов танцевального искусства.

Задачи программы:

Образовательные:

1. Познакомить с основными элементами хореографии и основные направления современного танца.

2. Сформировать музыкально-ритмические умения.

3. Познакомить с основами актерского мастерства.

4. Предоставить условия для обучения правильному дыханию во время танцевальных движений.

5. Изучить специальную хореографическую терминологию.

Развивающие:

1. Развивать эмоциональные качества у детей средствами хореографии.

2. Развить чувства ритма, умение слушать музыку и отражать в движении характер.

3. Развивать умения координации, гибкости, пластичности.

4. Развивать внимательность и наблюдательность, фантазию через упражнения и этюды.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство доброжелательности, товарищества.

2. Воспитывать чувство ответственности.

3. Приобщать ребенка к здоровому образу жизни и гармонии тела.

4. Воспитание культурной манеры поведения.

5. Развить у детей способности к самостоятельной и коллективной работе.

• Объём ДООП и срок освоения

Общее количество учебных часов составляет 180 часов

• Формы обучения: групповая и индивидуальная.

• Режим занятий.

При проведении занятий танца строго соблюдаются санитарно-гигиенические нормы. Занятия проводятся в хорошо проветриваемом, с температурой воздуха + 18°С, помещении, специально оборудованном зеркалами. На танцевальных занятиях дети занимаются в специальной форме.

На занятиях уделяется внимание выполнению детьми правил техники безопасности.

1 раз в неделю 2 академических часа

1 раз в неделю 3 академических часа

Ожидаемые результаты освоения программы.

К концу года обучения дети должны

Должны знать:

- основные элементы партерной разминки (растяжка), основные направления современного танца и их различия;

- иметь понятие о динамических оттенках музыки – крещендо, диминуэндо, пиано, форте;

- подготовительное движение рук, уметь правильно открыть и закрыть руку на талию;

- знать положение стопы, колена, бедра – открытое, закрытое;

- названия основных элементов современного танца, рисунки танца.

Должны уметь:

- владеть средствами актерской выразительности.

- сохранять четкий рисунок в процессе танца, соблюдать четкость и жесткость танцевальных элементов;

- исполнять движение на мелодию с закатом;

- чувствовать ритм и сохранять в течении танца;

- раскрывать характер танца и создавать индивидуальный образ во время концертных и конкурсных выступлений.

2. Учебный план

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Райзинг Стар»

3.1 Рабочая программа 1 полугодия обучения

Содержание модуля 1 полугодия.

Вводное занятие.

Проводится инструктаж по технике безопасности:

1. Инструктажи по ТБ в танцевальном зале.

2. Правило дорожного движения (из школы домой).

3. Беседа о коллективе, о том, чем будут заниматься дети.

Тема: Основы актерского мастерства

Теория: знакомство с актерским мастерством, основные особенности и навыки, принципы и основы изучения, изучение выполнения упражнений на пластичность, развитие воображения и фантазии, улучшение моторики, пространственное ощущение, работу с коллективом

Практика: Выполнение упражнений на пластичность, развитие воображения и фантазии, упражнения на улучшение моторики, упражнения на пространственное ощущение, упражнения на работу с коллективом.

Тема: Танцевальная аэробика

Теория: понятие танцевальной аэробики, основные её принципы, положительное влияние на здоровье.

Практика: выполнение ритмической разминки, базовых движений и простых связок, разминочного танца.

Тема: Базовая гимнастика

Теория: изучение термина «гимнастика», правила и техника выполнения элементов, изучение названий элементов гимнастики.

Практика: выполнение упражнений: кувырок вперед/назад через плечо; выход в положение лежа через березку ноги за головой; круг ногами в воздухе, бёдра на полу; выпрыг в сторону с прямыми ногами.

Тема: Основы растяжки

Теория: изучение что такое растяжка, названий элементов и техники их выполнения.

Практика: выполнение упражнений: «лягушка», «бабочка», «колечко», поперечный и продольные шпагаты с колена, «книжечка», «лодочка», мостик на локтях.

Тема: Концертная деятельность

Участие в концертах и конкурсах

Тема: Мероприятия воспитательного характера

Посещение концертов, просмотр видеороликов, проведение небольших внутри коллективных фестивалей, проведение бесед, презентаций, мастер-классов внутри коллектива.

3.2 Рабочая программа 2 полугодия обучения

Содержание модуля 2 полугодия.

Тема: Основы полуакробатики.

Теория: изучение понятия «полуакробатика», основные принципы полуакробатических упражнений, правила и техника выполнения базовых полуакробатических упражнений.

Практика: выполнение упражнений: стойка на руках с опорой одной ноги на станок (другая нога в положении прямого угла), мост сверху, переворот вперёд с помощью педагога, колесо, переворот со стойки на голове.

Тема: Современная хореография

Теория: Знакомство с современной хореографией, просмотр записей с концертов и выступлений

Практика: Выполнение элементов современной хореографии, постановка небольшой комбинации, постановка цельного танца.

Тема: Постановочно-репетиционная работа

Постановка танцевальных номеров и отработка путем многократного повтора, работа над художественными образами

Тема: Концертная деятельность

Участие в концертах и конкурсах

Тема: Мероприятия воспитательного характера

Посещение концертов, просмотр видеороликов, проведение небольших внутри коллективных фестивалей, проведение бесед, презентаций, мастер-классов внутри коллектива.

Тема: Промежуточная аттестация

Проводятся открытые уроки, показательные выступления.

4.Календарно-учебный график.

Разработан в соответствии с учебно-тематическим планом и рассчитан на 36 недель.

См. в приложении 1.

5.Формы аттестации.

Виды контроля

6.Оценочные материалы

Оценка качества освоения детьми программы по танцам предполагает все виды контроля: текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию; участие в конкурсах, фестивалях.

7. Методические материалы

8.Условия реализации программы.

Материально-техническое оснащение:

Просторный светлый зал с зеркалами;

«станки» (палки), закрепленные на стене металлическими кронштейнами (расстояние от пола до нижней палки- 80 см, до верхней 100 см;

Магнитофон;

Костюмы.

9. Список литературы

Нормативно-правовые документы:

1. Конвенция о правах ребёнка

2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) "Об образовании в Российской Федерации".

3. Приказ Министерства просвещения РФ от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

4. Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 года.

5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 года № 996-р «Об утверждении «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

6. Концепция развития дополнительного образования детей. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года N 1726-р.

7. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 года № 996-р «Об утверждении «Концепции развития дополнительного образования»

1. Приказ Министерства Нижегородской области от 22.09.2015 № 3783 «Об утверждении плана мероприятий по реализации «Концепции развития дополнительного образования» и «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» в Нижегородской области. 7. «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». СП 2.4.3648-20 (с 01.01.2021г.)

2. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы). Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 09-3242

1. 9.Письмо Министерства образования Нижегородской области от 30.05.2014 г. № 316-01-100-1674/14 «Методические рекомендации по разработке образовательной программы образовательной организации дополнительного образования»

2. Методическое письмо о структуре дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы (к экспертизе в НМЭС ГБОУ ДПО НИРО) / ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», г. Нижний Новгород.

3. Национальный проект «ОБРАЗОВАНИЕ» сроки реализации 01.01.2019- 31.12.2024

4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. — М.: Народное образование, 2008.

Литература для педагога и обучающихся:

1. Ваганова, А.Я. Основы классического танца. Издание 6. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000. – 192 с.

2. Т. Барышникова Азбука хореографии. Методические указания в помощь учащимся и педагогам хореографических коллективов, балетных школ и студий. – СПб.: «ЛЮКСИ», «РЕСПЕКТ». – 256 с.

3. Вадим Юрьевич Никитин – МОДЕРН-ДЖАЗ ТАНЕЦ История. Методика. Практика

4. Колодницкий Г.А. Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей. Учебно-методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М.: Издательство «Гном-Пресс», 1997 г. – 64 с.

5. Полятков С.С. Основы современного танца. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 80 с.

6. Г. Прибылов Методическое пособие по классическому танцу для педогогов-хореографов младших и средних классов. – М.: АО «Галерея», 1999 г.

7. Мессерер А. Уроки классического танца. – СПб.: Издательство «Лань», 2004. – 400 с.

8. Озджевиз Е.Л. Модерн и постмодерн в танцевальной культуре. – Саратов: 2015. – 95 с.

9. Никитин В.Ю. Модерн-джаз танец: Этапы развития. Метод. Техника. – М.: ИД «Один из лучших», 2004 – 414 с.

10. Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца: Учебно-методическое пособие. 2-е изд. – Л.: Искусство. 1983. – 207 с.

Приложение 1

Календарный учебный график

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Райзинг Стар»

на 2020-2021 учебный год

Комплектование групп проводится с 2 по 15 сентября 2021 года.

Продолжительность учебного года составляет 36 учебных недель. Учебные занятия в МБУ ДО ДДТ «Каравелла» начинаются с 02 сентября 2021г. и заканчиваются 31 мая 2022 г.

Учебные занятия проводятся в соответствии с расписанием. Продолжительность занятий составляет 40 мин.

Каникулы: зимние каникулы с 27.12.2021 г. по 9.01.2022 г.; летние каникулы с 01.06.2022 г. по 31.08.2022г.

• каникулярное время занятия в объединении не проводятся. Во время каникул учащиеся могут принимать участие в мероприятиях в соответствии с планами воспитательной работы педагогов дополнительного образования

14